Tədqiqatın metodoloji əsasları Pedaqoji tədqiqatlarda sosioloji metodlardan istifadə

PEDAQOJİ EKSPERİMENT

Pedaqoji eksperiment pedaqoji təd­qiqat prosesində öyrənilən hadisənin effektliyini müqayisəli şəkildə, sübutedici yolla aşkara çıxaran, düzgün, dəqiq, mötəbər nəticəyə gəl­məyə imkan verən xüsusi növ empirik metoddur. Pedaqoji eks­pe­riment tədqiqatın məqsədinə uyğun olaraq yeni şərait yaratmaq yolu ilə pedaqoji hadisəyə fəal təsir göstərir. Eksperiment təlim-tərbiyə prosesinin gedişində planlaşdırılmış şəkildə məqsəd­yönlü də­yişikliklər aparmağa, pedaqoji faktorların təsiri ilə xüsusi yara­dılmış ictimai-tərbiyəvi mühitdə şəxsiyyətin tərbiyəsinin bu və ya digər cəhətini öyrənməyə imkan verir. Eksperimentin gedişində ha­di­­sələri daha əlverişli şəkildə öyrənmək üçün süni yolla məq­səd­yönlü dəyişmək, yaxud yenidən yaratmaq mümkün olur. Beləliklə, hadisə prosesə nəzarət edilən və idarə olunan şəraitdə öyrənilir.

Pedaqoji eksperiment planlaşdırılarkən aşağıdakılar nəzərə alın­­­malıdır: 1) eksperimentin məqsədi; 2) eksperimentin həcmi; 3) eks­­­perimentdə iştirak edən şəxslərin xarakteristikası; 4) eks­pe­riment üçün istifadə olunan materialın təsviri; 5) eksperimentin ke­çi­rilmə metodikası; 6) eksperimentin keçirilmə yeri və vaxtı; 7) eks­pe­ri­mentin nəticələrinə təsir göstərə biləcək əlavə dəyişənlərin təs­viri; 8) eksperimentin gedişi üzərində müşahidənin təsviri; 9) eks­peri­men­tin nəticələrinin təsviri; 10) eksperimentin yekun­laş­dı­rıl­ması qaydası.

Eksperiment vaxta görə qısamüddətli və uzunmüddətli ola bi­lər. Nəzəri cəhətdən qısamüddətli eksperiment laborator şəraitdə bir-iki saat ərzində reallaşdırıldığı halda, didaktik eksperiment uzun­­müddətli olur. Pedaqoji eksperimentlər yerinə yetirdiyi vəzifə­lərə görə üç növə ayrılır: müəyyənləşdirici (diaqnostik), öy­rə­dici, yoxlayıcı.

Müəyyənləşdirici, öyrədici və yoxlayıcı (kontrol) eks­pe­ri­mentin hər biri ümumi eksperimentin bir mərhələsi olmaqla biri di­gəri üçün zəmin rolunu oynayır, biri digərini tamamlayır. Bunların hər birinə nəzər salaq.