Title Page

Activităţi de învăţare

Prin activitatea din fiecare bloc al modulului ar trebui să fie o evaluare diagnostic menit să evidenţieze ceea ce elevii cunosc în legătură cu subiectul.

Activitatea 1

Unitatea de învăţare: Maşini şi instalaţii industriale.
Tema: Evaluare	Data: Durata activităţii: 15 min.	Numele elevului:
Obiectiv: Prin această activitate dorim să vedem în ce măsură cunoştinţele tale anterioare pot fi valorificate în cadrul următoarelor activităţi.

Test iniţial

1. 
   Completaţi spaţiile libere pentru a completa enunţul de mai jos:
   

Mişcările necesare la generarea suprafeţelor sunt:

1. 
   ………………………
   
2. 
   ………………………
   

2. 
   Încercuiţi răspunsul corect.
   

Aşchiile continue sau de curgere se obţin la prelucrarea:

1. 
   oţelurilor moi;
   
2. 
   materialelor dure sau semidure;
   
3. 
   materialelor fragile.
   

3. 
   Completaţi în spaţiile de mai jos cinci tipuri de maşini de prelucrare prin aşchiere:
   
   1. 
      …………………………………………………
      
   2. 
      …………………………………………………
      
   3. 
      …………………………………………………
      
   4. 
      …………………………………………………
      
   5. 
      …………………………………………………
      

4. 
   Răspundeţi la următoarea întrebare.
   

Ce înţelegeţi prin prelucrare prin aşchiere?

Activitatea 2

Unitatea de învăţare: Lanţuri cinematice ale maşinilor industriale.
Tema: Lanţuri cinematice	Data: Durata activităţii:	Numele elevului:
Obiectiv: Prin această activitate vei identifica lanţurile cinematice ale maşinilor şi utilajelor industriale.

FIŞĂ DE LUCRU
Completează căsuţele libere ale tabelului cu tipul de legătură specifice lanţurilor prezentate:

Care sunt condiţiile care trebuie respectate la asocierea lanţurilor cinematice?

• 
  …………………………………………………………………………………………….
  
• 
  …………………………………………………………………………………………….
  
• 
  …………………………………………………………………………………………….
  

Activitatea 3

Unitatea de învăţare: Cinematica şi acţionarea maşinilor şi utilajelor industriale.
Tema: Aspecte ale acţionării maşinilor şi utilajelor industriale	Data: Durata activităţii:	Numele elevului:
Obiectiv: Prin această activitate vei preciza elementele specifice acţionării maşinilor şi utilajelor industriale.

APLICAŢIE

Completaţi tabelul de mai jos cu informaţiile solicitate:

	Tipul de pompă	Elemente constructive

Activitatea 4

Unitatea de învăţare: Maşini şi utilaje pentru prelucrarea prin aşchiere.
Tema: Construcţia maşinilor şi utilajelor	Data: Durata activităţii:	Numele elevului:
Obiectiv: Prin această activitate vei identifica elemente componente ale maşinilor unelte pentru obţinerea şi prelucrarea semifabricatelor.

FIŞĂ DE LUCRU

1. 
   Se dă desenul de mai jos. Precizaţi denumirea elementelor notate pe desen.
   

1……………………………………………………….

2.………………………………………………………

3.………………………………………………………

4……………………………………………………….

5……………………………………………………….

6……………………………………………………….

7……………………………………………………….

8………………………………………………………..

9……………………………………………………….

10………………………………………………………

11………………………………………………………

2. Precizaţi denumirea elementelor notate pe desenul de mai jos:

A ...................................................;

B....................................................;

1....................................................;

2....................................................;

3....................................................;

4.....................................................
3. Asociaţi parametrii regimului de aşchiere din coloana A, cu notaţiile acestora din coloana B, respectiv cu unităţile de măsură corespunzătoare, din coloana C, completând în coloana D:

A	B	C	D
I. viteza de aşchiere	1) „ s ”	a) mm / rot	I. →…..→…..
II. turaţia sculei	2) „ n ”	b) rot / min	II. →…..→…..
III. avansul	3) „ v ”	c) m / min	III. →…..→…..