İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ABDULLAH AKTAN ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ
TALAS İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
ABDULLAH AKTAN ORTAOKULU
2015-2019 STRATEJİK PLANI
HAZİRAN - 2015
SUNUŞ
Abdullah Aktan Ortaokulu olarak bizler bilgi toplumunun gün geçtikçe artan bilgi arayışını karşılayabilmek için eğitim öğretim topluma hizmet görevlerimizi arttırmak istemekteyiz. Var olan değerlerimiz doğrultusunda dürüst, tarafsız, adil sevgi dolu iletişime açık, yenilikçi, çözüm odaklı, önce insan anlayışına sahip bireyler olmak ve yine öyle bireyler yetiştirmek bizim öncelikli hedefimizdir. Bu nedenle önceliğimiz kurumumuzu yenilikçi, yaratıcı ve çok yönlü yaklaşımlar benimseyerek yeni bir yapılandırmaya sokmaktır.
Değişimin ve gelişimin baş döndürücü bir hızla ilerlediği dünyamızda, liderlik ettiğimiz ve sorumluluğunu üstlendiğimiz her alanda “biz” anlayışı paradigmasında oluşturulmuş bir takım ruhuyla hareket edildiği, tüm iş görenlerin ve öğrencilerin aktif katılımının sağlandığı, her paydaşımızın kendi alan yetkisinde ve sorumluluğunda değerli olduğu gerçeğinin göz ardı edilmediği, eğitimde kalite kavramının içselleştirildiği, verimli, etkili ve esnek bir yönetim anlayışı ortaya konulması zorunluluk haline gelmiştir. Bu bağlamda, planlamamız yapılırken çeşitli anketler uygulanmış, Okul yönetim gelişim ekibi ve personelle çeşitli toplantılar yapılmış, kurumumuzun vizyonu, misyonu, hedefleri gözden geçirilmiş; güçlü yönleri, zayıf yönleri, fırsatları ve tehditleri ortaya konmuştur.
Abdullah Aktan Ortaokulu olarak sunduğumuz planımızda, güçlü yönlerimizin desteğini alarak ve fırsatlarını kullanarak, tehditlerin etkilerini ise en aza indirgeyip zayıf yönlerimizi güçlüye çevirerek eğitimde daha yüksek kaliteye ulaşmak için amaçlar, hedefler ve stratejiler belirledik. Bu perspektifle yapılan planlamamızın, hizmet alanlarına, çalışanlara yansıyacak sonuçları, bizi, hedeflediğimiz vizyona ulaştıracaktır. Abdullah Aktan Ortaokulu Müdürlüğümüzün 2010-2014 Stratejik Planında yer alan amaç ve hedeflerine ulaştığını izleme ve değerlendirme çalışmaları sürecinde mütalaa edilmiş olup bu durum memnuniyet vermektedir. Okulumuzdaki eğitim kalitesini sürekli yükseltecek daha da başarılı kılacak bir planlama çalışması yapan, Stratejik Planlama Ekibi’ ne teşekkür ediyorum.
İlker AKDOĞAN
Okul Müdürü
GİRİŞ
Abdullah Aktan Ortaokulu Müdürlüğü olarak tüm faaliyetlerimizdeki verimliliği artırarak, çevreye duyarlı olma felsefesinden taviz vermeden, insana hizmet etmenin onurunu hissederek, personelimizin her türlü ihtiyacına karşı hassasiyetten ödün vermeden, tüm hizmet alanlarımızın memnuniyetini her zaman ön planda tutarak, mükemmele ulaşabilmek için çalışmaktayız. Tüm çalışmalarımıza paydaşlarımızı ortak ederek sağladığımız kazanımlarımız stratejik planımızın temelini oluşturdu.
Teknolojide meydana gelen baş döndürücü gelişme dünyayı küçük bir köy haline getirmiştir. Çoğalan dünya nüfusunda, pastadan pay alabilmek veya var olabilmek için çok planlı ve disiplinli çalışmak bir zorunluluk haline gelmiştir. Abdullah Aktan Ortaokulu Müdürlüğü olarak, Milletimizi eğitim yolu ile çağdaş uygarlık düzeyinin üstüne çıkarabilmek için; ilimizde okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması, ortaöğretimde yüzde yüz okullaşma oranının gerçekleştirilmesi ve mesleki eğitime yönelmeyi üst seviyeye çıkarmak suretiyle öğrencilerimizi hayata hazırlama gayreti içerisindeyiz.
