Timaş okul öncesi planlar

ÖRÜNTÜ YAPALIM
Etkinlik Türü : Okuma Yazmaya Hazırlık (Büyük Grup ve Bireysel Etkinlik)

Yaş Grubu : 48-66 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Göstergeleri: ▪ Nesne/varlığın rengini söyler. ▪ Nesne/varlığın şeklini söyler. Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır. ^Gö^s^t^e^r^gele^r^i^: ▪ Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. ▪ Geometrik şekillerin özelliklerini söyler.	Kazanım 14: Nesnelerle örüntü oluşturur. Göstergeleri: ^▪^M^o^dele^bakarak^n^e^snele^r^le^ö^r^ü^n^tü^o^l^u^ş^tu^r^u^r^. ^▪^E^n^ç^o^k^üç^ö^ğ^ede^n^o^l^uş^an^ö^r^ü^n^tüde^k^i^kura^l^ı^s^ö^yle^r^. ^▪^B^ir^ö^r^ü^n^tüde^e^k^sik^bı^r^ak^ı^lan^ö^ğ^e^y^i^s^ö^yle^r^. ▪ Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi tamamlar. MOTOR GELİŞİM ^K^az^anım^4^:^K^ü^çü^k^k^as^kul^lanımı^g^ere^k^t^iren^hare^k^e^tleri yapar. ▪ Kalemi doğru tutar. ▪ Kalem kontrolünü sağlar. ▪ Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
ÖĞRENME SÜRECİ
▪ "Çocuklar bugün sizinle değişik bir etkinlik uygulayacağız." denilir. ▪ Sınıftaki legolarla ve değişik oyuncaklarla örüntüler yapılır. ▪ Çocuklardan örüntülerin mantığını kavramaları için kendi başlarına birer örüntü yapmaları istenir. ▪ Çocuklara boya kalemlerini ve kurşun kalemlerini alarak masalara geçmeleri söylenir. ▪ Etkinlik kitabındaki ilgili etkinlikler yapılır.
MATERYALLER		KAVRAMLAR
2. Etkinlik Kitabı (s. 24-25-26-27), boya kalemleri, kur- şun kalem, oyuncaklar		Düzenli-dağınık
SÖZCÜKLER
AİLE KATILIMI
Evdeki çeşitli boncuk ve düğmeleri kullanarak masada çocuklarıyla beraber örüntü çalışmaları yapmaları söylenir.
UYARLAMA		DEĞERLENDİRME
		▪ Örüntünün nasıl yapıldığını kavrayabildiniz mi? ▪ Örüntü yaparken neler hissettiniz? ▪ Örüntü yaparken hangi oyuncakları, renkleri ya da şe- killeri kullanmak hoşunuza gitti?

Okulun Adı : ...........................................................

Tarih : ..... / .... / 20.....

Yaş Grubu : 48-66 Ay

Öğretmen Adı : ...........................................................


Kasım 10. Gün

EĞİTİM AKIŞI

■ Güne Başlama Zamanı

Çocuklar güler yüzle karşılanır. Hangi öğrenme merkezlerine geçecekleri sorulup çocuklara rehberlik edilir.

■ Oyun Zamanı

Oyun zamanı bitince sınıf hep birlikte toplanır. Tuvalet ve temizlik ihtiyaçlarını gideren çocuklar, kahvaltıya gitmek için sıra olurlar.
■ Kahvaltı - Temizlik

■ Etkinlik Zamanı

"Süslü Bir Çerçeve Yapalım" isimli sanat etkinliği

"Dudak Okuma Oynuyoruz" isimli oyun etkinliği

■ Günü Değerlendirme Zamanı
▪

▪

▪

■ Eve gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.



■ Genel Değerlendirme


SÜSLÜ BİR ÇERÇEVE YAPALIM
Etkinlik Türü : Sanat (Bireysel Etkinlik)

