Timaş okul öncesi planlar

■ Genel Değerlendirme
ÇİM ADAM YAPIYORUM
Etkinlik Türü : Sanat ve Fen (Bütünleştirilmiş Bireysel ve Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu : 48-66 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: ^▪^D^i^k^k^a^t^ini^ç^e^k^e^n^n^e^sn^e^/^du^r^u^m^/^o^l^a^y^a^y^ö^nelik^s^o^r^ular^sora^r^. ^K^az^anı^m^1^7^:^Ne^d^e^n^-^s^o^n^u^ç^il^i^şk^i^s^i^k^u^r^a^r^. ^Gö^s^t^e^r^gele^r^i^: ▪ Bir olayın olası nedenlerini söyler. ▪ Bir olayın olası sonuçlarını söyler. ^D^İ^L^G^E^L^İŞ^İM^İ ^K^az^anı^m^5^:^D^il^i^i^l^e^ti^ş^i^m^amacı^y^l^a^kul^la^n^ı^r^. ^Gö^s^t^e^r^gele^r^i^: ^▪^So^hb^et^e^k^a^t^ı^l^ı^r^. Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir. Göstergeleri: ▪. Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.	MOTOR GELİŞİM ^K^az^anı^m^4^:^K^ü^çü^k^k^a^s^kul^lanım^ı^g^ere^k^t^i^r^e^n ^hare^k^e^tl^e^r^i^y^apa^r^. Göstergeleri: ▪ Nesneleri değişik malzemelerle bağlar. ▪ Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. ▪ Malzemeleri yapıştırır. SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir. Göstergeleri: ▪ Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. ▪ Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. ▪ Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
▪ Şu soruyla giriş yapılır: "Tohum nedir, biliyor musunuz?" Gelen cevaplardan da yola çıkarak soruya ilişkin yalın bir açıklama yapılır. ▪ Masalara geçen çocuklara çorap ve talaş dağıtılır. ▪ Çocuklardan çorabın içine çim tohumlarını, üstüne de talaşları doldurmaları istenir. Bu arada talaşla ilgili de bilgi verilir. Ardından çoraplar bağlanır. Daha sonra çocuklara oynar göz ve ağız etiketleri dağıtılarak çim adamlarına yapıştırmaları söylenir. ▪ Birer tabak dağıtılır. Çim adamlar güneş gören uygun bir yere çocukların isimleri yazılarak yerleştirilir. Çocuklara çim adamların ilk sularını vermeleri için rehberlik edilir. ▪ Son olarak, "Çim adamlarımız nasıl büyüyecek ve çimlenecek?" sorusu sorulur. ▪ Neden-sonuç ilişkisi hakkında sohbet edilir. Her öğrencinin fikri alınır.
MATERYALLER		KAVRAMLAR
İnce kadın çorapları, oynar göz, ağız, talaş, çim tohumu, plastik tabak, su, iplik, yapıştırıcı		Canlı-cansız, ıslak-kuru
SÖZCÜKLER
Çim, tohum, talaş
AİLE KATILIMI
▪ İnteraktif Etkinlikler (Kasım 1. Hafta / 1. Etkinlik)
UYARLAMA		DEĞERLENDİRME
		▪ Çim adam etkinliğini sevdin mi? ▪ Çim adam etkinliğinde zorlandın mı? ▪ Evinde de çim adam yapmak istiyor musun? ▪ Çim adamını her gün sulayacak mısın?

SEVİMLİ KARE YAPIYORUZ
Etkinlik Türü : Okuma Yazmaya Hazırlık (Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu : 48-66 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Göstergeleri: ▪ Nesne/varlığın şeklini söyler. Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Göstergeleri: ^▪^Ne^sn^e/^v^a^r^l^ı^k^la^r^ı^ş^e^k^line^göre^a^y^ı^r^t^e^de^r^,^eş^l^e^şt^i^r^i^r^. Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır. Göstergeleri: ^▪^G^ö^ste^r^ilen^g^eom^e^t^r^ik^ş^e^k^lin^ismini^s^ö^yl^e^r^. ▪ Geometrik şekillerin özelliklerini söyler. ▪ Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir.	DİL GELİŞİMİ Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ^i^f^a^d^e^e^d^e^r^. ^Gö^s^t^e^r^gele^r^i^: ▪ Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
ÖĞRENME SÜRECİ
▪ Kare şeklindeki çomak kuklayla çocukların karşısına geçilir. ▪ Giriş cümlesi olarak "Benim adım kare. Benim dört kenarım ve dört köşem vardır." denilir. ▪ Çocuklara, "Sınıfımızda kareye benzeyen neler var?" sorusu yöneltilir. ▪ Her çocuğun bir nesne söylemesine fırsat verilmelidir. ▪ Ardından çocuklar masalara yönlendirilir. ▪ Etkinlik kitabındaki ilgili etkinlikler uygulanır.
MATERYALLER		KAVRAMLAR
2. Etkinlik Kitabı (s. 8-9), boya kalemleri, kurşun kalem		Kare, daire, üçer
SÖZCÜKLER
AİLE KATILIMI
Ailelere, çocuklarıyla bir çim adam yetiştirmeleri ve evde her gün çocuklarıyla beraber sulamaları önerilir. Aile Katılımlı Etkinlik Kitabı (s. 27)
UYARLAMA		DEĞERLENDİRME
		▪ Kare etkinliğini sevdiniz mi? ▪ Evinde kareye benzeyen neler var? ▪ Karenin kaç kenarı ve kaç köşesi vardı?

Okulun Adı : ...........................................................

Tarih : ..... / .... / 20.....

Yaş Grubu : 48-66 Ay

Öğretmen Adı : ...........................................................


Kasım 5. Gün

EĞİTİM AKIŞI

■ Güne Başlama Zamanı

Çocuklar, "Günaydın" denilerek karşılanır. Daha sonra hangi öğrenme merkezlerine geçecekleri sorularak yönlendirilir.
■ Oyun Zamanı
Çocuklar öğrenme merkezlerinde oyun oynarken rehberlik edilir. Hareketli bir müzik açılarak çocuklar sabah jimnastiğine davet edilir. Jimnastikten sonra tuvalet ve temizlik ihtiyaçları giderilir. Kahvaltıya geçilir.
■ Kahvaltı - Temizlik

■ Etkinlik Zamanı

"Parmaklarımızla Kare" isimli bütünleştirilmiş Türkçe ve sanat etkinliği

"Manken Giydirme Oynuyoruz" isimli bütünleştirilmiş oyun ve müzik etkinliği

■ Günü Değerlendirme Zamanı
▪

▪

▪

■ Eve gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.