Stratejik planımız okul toplumunu oluşturanlara yön verecek kararların alınmasında bütün bireylere ortak bakış açısı kazandıracak ve okulun eğitim seviyesinin, kalitesinin daha ileriye götürülmesinde yapılacak çalışmalara ışık tutacak tır.
Bu stratejik plan tamamlanmış bir çalışma olarak ele alınıp, bir köşede bekletilmeyecek kurumun eğitim öğretim seviyesini daha ilerilere taşımak için uygulanıp, tüm okul personeli, öğrenci, veli katılımı ile sürekli olarak geliştirilecektir.
Okulumuzun Stratejik Eylem Planı’na sahip olarak daha etkili ve verimli okul özelliği kazanacağına inanıyoruz.
“Dünyada üç çeşit insan vardır; bir şeyler yapanlar, bir şeyler yapılması gerektiğini konuşanlar ve olup bitenlerden haberi olmayanlar”
Plan Hazırlama Ekibi
T.C. TALAS KAYMAKAMLIĞI 1
1
2
GRAFİK ŞEKİL VE TABLOLAR 5
II.BÖLÜM 11
DURUM ANALİZİ 11
1.EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM 37
1.1.Eğitim ve Öğretime Katılım ve Tamamlama 37
1.1.1.Okul öncesi eğitimde okullaşma 37
1.1.2.İlköğretimde okullaşma, 37
1.1.3.Ortaöğretimde okullaşma 37
1.1.4.Yüksek öğrenime katılım 37
1.1.5.Özel eğitime erişim 37
1.1.6.Özel öğretimin payı 37
1.1.7.Hayatboyu öğretime katılım 37
1.1.8. Açık Öğretim 37
1.1.9. İlköğretimi tamamlama 37
1.1.10. Ortaöğretimi Tamamlama 37
2.EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE 37
1.2.Öğrenci Başarısı ve Öğrenme Kazanımları 37
2.1.1.Öğrenci 37
2.1.2.Öğretmen 37
2.1.3.Öğretim Programları ve Materyalleri 37
2.1.4.Eğitim - Öğretim Ortamı ve Çevresi 37
1.3.Eğitim ve Öğretim ile İstihdam İlişkisinin Geliştirilmesi 37
2.1.5.Hayata ve İstihdama Hazırlama 37
1.4.Yabancı Dil ve Hareketlilik 37
2.1.6.Yabancı Dil Yeterliliği ve Hareketlilik 37
3.KURUMSAL KAPASİTE 37
1.5.Beşeri Alt Yapı 37
3.1.1.İnsan kaynakları planlaması 37
3.1.2.İş analizleri ve İş tanımları 37
3.1.3.Kariyer yönetimi 37
3.1.4.Elektronik veri toplama ve analiz 37
1.6.Fiziki ve Mali Alt Yapı 37
3.1.5.Eğitim tesisleri ve alt yapı 37
3.1.6.Donatım 37
1.7.Yönetim ve Organizasyon 37
3.1.7.Bürokrasinin azaltılması 37
3.1.8.Bürokrasinin azaltılması 37
3.1.9.AB ye uyum ve uluslararasılarsa 37
3.1.10.Sosyal tarafların katılımı ve yönetişim 37
3.1.11.Kurumsal Rehberlik ve Denetim 38
III.BÖLÜM 38
4.Stratejik Amaç 40
4.1.Stratejik Hedef 40
5.Stratejik Amaç 43
5.1.Stratejik Hedef 43
5.2.Stratejik Hedef 46
5.3.Stratejik Hedef 47
6.Stratejik Amaç 49
6.1.Stratejik Hedef 49
6.2. Stratejik Hedef 50
6.3.Stratejik Hedef 51
IV.BÖLÜM 53
MALİYETLENDİRME 53
V.BÖLÜM 54
İZLEME ve DEĞERLENDİRME 54
