▪ Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
SOSYALVE DUYGUSALGELİŞİM
Kazanım4: Bir olayyadadurumlailgiliolarak başkalarınınduygularınıaçıklar.
Göstergeleri:
▪Başkalarınınduygularınısöyler.
▪Başkalarınınduygularınınnedenlerinisöyler.
▪ Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
▪ Çocuklara "Empati kelimesinin anlamını bilen var mı?" diye sorar. Gelen cevaplar üzerinde kısaca sohbet edilir.
▪ "Küçük Denizyıldızı" isimli öykü kitabı çocuklara dağıtılır ve okunur.
▪ Öykü okumasından sonra çocuklara öykünün detayları, karakterleri, atmosferi ve sonucu hakkında çeşitli sorular sorularak öykü ile ilgili değerlendirme yapılır.
MATERYALLER
KAVRAMLAR
Küçük Denizyıldızı isimli öykü kitabı
Empati
SÖZCÜKLER
Denizyıldızı, yengeç, rüya
AİLEKATILIMI
Aileler, çocuklarıyla empati konusunda farklı öyküler okumaları için yönlendirilir.
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
▪ Dodi'nin fiziksel özellikleri nasıldı?
▪ Kati neden Dodi'den hoşlanmıyordu?
▪ Kati hatasını nasıl anladı?
▪ Dodi Kati'nin hatasını anlamasından sonra neler hissetti?
Okulun Adı : ...........................................................
Tarih : ..... / .... / 20.....
Yaş Grubu : 48-66 Ay
Öğretmen Adı : ...........................................................
Kasım 21. Gün EĞİTİM AKIŞI
■ Güne Başlama Zamanı
Çocuklar güler yüzle karşılanır. Hangi öğrenme merkezlerine geçecekleri sorulup çocuklara rehberlik edilir.
■ Oyun Zamanı
Oyun zamanı bitince sınıf hep birlikte toplanır. Tuvalet ve temizlik ihtiyaçlarını gideren çocuklar, kahvaltıya gitmek için sıra olurlar.
■ Kahvaltı - Temizlik
■ Etkinlik Zamanı
"Örüntü ve Farkları Buluyorum" isimli okuma yazmaya hazırlık etkinliği
"Mutlu mu, Mutsuz mu?" isimli Türkçe etkinliği
■ Günü Değerlendirme Zamanı ▪
▪
▪
■ Eve gidiş Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
■ Genel Değerlendirme
ÖRÜNTÜ VE FARKLARI BULUYORUM Etkinlik Türü : Okuma Yazmaya Hazırlık (Bireysel ve Büyük Grup Etkinliği)