Eğitim kalitesinin arttırılması, eğitim ve iş piyasası arasındaki bağın kuvvetlendirilmesi ve başta kız çocukları olmak üzere her düzeyde okullaşma oranlarının yükseltilmesi suretiyle insan kaynağına yapılan yatırımın arttırılması
1.YÖNETİCİ ÖZETİ 6
1.1.İlgililik 6
1.2.Verimlilik 9
1.3.Etkililik 11
1.4.Etki 13
1.5.Sürdürülebilirlik 14
1.6.Performansı Etkileyen Faktörler 15
2.DEĞERLENDİRMENİN KAPSAMI 18
2.1.İKG OP Öncelik Yapısına Genel Bakış 18
2.2.Öncelik Eksenleri ve Tedbirler 19
2.3.Değerlendirmenin Amacı 22
2.4.Değerlendirmenin Kapsamı 22
2.5.Veri / Bilgi Toplama, Analiz Yöntemleri 23
2.6.Değerlendirme Soruları 25
2.7.Tematik Değerlendirme Ekibi ve Temel Görevleri 29
3.ARKA PLAN ANALİZİ 32
3.1.Türk Milli Eğitim Sistemi 33
3.2.Örgün Eğitim 33
3.3.Mesleki Eğitim ve Öğretim (MEÖ) 34
3.4.Yaygın Eğitim - Hayat Boyu Öğrenme 36
3.5.İstihdam 37
4.DEĞERLENDİRME SONUÇLARI 39
4.1.IEREFG 39
4.2.IQVET 43
4.3.KUYAP 49
4.4.HBÖ 52
5.SONUÇLAR VE KRİTERLERE GÖRE ÖNERİLER 57
6.ALINAN DERSLER VE BAŞARI HİKAYELERİ 68
7.YATAY (KESİŞEN) KONULAR 74
8.HİBE PROGRAMI ANALİZİ 77
8.1.Proje Geliştirme, Başvuru ve Seçim 78
8.2.Uygulama 78
8.3.Sonuçlar ve Çıktılar 81
8.4.Hibe Programı Faaliyetlerine Katılım 81
8.5.Hibe Programının Başlıca Sonuçları ve Öneriler 83
9.EKLER 89