| OLGUN Kadir Burak
Danışman : Prof. Dr. Sevinç GÜLSEÇEN
Anabilim Dalı : Enformatik
Programı : -
Mezuniyet Yılı : 2014
Tez Savunma Jürisi : Prof. Dr. Sevinç GÜLSEÇEN
Prof. Dr. Emine ERKTİN
Prof. Dr. Mehpare TİMOR
Yard. Doç. Dr. Zerrin AYVAZ REİS
Yard. Doç. Dr. İlknur KUŞBEYZİ AYBAR
Programlamanın Ortaokul Öğrencilerinin Düşünme Stilleri Üzerine Etkisi
Bu tez kapsamında, ortaokul öğrencileri içerisinden programlama eğitimi almamış olan 6. sınıf öğrencilerinin düşünme stillerine programlamanın nasıl bir etkisi olduğu ile ilgili araştırmalar yapılmıştır. Araştırma için yurt içi ve yurt dışında yapılmış olan çalışmalar incelenmiş ve Türkçe bir ölçek kullanılacağından çevirisi Sünbül tarafından yapılmış olan Sternberg’e ait Düşünme Stilleri Envanteri kullanılmıştır. Ayrıca programlama eğitimi ile ilgili yine yurt içi ve yurt dışı çalışmalar incelendiğinde öğrenciler üzerinde farklı etkilerinin olduğu vurgulanmıştır. Yapılan alanyazın araştırmasının ardından programlamanın düşünme stilleri üzerinde nasıl bir etkisinin olabileceği merak konusu olmuş ve bu konuda bir araştırma ihtiyacı doğmuştur.
Programlama eğitiminin öneminin arttığı, çok küçük yaşlarda bu eğitimin desteklendiği ve kampanyalar yürütüldüğü bu dönemde dijital yerlilere verilen bu eğitimin düşünme stillerine etkisinin olacağı savunulmuştur. Bu alanda yurt içinde herhangi bir çalışmaya rastlanılmamış olması araştırmanın önemini arttırmakta ve özgünlük katmaktadır.
Programlama eğitimi için oluşturulan öğretim programında araştırmalar sonucunda incelenen görsel programlama dilleri arasından SCRATCH tercih edilmiş ve buna uygun olarak ders planları ve ders izlencesi oluşturulmuştur.
Bu tez çalışması sonucunda herhangi bir programlama eğitimi almamış ortaokul öğrencilerinin düşünme stillerinde gelişim göstermeleri beklenmektedir.
Dostları ilə paylaş: | 
