Thèmes à traiter lors de la réunion des experts eu tempus 4


f) Indiquer quelles sont éventuellement les poursuites d’études possibles



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f) Indiquer quelles sont éventuellement les poursuites d’études possibles.
Il peut continuer en masters sur les conditions requises par chaque d’entre eux.
g) Indiquer les modalités de composition de parcours différenciés le cas échéant.
Ce n’est pas le cas.

II Descriptif général du curriculum

II.1. Description des acquis de formation:


Les acquis de formation

Descriptif

Les savoirs disciplinaires

Au terme du premier cycle, l'étudiant devrait être capable :

D’avoir une parfaite connaissance des fondements et de l'histoire de sa matière principale (discipline) ;

De communiquer d'une manière cohérente les connaissances de base obtenues

De replacer de nouvelles informations et interprétations dans leur contexte

De montrer la compréhension de la structure globale de la discipline et de ses liens avec les disciplines annexes

De montrer la compréhension et la capacité à mettre en œuvre des méthodes d'analyses critiques et de développement des théories

De mettre en application avec précision les méthodes et les techniques relatives à la discipline ;

De montrer la compréhension de la qualité de recherche relative à la discipline

De montrer la compréhension des tests d’expérimentation et d'observation appliqués aux théories scientifiques.


Les compétences spécifiques

  • Être en mesure de choisir et d'utiliser les matériaux techniques, les équipements et les produits

  • Être capable d’évaluer la qualité des matériaux de construction et de leurs performances thermiques et techniques

Les compétences transversales

  • Etablir un rapport sur la technique termique et l'efficacité énergétique

  • Etablir un rapport sur la thermodynamique et l'analyse aérodynamique

-Exercer une fonction d'interface entre les ouvriers et les ingénieurs

  • Réaliser un management efficace des ouvriers




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