TəLİm və TƏRBİYƏ prosesiNİn həyata keçİRİLMƏSİ Layihə Avropa İttifaqı tərəfindən maliyyələşdirilir

Modulun adı: Təlim və tərbiyə prosesinin həyata keçirilməsi 
160 
 
Qiymətləndirmə
 
Aşağıdakı qiymətləndirmə meyarına əsasən qiymətləndirəcəksiniz: 
“Formativ qiymətləndirməni qaydalara müvafiq tətbiq edir”. 
1.
Formativ qiymətləndirmədə sagirdin məntiqi və yaradıcı təfəkkürünün inkişafı 
baxımından vasitələri sıralayın: test, boşluqlara söz yazmaq, açıq sual, cümlə və ya şəkil, 
sxem tamamlamaları, düz cavabların seçilməsi, cümlə qurulması, hekayə, dialoq, esse 
yazılması, təqdimat aparılması, təcrübə nümayişi, misal, məsələ həlli.
2.
Formativ qiymətləndirmədə meyarın çıxarılması mexanizmini izah edin.
3.
Formativ qiymətləndirmədə müəllimin həll etdiyi problemləri modelləşdirin.
4.
Formativ qiymətləndirmənin müəllim və şagird üçün əhəmiyyətini göstərin.
5.
Formativ qiymətləndirmədə müəllim qarşısına hansı çətinliklər çıxa bilər?
6.
2-
ci sinif Ana dilindən “2.1.3. Öyrəndiyi yeni sözlərin mənasını izah edir” alt
-
standartından meyar çıxarın, 4 səviyyəli rubriklər hazırlayın.
7.
Qrup işinin qiymətləndirilməsi üçün meyarları müəyyən edin və meyar cədvəlini 
işləyin:
Meyarlar
Qruplar 
8.
Formativ qiymətləndirmədə testlərin hazırlanması və tətbiqi qaydalarını sxemlə 
ümumiləşdirin:
Hazırlanması qaydaları
Tətbiqi qaydaları
Testlər

---

Modulun adı: Təlim və tərbiyə prosesinin həyata keçirilməsi 
161 
9.
Qrup işinin formativ qiymətləndirmə qrafikini qurun.
10.
4-
cü sinif “Həyat bilgisi” fənnindən “Dövlət büdcəsi” mövzusu üzrə formativ 
qiymətləndirməni aparın (Alt
-
standart 2.2.1. “Vergi və “Dövlət büdcəsi” anlayışlarını 
sadə şəkildə izah edir).

---