Ted ankara koleji vakfi özel lisesi MÜDÜRLÜĞÜ 2012 – 2013 ÖĞretim yili

ÖDEV KONTROLÜ

ARALIK	OCAK	ŞUBAT	MART
Öğrenci-imza	Öğrenci-imza	Öğrenci-imza	Öğrenci-imza
Öğretmen-imza	Öğretmen-imza	Öğretmen-imza	Öğretmen-imza

ÖĞRETMENİN

Adı Soyadı :.......................

ÖĞRENCİNİN
Adı soyadı :......................
Sınıfı :.......................
Numarası :.......................
ÖDEVİN VERİLDİĞİ TARİH:

…./10/2011

ÖĞRENCİNİN İMZASI :

................

ÖĞRETMENİN İMZASI :

...............

ÖDEVİN TESLİM TARİHİ :

…./..../2013

SIRA NO	DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ	PUAN	DÜŞÜNCELER
	Ödev Hazırlama, Plana Yayma Ve Uygulama Başarısı ( Giriş, Gelişme ve Sonuç Bölümlerinin Açık ve Anlaşılır Olması.)	10
	Ödev İçin Gerekli Bilgi Doküman Araç-Gereç Toplanması Ve Kullanılması	10
	Ödev Hazırlama Sırasında Ders Öğretmeni İle Diyalog Kurması	10
	Kaynakça	10
	Ödevin Doğruluk Ve Kullanabilirlik Derecesi, Bilimsellik	15
	Ödev Konusuna Hakimiyet Ve Sonuca Ulaşma ( Sonuç Yazısına Göre Puanlanacaktır.)	15
	Türkçeyi Doğru Kullanma ve Yazım Kurallarına Uyma	10
	Ödevin Dış Görüntüsü, Tertip - Düzen	10
	Ödevin Zamanında Teslim Edilmesi	10
DEĞERLENDİRME SONUCU			PUAN :	NOT:

AÇIKLAMALAR:

1- Öğrenciler, ders yılı başlangıcını takip eden ikinci ayın ilk yarısı içinde hangi dersten ödev yapmak istediklerini yazılı olarak sınıf öğretmenine bildirirler. Öğrencilerden, bu yazılı bildirimlerinde, biri Edebiyat dersi olmak üzere tercih sırasına göre beş ders adını yazmaları istenir. (Ders DIŞI EĞİtİm Ve ÖĞretİm Faalİyetlerİ HakkInda YÖnetmelİk : Madde 12 )

2. Ödev Konusu Öğrenciye İmza Karşılığı Bildirilecektir.

3- Öğrencinin Ders Öğretmenleri İle Görüşmesinde Öğretmen Tarafından Notlar Alınacaktır.

4. Her Öğretmen Verdiği Ödevlerle İlgili Sonuçları Dosyalayacaktır.

5- Öğrencinin Çalışma Planı ,Bilgi,Doküman ve Araç Gereç Listesi ,İletişim Kurduğu Kaynak Kişilerin Listesi Ödevin Sonunda Yararlanılan Kaynaklar Bölümünde Belirtilecektir.

6. Bu Yönetmelikte belirtilen usul ve esaslara uygun olarak hazırlanan ödevler, ders kesimine en geç iki ay kala öğrencilerden toplanır ve değerlendirilir. ( Ders DIŞI EĞİtİm Ve ÖĞretİm Faalİyetlerİ HakkInda YÖnetmelİk : Madde 14 )
FELSEFE GRUBU

FELSEFE DERSİ ÖDEV KONULARI

-.Felsefenin ana konuları

-.Atatürk’ün fikir hayatı

-.Atatürk’ün bilim ve

mantığa verdiği önem

-.Sofistler ve fikirleri

-.Septisizm, temsilcileri ve

görüşleri

-.Rasyonalizm

-.Sokrates

-.Platon

-.Aristoteles

-.Farabi

-.Descartes

-.Hegel

-.Empirizm ve temsilcileri

-.Kritisizm ve Kant

-.Pozitivizm

-.Analitik felsefe

-.Metafizik nedir?

Konuları nelerdir?

Günümüzde metafizik.

-.Ahlakın ortaya çıkışı,ilk

çağ filozoflarında ahlak.

-.Kant ahlakı

-.Mevlana

-.Yunus Emre

-.Hacı Bektaş Veli

-.İdeal devlet anlayışları,

Ütopyalar

-.Temel haklar

bakımından birey,devlet

ilişkisi

-.Egemenlik kavramını

kullanma biçimlerine

göre siyasi rejimler

-.Sanatın ortaya çıkışı ile

ilgili kuramlar

-.Estetik, Ahlak farkı

-.Tanrının varlığını kabul

eden yaklaşımlar

-.Laiklik, din, dinsizlik

-. Modernizm ve

Postmodernizm

-. Genetik çalışmalar,

kopyalama ve ethik

açıdan incelenmesi

-.Köşe yazılarının edebiyat-

felsefe açısından incelenmesi

-.Etik ve meslek etikleri

-.Öğrencinin önereceği,

öğretmenin kabul edeceği

diğer konular

SOSYOLOJİ DERSİ ÖDEV KONULARI
-Araştırma Teknikleri

-. Köy Sosyolojisi

-.Kent Sosyolojisi

-.Suç ve suç Sosyolojisi

-.Sosyal Kurumların Evrimi

-.Bir Yabancı Kültürün İncelenmesi

-.Günümüzde Aile ve Kadının Durumu

-.Kadın Hakları

-.Cumhuriyet Öncesi ve Cumhuriyet Dönemi Türk Ailesi

-.Atatürkçü Düşüncede Devletçilik İlkesi

Toplumsal Değişme

-.Türk Devrimi ve Sonuçları

-.Farklı Din Türlerinin İncelenmesi

-.Atatürk’ün Bilimsellik,Akılcılık,Çağdaşlık ve Batılılaşma İlkeleri

-.Toplumsal İlişkilerde Başarılı Olmanın Yolları ve Gerekliliği

-.Türkiye’de Kentleşme Süreci ve Sanat-Müzik Arasındaki İlişki

-.Kültür Emperyalizmi ve Kültürel Yozlaşma

-.sekiz Yıllık Temel Eğitim ve Toplumsal Etkileri

-.Küreselleşme

-.Enflasyon, Ülkemizde Ekonomik,Toplumsal ve Siyasal Etkileri

-.Avrupa Birliği’ne Girme Süreci ve Türk Toplumsal Yapısı Üzerinde Yaratacağı Etkiler

-.Medyada Türkçenin Yanlış Kullanımı ve Yarattığı Etkiler

-.Sosyal Devlet Anlayışının toplumsal İlerleme ve Gelişme Açısından Önemi

-.Hukuk Devleti Olmanın Demokratik Sistemler Açısından Önemi

-.Yazılı Normların Değişim Hızının Az veya Çok Oluşunun Toplumsal Yapıya Etkileri

-.Göç. Köyden Kente Göçle Birlikte Hızla Büyüyen Ankara’nın Toplumsal Sorunları

-.Türkiye’nin Avrupa Birliği’ne Katılmasının Ulusal Devlet anlayışı Açısından İncelenmesi

-.Ortaöğretim Gençlerinin Aileden ve Toplumdan Beklentileri

-.Tartışma:Sizce Aile Kurumu Kendisini Koruyucu Önlemler Almalı mı? Yoksa Bu Çaba Gereksiz mi?

-.Öğrencinin önereceği, öğretmenin kabul edeceği diğer konular.