T cyozgat valiLİĞİİl miLLİ EĞİTİm müDÜRLÜĞÜ

ÜST POLİTİKA BELGELERİ

• 
  62. Hükümet Programı
  
• 
  61. Hükümet Programı
  
• 
  Onuncu Kalkınma Planı 2014 Programı
  
• 
  TUBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Raporu
  
• 
  DPT Kalkınma Planı ve Eğitim Özel İhtisas Komisyon Raporu
  
• 
  2014 Yılı Yatırım Programı
  
• 
  Orta Vadeli Program
  
• 
  AB Müktesebatına Uyum Programı
  
• 
  Kalkınma Bakanlığı Ekonomik Gelişmeler Ocak Şubat Mart 2014 Raporu
  
• 
  Gelir Dağılımı ve Yoksullukla Mücadele Raporu 2013
  
• 
  Genel Ekonomik Hedefler ve Yatırımlar 2013
  
• 
  Katılım Öncesi Ekonomik Program 2012-2014
  
• 
  Sürdürülebilir Kalkınmanın Ölçülmesi ve Türkiye İçin Yöntem Geliştirilmesi (Konulu Çalışma)
  
• 
  MEB Sürekli Kurum Geliştirme Projesi Sonuç Raporu
  
• 
  Bilgi Toplumu Stratejisi
  
• 
  Hayat Boyu Öğrenme Strateji Belgesi
  
• 
  Mesleki ve Teknik Eğitim Eylem Planı (2008-2012)
  
• 
  Millî Eğitim Strateji Belgesi
  
• 
  5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu
  
• 
  Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik
  
• 
  Kamu Kurum ve Kuruluşları İçin Stratejik Planlama Kılavuzu
  
• 
  MEB Bütçe Raporu
  
• 
  Millî Eğitim Şura Kararları
  
• 
  Millî Eğitim ile ilgili mevzuatlar
  
• 
  Diğer bakanlıkların, kurum ve kuruluşların stratejik planları
  

Yukarıda belirtilen Üst politika belgelerinde eğitim öğretimle ilgili hedefler incelenerek 2015-2019 Stratejik planımızdaki amaç, ilke ve stratejilerin üst politika belgeleri ve öngörüleri ile uyumu amaçlanmıştır. Üst politika belgelerinde yer alan eğitimle ilgili hedeflere ulaşmak için Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlkokulu Durum Analizi Raporu sayfa 32 e bakınız.

GEDİKHASANLI ŞEHİT MUSTAFA ÖNDER İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN MİMARİSİ

J.1. Eğitim Ve Öğretime Erişim

1. 
   Eğitim ve Öğretime Katılım ve Tamamlama
   

1. 
   Okul öncesi eğitimde okullaşma devam ve tamamlama
   
2. 
   Zorunlu eğitimde okullaşma, devam ve tamamlama
   
3. 
   Hayat boyu öğrenmeye katılım
   
4. 
   Özel eğitime erişim ve tamamlama
   
5. 
   Özel politika gerektiren grupların eğitim ve öğretime erişimi
   
6. 
   Özel öğretimin payı
   
7. 
   Yurtdışında ikamet eden vatandaşların eğitim ve öğretime erişimi
   

J.2. Eğitim Ve Öğretimde Kalite

2. 
   
   
   1. 
      Öğrenci Başarısı ve Öğrenme Kazanımları
      

1. 
   Öğrenci
   
2. 
   Öğretmen
   
3. 
   Öğretim Programları ve Materyalleri
   
4. 
   Eğitim - Öğretim Ortamı ve Çevresi
   
5. 
   Program ve Türler Arası Geçişler
   
6. 
   Rehberlik
   
7. 
   Ölçme ve Değerlendirme
   

1. 
   Eğitim ve Öğretim ile İstihdam İlişkisinin Geliştirilmesi
   

1. 
   Sektörle İşbirliği
   
2. 
   Önceki Öğrenmelerin Tanınması
   
3. 
   Hayata ve İstihdama Hazırlama
   
4. 
   Mesleki Rehberlik
   

1. 
   Yabancı Dil ve Hareketlilik
   

1. 
   Yabancı Dil Yeterliliği
   
2. 
   Uluslararası hareketlilik
   

J.3. Kurumsal Kapasite

3. 
   
   
   1. 
      Beşeri Alt Yapı
      

1. 
   İnsan kaynakları planlaması
   
2. 
   İnsan kaynakları yönetimi
   
3. 
   İnsan kaynaklarının eğitimi ve geliştirilmesi
   

1. 
   Fiziki ve Mali Alt Yapı
   

1. 
   Finansal kaynakların etkin yönetimi
   
2. 
   Okul bazlı bütçeleme
   
3. 
   Eğitim tesisleri ve alt yapı
   
4. 
   Donatım
   

1. 
   Yönetim ve Organizasyon
   

1. 
   Kurumsal yapının iyileştirilmesi
   

1. 
   
   
2. 
   
   

Bürokrasinin azaltılması

İş analizleri ve iş tanımları

Mevzuatın güncellenmesi

29. 
    İzleme ve Değerlendirme
    
30. 
    AB ye uyum ve uluslararasılaşma
    
31. 
    Sosyal tarafların katılımı ve yönetişim
    
    1. 
       Çoğulculuk
       
    2. 
       Katılımcılık
       
    3. 
       Şeffaflık ve hesap verebilirlik
       
32. 
    Kurumsal İletişim
    
33. 
    Bilgi Yönetimi
    
    1. 
       Bakanlık hizmetlerinin e-devlet aracılığıyla sunumu
       
    2. 
       Elektronik ağ ortamlarının etkinliğinin artırılması
       
    3. 
       Elektronik veri toplama ve analiz
       
    4. 
       Elektronik veri iletimi ve bilgi paylaşımı
       

3. BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM

1. MİSYONUMUZ

Öğrencilerin çevresiyle iyi ve olumlu bir iletişim kuracak davranışları kazanmaları, olaylara çok yönlü ve tarafsız bakabilmeleri, çağın gelişen ihtiyaçlarına cevap verebilecek beceriler kazanmaları, sosyal ve duygusal yönden sağlıklı yetişmeleri için her türlü imkanı hazırlamak.

Milli ve manevi değerlere bağlı, Atatürk’ün “ Çağdaş uygarlık düzeyinin üstüne çıkmak” idealine inanan, kendisi ve toplum ile barışık, bilime önem vererek iletişime açık, ruh sağlığı ve gelişim iyi olan, pozitif bilimi ve sosyal bilimleri birlikte sentezleyen yabancı dil öğrenmenin ihtiyaç olduğunu bilen iyi bir öğrenci, iyi bir insan ve iyi bir toplum yetiştirmektir

2.