Yaş Grubu : 48-66 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
MOTOR GELİŞİM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareket- leri yapar. ▪ Malzemeleri yapıştırır. SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Göstergeleri: ^▪^D^u^y^g^u^,^d^ü^ş^ün^c^e^v^e^h^a^y^alle^r^ini^öz^gün^y^o^lla^r^la^ifade eder. ▪ Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.	ÖZ BAKIM BECERİLERİ Kazanım 1: Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular. Göstergeleri: ▪ Elini/yüzünü yıkar.
ÖĞRENME SÜRECİ
▪ Çocuklara aileleri için birer hediye hazırlayacakları söylenir. ▪ Yapıştırıcıları alarak masalara geçmeleri için çocuklar yönlendirilir. ▪ Sanat Etkinlikleri Dosyası'ndaki kalp şeklinde bir çerçevenin olduğu ilgili etkinlik sayfası ve süsleme için kulla- nılacak pullar çocuklara dağıtılır. ▪ Çocuklardan ellerindeki çerçeveyi pullarla ve boya kalemleriyle süslemeleri istenir. ▪ Çocuklara çerçeveyi evlerine götürerek içine bir aile fotoğrafı koymaları istenir. ▪ Çerçeveyi buzdolabı kapağına ya da evdeki uygun başka bir yere yapıştırmaları önerilir. ▪ Etkinlik kitabındaki ilgili sayfalar yapılarak etkinlik sonlandırılır.
MATERYALLER	KAVRAMLAR
Sanat Etkinlikleri Dosyası (14. Etkinlik), 2. Etkinlik Kitabı (s. 28-29), yapıştırıcı, boya kalemleri
SÖZCÜKLER
Kalp, çerçeve
AİLE KATILIMI
▪ Ailelere, çocuklarıyla farklı şekillerde çerçeveler yaparak zaman zaman yakın akrabalara hediye edilebileceği önerisi iletilir. ▪ İnteraktif Etkinlikler (Kasım 2. Hafta / 2. Etkinlik)
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	▪ Kalp şeklindeki çerçeve sizce ne ifade ediyor? ▪ Böyle bir hediyeyi aileniz dışında kime vermek ister- siniz? ▪ Bu etkinliği sevdiniz mi?

DUDAK OKUMA OYNUYORUZ
Etkinlik Türü : Oyun (Küçük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu : 48-66 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: ^▪^D^i^k^k^a^t^e^dilm^e^s^i^gere^k^e^n^n^e^sn^e^/^du^r^u^m^/^o^l^a^y^a^o^da^k^la^nı^r^. DİL GELİŞİMİ Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır. Göstergeleri: ^▪^K^o^n^u^ş^ma^sı^ra^sı^nda^g^ö^z^tema^s^ı^ku^r^a^r^. Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Göstergeleri: ^▪^D^in^le^di^k^le^ri/^i^zle^di^k^le^r^ini^aç^ı^k^la^r^. ▪ Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.	SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 15: Kendine güvenir. Göstergeleri: ^▪^G^r^up^önünde^k^e^ndini^ifade^e^de^r^. ▪ Gerektiğinde liderliği üstlenir.
ÖĞRENME SÜRECİ
▪ Çocuklara "Dudak Okuma Oyunu" isimli ilginç bir oyun oynayacakları söylenir. ▪ Oyun hakkında bilgi vermeden önce çocukların oyunun nasıl oynanabileceğine ilişkin tahminlerde bulunmalarına izin verilir. ▪ Oyun hakkında bilgi verildikten sonra uygulamaya geçilir. ▪ Ses çıkarmadan, sadece dudaklar oynatılarak bir kelime söylenir. Çocuklar ne dendiğini bulmaya çalışırlar. ▪ Kelimeyi bulan çocuk, oyuncu olur ve arkadaşlarına aynı şekilde, ses çıkarmadan sadece dudaklarını kıpırdata- rak bir kelime söyler. Arkadaşları da o kelimeyi tahmin etmeye çalışır.
MATERYALLER		KAVRAMLAR
		Sesli-sessiz, kolay-zor, doğru-yanlış
SÖZCÜKLER
Dudak okuma
AİLE KATILIMI
UYARLAMA		DEĞERLENDİRME
Sınıfta Zihinsel Yetersizliği Olan Bir Çocuk Varsa; Göz teması tam kuramadığı için dudak okuma oyunu- na katılamayabilir. Bu etkinlik yapılırken yardımcı öğret- menle çocuğun kaliteli vakit geçirmesi sağlanır.		▪ Dudak okuma oyunu hoşuna gitti mi? ▪ Arkadaşlarının ve öğretmeninin söylediği sözcükleri anlayabildin mi? ▪ Sen hangi kelimeleri söyledin ve kimler doğru anladı?

Okulun Adı : ...........................................................

Tarih : ..... / .... / 20.....

Yaş Grubu : 48-66 Ay

Öğretmen Adı : ...........................................................


Kasım 11. Gün

EĞİTİM AKIŞI

■ Güne Başlama Zamanı

Çocuklar güler yüzle karşılanır. Hangi öğrenme merkezlerine geçecekleri sorulup çocuklara rehberlik edilir.

■ Oyun Zamanı

Oyun zamanı bitince sınıf hep birlikte toplanır. Tuvalet ve temizlik ihtiyaçlarını gideren çocuklar, kahvaltıya gitmek için sıra olurlar.

■ Kahvaltı - Temizlik

■ Etkinlik Zamanı
"Mevsimleri Öğreniyorum" isimli bütünleştirilmiş oyun ve Türkçe etkinliği

"Artık Materyal Çalışması Yapalım" isimli sanat etkinliği

■ Günü Değerlendirme Zamanı
▪

▪

▪

■ Eve gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.