Aqliy tarbiya – bu bolaning har tomonlama taraqqiy topishida sog‘lom turmush tarzi va foydali mehnat faoliyati, qiziqarli o‘yinlar va o‘z vaqtida to‘g‘ri bilim berish orqali kelajak hayotga tayyorlashning, chin ma‘noda shaxs bo‘lib yetishishining muhim tarkibiy qismi. Aqliy tarbiya ta’lim, o‘yin, mehnat jarayonida, hayotiy vaziyatlarni hal etish, kattalar va tengdoshlar bilan bo‘lgan muloqotda, ommaviy axborot vositalari orqali olinadigan axborotlarni qabul qilish va o‘zlashtirishda ro‘y beradi.
Kurs ishining maqsadi:Maktabgacha ta’limni boshqarishning ilmiy asoslari Kurs ishining vazifalari: 1. Bob maktabgacha yoshdagi bolarning aqliy rivojlanishi va aqiliy tarbiya berish nazaryasi. 1.1. Aqili tarbiya haqida tushuncha.
1.2. Aqili tarbiya vazifalari.
2. Bob maktabgacha yoshdagi bolarga aqliy tarbiya berish metodlari. 2.1 Maktabgacha yoshdagi bolarga talim berishning o’ziga xoslig.
2.2 Tarbiya turlari va ularning maktabgacha yoshdagi bolar rivojlanishida ahamiyati.
Kurs ishining predmeti: Maktabgacha ta’limni boshqarishning ilmiy asoslari
Kurs ishining metodologik asosi: O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, ,,Ta’lim to’g’risida’’gi Qonuni, O’zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to’g’risida”gi Qonuni, O’zbekiston Respublikasi Prezidentining Qarorlar va Farmonlari, Vazirlar Mahkamasining Qarorlari, O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi,Vazirlar Mahkamasining O’zbekiston Respublikasida davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari to’g’risidagi Nizom,Vazirlar Mahkamasining O’zbekiston Respublikasida davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari to’g’risidagi Nizom.
Kurs ishining metodlari: -kuzatish;
- suhbat
-qiyosiy tahlil
-Adabiyotlar tahlili
Kurs ishining tuzilishi va hajmi: Kurs ishi kirish, ikki bob, to’rtta paragraf, xulosa va tavsiyalar, foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati va ilovalardan iborat.
