Timaş okul öncesi planlar



Yüklə 0,9 Mb.
səhifə3/8
tarix07.08.2018
ölçüsü0,9 Mb.
#68430
1   2   3   4   5   6   7   8

ATATÜRK’Ü TANIYORUM
Etkinlik Türü : Türkçe ve Müzik (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu (Ay) : 48-66


KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

DİL GELİŞİMİ

Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.

Göstergeleri:

▪ Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.

▪ Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.

▪ Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.

▪ Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.


SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM

Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır.

Göstergeleri:

▪ Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır.

▪ Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder.


ÖĞRENME SÜRECİ

Atatürk Haftası dolayısıyla çocuklara Atatürk ile ilgili bilgiler verilir.

▪ Daha sonra "Şimdi bir şiir öğreneceğiz." denilir ve "En Büyük Türk" isimli şiir okunur.

▪ Çocuklara "Atam" isimli marş dinletilir ve ne tür şarkılara marş denildiği açıklanır.
EN BÜYÜK TÜRK

Ata yaşar kalplerde, / Her saniye her yerde, Var mıdır tarihlerde, / Ondan üstün kahraman? Yurda büyük şan olmuştur, / Unutulmaz Yiğit Türk

Milli bir destan olmuş. / En büyük Türk Atatürk. (Melahat Uğurkan)
ATAM

İstiklal güneş gibi hür alnımda parıldar Nabzımda ateş gibi fatihlerden bir kan var Atam sen rahat uyu, yolcusuyuz biz hürriyetin Atam sen rahat uyu, bekçisiyiz Cumhuriyetin


İnsanlıkla ün aldı tarihinde bu millet Atamdan eser kaldı ülkümüz Cumhuriyet Atam sen rahat uyu, yolcusuyuz biz hürriyetin Atam sen rahat uyu, bekçisiyiz Cumhuriyetin
Zaferlerle doldurdun ömrünü her cephede

Sönmeyen ışık oldun şimdi Anıttepe’de

Atam sen rahat uyu yolcusuyuz biz hürriyetin

Atam sen rahat uyu bekçisiyiz Cumhuriyet’in. (Söz ve Müzik: Z. Aydıntan)



MATERYALLER

KAVRAMLAR

Ses sistemi, müzik




SÖZCÜKLER

Marş

AİLE KATILIMI

▪ Ailelere, evde çocuklarıyla birlikte çeşitli dergi ve kitaplardan Atatürk resimleri keserek bir Atatürk albümü oluşturup inceleyebilecekleri notu iletilir.

▪ Aile Katılımlı Etkinlik Kitabı (19. Etkinlik)

▪ İnteraktif Etkinlikler (Kasım 1. Hafta / 3. Etkinlik)


UYARLAMA

DEĞERLENDİRME

Grupta özel gereksinimli çocuk varsa öğrenme süreci, “Ek 11. MEB Okul Öncesi Eğitim Programı Özel Gereksinimli Çocukları Desteklemede Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar” belgesindeki öneriler doğrultusunda düzenlenir.

▪ Atatürk ile ilgili neler düşünüyorsunuz?

▪ Atatürk şiirini ve Atam marşını beğendiniz mi?



ANITKABİR
Etkinlik Türü : Okuma Yazmaya Hazırlık (Bireysel Etkinlik)

Yaş Grubu (Ay) : 48-66


KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

MOTOR GELİŞİM

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:

▪ Kalemi doğru tutar.

▪ Kalem kontrolünü sağlar.

▪ Çizgileri istenilen nitelikte çizer.



SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM

Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır.

Göstergeleri:

▪ Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır.

▪ Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder.


ÖĞRENME SÜRECİ

▪ Çocuklara okuma yazmaya hazırlık etkinliğine geçileceği, boya kalemlerini ve kurşun kalemlerini alarak masalara geçmeleri gerektiği söylenir.

▪ Masaya geçen çocuklar etkinlik kitabından ilgili etkinlik sayfalarını uygularlar.

▪ Çocuklarla Atatürk ve Anıtkabir hakkında sohbet edilir.

▪ Ürünlerden en beğenilenler sınıf panosunda sergilenir.



MATERYALLER

KAVRAMLAR

2. Etkinlik Kitabı (s. 12-13), boya kalemleri, kurşun kalem




SÖZCÜKLER

Anıtkabir, Atatürk, çelenk

AİLE KATILIMI




UYARLAMA

DEĞERLENDİRME

Grupta özel gereksinimli çocuk varsa öğrenme süreci, “Ek 11. MEB Okul Öncesi Eğitim Programı Özel Gereksinimli Çocukları Desteklemede Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar” belgesindeki öneriler doğrultusunda düzenlenir.

▪ Atatürk nerede yatıyor?

▪ Anıtkabir hangi şehrimizdedir?

▪ Çelengi hangi renge boyadınız?



Okulun Adı : ...........................................................

Tarih : ..... / .... / 20.....

