Tarbiyachining ko'rsatmasi bo'yicha yurishda to'xtashni, doira bo'lib yurish va yugurish, sakrab yugurgan holda vazifalarni qaytarish.
Yurishni boshlovchini almashtirgan holda takrorlash, turgan joyda yuqoriga sakrash, koptokti irg'itib ilib olish mashqini bajarish. Suvni tejamkorlik bilan ishlatish. Suvning jo'mragini o'z vaqtinda yopishni o'rgatish
Oila, gender, fuqora vatanparvarlik tuyg'isi tushunchasi ega bo'lish.
Nutq, o'qish va savodga tayyorlash
Idish tovoklarni xususiyati, solishtirib ko'rish, nutqni o'sirish, mayda qo'l motorikasini rivojlantirish.
Rasmda ko'rgan narsasi xakida so'zlaydi, boshlagan hikoyani davom ettira oladi, berilgen savolni tushunadi va unga javob beradi.
Badiiy asardan parcha tinglagandan so'ng, berilgan savollarga javob beradi . Badiiy asardan parchalar ayta oladi, asosiy o'rinlarini gapirib bera oladi. Hikoyadan ta'sirlana olish.Tovushlarni farklay olish
Idish-tovaqlar bilan tanishtirish va uning qismlarin bilish. Rasmda ko'rsatilgan idish-tavaqlarni farqlash.Predmetlarga qarab ularning geometrik shakllarni ajratish va 5 gacha sanash. Bolalarning diqqatini, chaqqonligini, harakatini sinash.
Ijodiy rivojlantirish
Ayrim san'at turlari va janrlarni farqlaydi, diqqat bilan tovush ohonglarni tinglaydi. Bolalar badiy estetik faolligini rivojlantirilishiga sharait yarata oladi.
Oddiy qalam bilan qog'ozga katta xajmda idish- tovaqlar rasmini chiza olishi. O'xshash ranglarni tanglab, qalam bilan nukta bilan kontur bo'ylab paxtali tayoqcha bilan guash bilan bezash, mahsulotni nuqtalar bilan paxtali tayoqchalar bilan bezash.
