Mavzuga oid muammolar: O’quvchilarga pedagogik ta’sir ko’rsatishning har xil usullari, shakllari va vositalari mavjud. Auditoriyaga pedagogik ta’sir eta olish uchun pedagogda nimalar mujassam bo’lishi lozim? Asosiylari va yordamchilarini ajratib ko’rsating. Ishontirishning turlarini tahlil qiling. Qaysi biri siz uchun mos keladi deb hisoblaysiz? Siz o’quvchilaringizga qaysi turdan foydalanib ta’sir etgan bo’lar edingiz?
Amaliy mashg’ulotga oid muammolar: Pedagogning sinf bilan hamkorlik o’rnatishi uning qanday muloqotda bo’lishiga bog’liq. Muloqotning qanday uslublarini bilasiz va sizningcha eng maqbul uslub deb qaysi sanaladi? Fikringizni izohlang.
O’qituvchining muloqot uslublarini aniqlang, bir-biri bilan taqqoslang. Muloqotning qaysi uslubi o’quvchilar uchun ma’qul hisoblanadi? O’quvchining shaxsiy xususiyatlari muloqotda e’tiborga olinadimi? Agar e’tiborga olinsa, qanday qilib?
Pedagogik muloqotda pedagogik taktning o’rnini nimada deb sanaysiz? Pedagogik taktga to’la amal qiladigan va amal qilmaydigan o’qituvchilarni kuzatganmisiz? Ularni solishtirib, tahlil qiling va natijasini baholashga harakat qiling.
