Tasviriy san`at o`qitish metodikasi fani, uning maqsad va vazifalari. Reja: kirish asosiy qism I bob. Metodika, umumiy metodika, xususiy metodika. Metodika tarixi. O`qitish metodikasiga bo`lgan qarashlar
TASVIRIY SAN`AT O`QITISH METODIKASI FANI, UNING MAQSAD VA VAZIFALARI.
REJA:
KIRISH
ASOSIY QISM
I bob .Metodika, umumiy metodika, xususiy metodika.
1.1 Metodika tarixi.
1.2 .O`qitish metodikasiga bo`lgan qarashlar.
1.3 Maktabda tasviriy san`at mashg`ulotlarining maqsadi.
1.4 Tasviriy san`at mashg`ulotlarining vazifalari va tasviriy san`at mashg`ulotlarining boshqa fanlarni o`qitishdagi ahamiyati.
II BOB Maktabda tasviriy san’at mashg`ulotlarining mazmuni. Tasviriy san’at janrlari haqida umumiy ma’lumot.
2.2 Maktabda tasviriy san`at darslarining maqsad va vazifalari.
XULOSA
FOYDALANILGAN ADABAIYOTLAR
KIRISH
O`qitish metodikasi deganda ta`lim va tarbiyaning maqsadga muvofiq amalga oshirishning eng samarali yo`l va uslublar yig`indisi tushuniladi. Mashg`ulotni metodik jihatdan to`g`ri tashkil etish esa o`qituvchining o`z oldiga qo`ygan maqsadiga Ham bog`liq. SHu bilan birga qisqa va oddiy yo`llar bilan, oddiydan-murakkabga borish prinsipida ma`lum ketma-ketlikda erishish nazarda tutiladi. Boshqacharoq qilib aytganda, o`qitish metodikasi to`g`ri tanlanganda o`quvchilar ko`zda tutilgan o`quv materialini puxta o`zlashtiradilar va ularda o`zlashtirish darajasi bir qadar yuqori bo`ladi.
Metodika so`zining o`zi ikki xil bo`ladi: ular umumiy va xususiy metodika Hisoblanadi.
