14. Perspektiv planlaşdırmada müəllim üçün zəruri hesab edilən baca-rıqlardan biri düzgün hesab edilə bilməz.
A) Mövzulara görə məqsədyönlü vaxt bölgüsü aparmaq
B) Tədris vahidlərinin və mövzuların ardıcıllığını müəyyənləşdirmək
C) Məzmun standartlarına əsasən dərslikdəki tədris vahidi və mövzular üzrə dəqiqləşmələr aparmaq
D) İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək və əlavə resurslar seçmək
E) Təlim nəticələri reallaşdırılacaq standartları əzbərləmək və fəal dərsin mərhələlərini göstərmək
15. Hovard Qardnerin “Müxtəlıif üsullarla dərketmə nəzəriyyəsində sonuncu üsulu necə adlanırdı? dərketmə
B) Vizual/məkan dərketməsi
A) Əxlaq
C) Fərdlərarası
D) Naturalistik dərketmə
E) Ekzistensional
16. Hansı dərketmə üsulu (H.Qardnerin nəzəriyyəsinə əsasən) “insanda tanıma qabiliyyətini” əks etdirir?
A) Bədən/kinetik dərketm
B) Fərddaxili dərketmə
C) Mənəvi dərketmə
D) Vizual/məkan dərketmə ə
E) Linqvistik/söz dərketməsi
17. Hovard Qardenin “Əqlin çərçivəsi. Müxtəlif üsullarla dərketmə nəzəriyyəsi” adlı tədqiqat əsərində hansı dərketmə üsullarını incəsənətdə əlaqələndirmişdir?
A) Vizual-məkan, səs-musiqi, bədən kinetik dərketmə
B) Linqvistik/söz dərketmə, məntiqi/riyazi dərketmə
C) Fərdlərarası, fərddaxili dərketmə
D) Naturalistik, eksiztensional dərketmə
E) Mənəvi, əxlaqi, fərdi dərketm
Dostları ilə paylaş: | 