Yaş Grubu (Ay) : 48-66

Öğretmen Adı : ...........................................................


Kasım 7. Gün

EĞİTİM AKIŞI

Güne Başlama Zamanı


Çocuklar güler yüzle karşılanır. Hangi öğrenme merkezlerine geçecekleri sorulup çocuklara rehberlik edilir.

Oyun Zamanı


Oyun zamanı bitince sınıf hep birlikte toplanır. Tuvalet ve temizlik ihtiyaçlarını gideren çocuklar, kahvaltıya gitmek için sıra olurlar.

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı
"Güzel Çelenk Yapıyorum" isimli sanat etkinliği

"Elif Okula Gitmek İstemiyor" isimli bütünleştirilmiş Türkçe ve drama etkinliği

Günü Değerlendirme Zamanı



Eve gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.





Genel Değerlendirme

GÜZEL ÇELENK YAPIYORUM
Etkinlik Türü : Sanat (Bireysel Etkinlik)

Yaş Grubu (Ay) : 48-66


KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

MOTOR GELİŞİM

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

▪ Malzemeleri keser.

▪ Malzemeleri yapıştırır.

▪ Kalemi doğru tutar.

▪ Kalem kontrolünü sağlar.

▪ Çizgileri istenilen nitelikte çizer.



SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM

Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır.

Göstergeleri:

▪ Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır.

▪ Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder.


ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklara, Atatürk’e bir çelenk hazırlayacağımız söylenir.

▪ Sanat Etkinlikleri Dosyası'ndaki ilgili etkinlik sayfası dağıtılır. Çelenk istenilen renklerle boyanır ve çiçekler kesilerek çelengin etrafına yapıştırılır.

▪ Hazırlanan çelenkler sınıf panosunda sergilenir.

▪ Çocuklardan evlerindeki ya da odalarında bulunan daire ve kare şeklindeki eşyaları saymaları istenir.

▪ Etkinlik kitabındaki ilgili etkinlikler uygulanır.


MATERYALLER

KAVRAMLAR

Sanat Etkinlikleri Dosyası (13. Etkinlik), 2. Etkinlik Kitabı

(s. 14-15), boya kalemleri, makas, yapıştırıcı



Kare, daire

SÖZCÜKLER

Çelenk

AİLE KATILIMI




UYARLAMA

DEĞERLENDİRME

Grupta özel gereksinimli çocuk varsa öğrenme süreci, “Ek 11. MEB Okul Öncesi Eğitim Programı Özel Gereksinimli Çocukları Desteklemede Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar” belgesindeki öneriler doğrultusunda düzenlenir.

▪ Çelenk sizin için ne ifade ediyor?
▪ Atatürk’e başka ne hediye etmek isterdiniz?
▪ Bu etkinliği sevdiniz mi?
▪ Bir başkası için de çelenk hazırlamak isteseydiniz, bu kim olurdu?

ELİF OKULA GİTMEK İSTEMİYOR
Etkinlik Türü : Türkçe ve Drama (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu (Ay) : 48-66


KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

DİL GELİŞİMİ

Kazanım 3: Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.

Göstergeleri:

▪ Düz cümle kurar.

▪ Olumsuz cümle kurar.

▪ Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır.



Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.

Göstergeleri:

▪ Cümle kurarken isim kullanır.

▪ Cümle kurarken olumsuzluk yapılarını kullanır.

Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.

Göstergeleri:

▪ Konuşma sırasında göz teması kurar.

▪ Jest ve mimikleri anlar.


▪ Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.

▪ Konuşmayı başlatır.

▪ Konuşmayı sürdürür.

▪ Konuşmayı sonlandırır.

▪ Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır.

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri:

▪ Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.

▪ Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.

▪ Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır.

▪ Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler.


ÖĞRENME SÜRECİ

▪ Çocuklar “u” şeklinde minderlere oturtulur ve "Elif Okula Gitmek İstemiyor" isimli öykü okunur.

▪ Okuma sonrası konuyu pekiştirmek için soru-cevap çalışması yapılır.

▪ Öyküdeki karakterler çocuklar arasından seçilip, öykü dramatize edilebilir.
ELİF OKULA GİTMEK İSTEMİYOR

