Temperament

a) didaktik qobiliyatlar-o`quv materialini o`quvchilarga tushunarli, aniq, yoshiga mos holda o`qitish, ta`limga qiziqishni uyg`otish, ularda mustaqil fikrlashni shakllantirish:
b) akademik qobiliyatlar-turli fanlar (matematika, fizika, biologiya, tarix, va hokazo.)ga doir bilimlarga ega bo`lish.
v) Persteptiv qobiliyatlar-o`quvchining ichki duyosiga kira olish qobiliyati, psixologik kuzatuvchanlik, uning psixologik holatini to`g`ri anglay olish:
g) Maxsus xususiyatlar (tashkilotchilik xis, psixologik kashfiyotchilik, psixologik takt; emostional-irodaviy ta`sir etish, talabchanlik, tanqidiylik, tashkilotchilik faoliyatiga moyillik):
d) shaxsiy qobiliyatlarni N.V. Kuzmina, F. N. Kuzmina F.N.Gonobolinlar tadqiq etganlar. Ular pedagogik qobiliyatlarning tizimida quyidagi qismlarni kiritiganlar:
a) didaktik qobiliyatlar-o`quv materialini o`quvchilarga tushunarli, aniq, yoshiga mos holda o`qitish, ta`limga qiziqishni uyg`otish, ularda mustaqil fikrlashni shakllantirish:
b) akademik qobiliyatlar-turli fanlar (matematika, fizika, biologiya, tarix va h.k.) ga doir bilimlarga ega bo`lish.
v) Persteptiv qobiliyatlar-o`quvchining ichki dunyosiga kira olish qobiliyati, psixologik kuzatuvchanlik, uning psixologik holatini to`g`ri anglay olish;
g) nutqiy qobiliyati- fikrlarni to`g`ri, aniq, emostional nutq orqali etkaza olish;
d) avtoritar qobiliyatlar-bevosita o`quvchilarga emostional-irodaviy ta`sir ko`rsata olish va shu asosda hurmat, e`tiborga erishish:
j) kommunikativ qobiliyatlar-bolalar bilan muloqotga kirisha olish qobiliyati, pedagogik tajribaga ega bo`lish:
z) pedagogik hayol- bu maxsus qobiliyat turi bo`lib tashxis qo`ya olish qobiliyati asosida o`quvchi kelajagiga, uning rivojlanishini oldindan ko`ra olish orqali zamin yaratiladi.
i) diqqatni taqsimlay olish qobiliyati-bir vaqtning o`zida diqqatni turli faoliyatlar orasida taqsimlay olishdir.
Texnik qobiliyatlar muammosi bilan M.G.Davletshin shug`ullangan.
Texnik qobiliyatlar tizimida muallif yordamchi, tayanch va etakchi sifatida ajratadi.