Ўқув муаммоларини қўйиш қоидалари Мавзу бўйича муаммони қўйиш ва ечиш учун янги тушунчаларни талабаларнинг аввалги ўрганган билимлари билан боғлаш ва эсга тущириш зарур
Талабаларга сабаб-оқибатли боғланишни аниқлаш, мушоҳада қилиш, муаммоли вазиятни таҳлил қилишни ўргатиш зарур
4-§. Услубларнинг асосий афзалликлари ва камчиликлари
Талабалар олдига улар учун тушунарли бўлган, маълум даражада хабардор бўлган муаммоларни қўйиш керак
Муаммони ечиш учун уни тўғри қўя билишни унутмаслик керак
Ўқув материалида янгилик элементлари (янги тушунча, статистик маълумотлар, хусусиятларни ифодаловчи кўрсаткичлар ва ҳ.к.) бўлиши керак
Ўқув материали муаммоли вазиятни ифодалаган бўлиши керак. Уларни қарама-қарши фикрлар, фактлар, рақамлар, чизма, саволлар кабиларда ифодалаш мумкин
1 «Таълим самарадорлигини ошириш йўллари» мавзуидаги семинар-тренинг материаллари. Тренерлар учун ќўлланма. Тошкент, 2002, 67-бет.