Elif adında güzel mi güzel akıllı mı akıllı bir kız varmış. Okuldaki arkadaşlarını, öğretmenini ve ailesini çok seviyormuş. Bir sabah okula gitmek için hazırlanırken, "Anneciğim bugün okula gitmek istemiyorum." demiş. Annesi, "Neden, ne oldu?" diye sormuş. Elif, "Sınıfımıza yeni gelen Ayşe, beni sevmediğini ve benimle oynamak istemediğini söyledi." demiş. Elif'in annesi: "Güzel kızım, bugün okula gidince arkadaşınla konuş ve ona arkadaş olmak istediğini söyle. Eğer kabul etmezse, öğretmenine söyle, o sizinle konuşsun." Elif annesinin sözünü dinlemiş ve okula gitmiş. Oyun saatinde Elif, Ayşe'ye onunla arkadaş olmak istediğini söylemiş. Fakat Ayşe, "Seni sevmiyorum Elif, benimle oynama!" diye karşılık vermiş. Elif bu duruma çok üzülerek ağlamış. Bunu gören öğretmen, "Çocuklar ne oldu, bana anlatır mısınız?" diye sormuş. Ayşe de Elif de durumu öğretmenlerine anlatmış. Öğretmen, "Çocuklar siz aynı sınıfın öğrencileri olduğunuz için zaten arkadaşsınız. Birbirinizle oynamanız gerekir." demiş. Sonra da "Ayşe, başka bir arkadaşın seninle oynamayı istemese, bu hoşuna gider mi?" diye sormuş. Ayşe, hatasını fark etmiş. Hemen Elif’ten özür dilemiş. İki arkadaş birbirlerine sarılmışlar. O gün Elif eve dönünce annesine, "Çok mutluyum. Bugün Ayşe benden özür diledi. Ayşe’yi çok seviyorum ve onunla oyun oynuyorum." demiş. Elif’in annesi de bu duruma çok sevinmiş ve Elif’i öpmüş.



MATERYALLER

KAVRAMLAR




Mutlu, üzgün

SÖZCÜKLER

Özür dilemek, arkadaşlık

AİLE KATILIMI




UYARLAMA

DEĞERLENDİRME

Grupta özel gereksinimli çocuk varsa öğrenme süreci, “Ek 11. MEB Okul Öncesi Eğitim Programı Özel Gereksinimli Çocukları Desteklemede Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar” belgesindeki öneriler doğrultusunda düzenlenir.

▪ Elif neden okula gitmek istemiyor?

▪ Elif’in annesi ne öneriyor?

▪ Elif’in öğretmeni neler söylüyor?

▪ Siz Elif'in yerinde olsaydınız neler hissederdiniz?

▪ Size de böyle davranan bir arkadaşınız oldu mu?




Okulun Adı : ...........................................................

Tarih : ..... / .... / 20.....

Yaş Grubu (Ay) : 48-66

Öğretmen Adı : ...........................................................


Kasım 8. Gün

EĞİTİM AKIŞI
Güne Başlama Zamanı
Çocuklar güler yüzle karşılanır. Hangi öğrenme merkezlerine geçecekleri sorulup çocuklara rehberlik edilir.

Oyun Zamanı


Oyun zamanı bitince sınıf hep birlikte toplanır. Tuvalet ve temizlik ihtiyaçlarını gideren çocuklar, kahvaltıya gitmek için sıra olurlar.

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı
"4’ü Tanıyalım" isimli bütünleştirilmiş Türkçe ve okuma yazmaya hazırlık etkinliği

"Kraft Kâğıdıyla Eğleniyorum" isimli sanat etkinliği

Günü Değerlendirme Zamanı



Eve gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.





Genel Değerlendirme
4’Ü TANIYALIM
Etkinlik Türü : Türkçe ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu (Ay) : 48-66


KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 4: Nesneleri sayar.

Göstergeleri:

▪ Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.

▪ Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.

Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine

göre eşleştirir.

Göstergeleri:

▪ Nesne/varlıkları miktarına göre ayırt eder, eşleştirir.



MOTOR GELİŞİM

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:

▪ Kalemi doğru tutar.

▪ Kalem kontrolünü sağlar.

▪ Çizgileri istenilen nitelikte çizer.





ÖĞRENME SÜRECİ

▪ Ele, 4 tane lego parçası alınır ve çocuklara "Elimde kaç tane lego var?" sorusu sorulur.

▪ Çocukların hep birlikte 1'den 4'e kadar saymaları istenir. Saydıktan sonra şu tekerleme söylenir ve tekrar edilir:

Dörttür adım dört

Dörttür nesnem dört

Üçten bir fazlayım

İkiden iki fazlayım

Adım dörttür dört

▪ Etkinlik kitabındaki ilgili sayfalar çalışılır.



MATERYALLER

KAVRAMLAR

2. Etkinlik Kitabı (s. 16-17-18-19), boya kalemleri, kurşun kalem

4, mavi, kırmızı

SÖZCÜKLER




AİLE KATILIMI




UYARLAMA

DEĞERLENDİRME

Grupta özel gereksinimli çocuk varsa öğrenme süreci, “Ek 11. MEB Okul Öncesi Eğitim Programı Özel Gereksinimli Çocukları Desteklemede Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar” belgesindeki öneriler doğrultusunda düzenlenir.

▪ 4 rakamının tekerlemesini sevdiniz mi?

▪ Kesik çizgileri birleştirirken zorlandınız mı?

▪ Sıcak ve soğuk yiyeceklere örnek verir misiniz?

▪ Elma yemeyi seviyor musunuz?



Yüklə 0,9 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin