Tosh kent davlat pedagogika universiteti

4-IVIodul.  Sinfda o ‘qish metodikasi

15-mavzu.  Sinfda  o ‘qish  darslarining  ta ’limiy-tarbiyaviy  ahamiyati  va 

vazifalari.

0 ‘qish  darslarining  tarbiyalovchi  imkoniyatlari.  0 ‘qish  malakasi  haqida 

tushuncha.

16-mavzu.  O ^ ish   malakalarining sifatlari:  tez, ongli, ifodali o ‘qish.

0 ‘qish  malakalarini  shakllantirish  jarayonini  takomillashtirish  y o ‘llari.  Ifodali 

o ‘qish metodikasining asoslari.

17-mavzu.  Boshlang‘ich  sinflarda  badiiy asarni  tahlil  qilish.

Badiiy  asami  tahlil  qilishning  adabiy  asoslari.  Kichik yoshdagi  o ‘quvchilam ing 

badiiy  idrok  etishdagi  psixologik  xususiyatlari.  BoshlangMch  sinflarda  badiiy  asar 

ustida ishlash jarayoni.

18-mavzu.  Har  xil  janrdagi  asarlarni  o ‘qitish  metodikasining  o ‘ziga  xos 

xususiyatlari.

Ertakni  o ‘qish  metodikasi.  0 ‘quvchilarni  ertak  janri  bilan  tanishtirish. 

0 ‘quvchilarni  ertakni  o ‘qishgatayyorlash.

5

---

19-m avzu.  H ikoya ja n rid a g i  a s a rn i o ‘qitish m etodikasi.

20-m avzu.  S h e’riy   n u tq n in g  x ususiyatlari.

She’rni  tahlil  qilish  usiubiyoti.  S he’mi  o ‘qitish  darsida  asosiy  ish  turi  ifodali 

0‘qish ekani. Lirik she’rni o ‘qishgatayyorlash.

21-m avzu.  M asai ja n rid a g i  a s a rla rn i o ‘qitish  m etodikasi.

22-m avzu.  Ilm iy-om m abop a s a r la r n i o ‘qitish  m etodikasi.

23-m avzu.  T o p ish m o q ,  te z  ay tish ,  m aqol  ja n rid a g i  a s a rla rn i  o ‘qitish 

m etodikasi.

Doston janridagi  asarlarni o ‘qitish metodikasi.

4-lVIoduL  S infdan  ta s h q a ri o ‘q ish m etodikasi

24-m avzu.  B o lalarn in g   m ustaq il  o ‘qishi  h aq id a  tu sh u n c h a,  u ning v azifalari. 

T o‘g ‘ri  kitobxonlik  faoliyatini  shakllantirish  tizim iga  tavsifiioma.  BoshlangMch 

m aktabda kitobxon o'quvchilam i  shakllantirish bosqichlari.

25-m avzu. 

K ichik  yoshdagi  o ‘q u v c h ila rd a   kitobxonlik  m ustaqilligini 

s h a k lla n tira d ig a n   m a sh g ‘u lot va  d a r s la r q u rilish in i asosiy tu rla ri.

5-M odul.  F o n etik a , g ra m m a tik a , so‘z yasalishi va orfo g rafiy an i o ‘rg atish

m etodikasi

26-m avzu.  K ichik  yoshdagi  o‘q u v c h ila rd a   ilm iy  d u n y o q ara sh   elem entlarini 

sh a k lla n tirish d a   ona  tilini o ‘rg atish n in g  aham iyati.

O na  tilini  o'rgatishning  lingvistik  asoslari.  Boshlang‘ich  ta ’lim da  ona  tilini 

o ‘rgatish m azm uniga tavsifiioma.

27-m avzu.  F o n etik a va  g raflk a  aso slarin i o ‘rg atish   usuliyati.

Kichik  yoshdagi  o‘quvchilarning  ona  tilini  o ‘zlashtirishida  fonetika  bilimining 

ahamiyati.  0 ‘quvchilarda  so‘zning  tovush  va  h a rf  tarkibi  haqidagi  boshlang‘ich 

tasavvurini  shakllantirish.

28-m avzu. 

0 ‘q u v c h ila rd a  

g ra m m a tik a  

va 

so‘z 

yasalishiga 

oid 

tu sh u n c h a la rn i sh a k lla n tirish n in g  m etodik asoslari.

29-m avzu.  G ra m m a tik   tu sh u n c h a n in g   m ohiyati  va  uni  kichik  yoshdagi 

o ‘q u v ch ilar o ‘zlash tirish id ag i  qiyinchiliklar.

Tushunchani  o ‘zlashtirish  ustida  ishlash  jarayoni,  uning  shartli  ravishda  to ‘rt 

bosqichga boMinishi.

30-m avzu.  BoshlangMch  sin fla rd a  so ‘zning  m orfcm ik  ta rk ib in i  o ‘rg an ish  

m etodikasi.

So‘zning  morfem ik  tarkibini  o ‘rganish  tizimi.  Asos  va  qo'shim cha  ustida 

ishlashning  mazmuni  va  metodikasi.  So‘z turkumlarini  o ‘rganish  bilan  bog'liq  holda 

so‘zning tarkibi ustida ishlash.

31-m avzu.  S o‘z tu rk u m la rin i o ‘qitish  m etodikasi.

Otni  o ‘rgatish  tizimi.  Otning  leksik  va  grammatik  nia’nosi  ustida  ishlash. 

Otiarda 

son 

haqida 

tushunchani 

o ‘rganish 

metodikasi. 

Otlarning 

egalik

6

---

qo'shim chalari  Ы1ал  o ‘zgarishini  o ‘rganish.  Otlaming  kelishik  qo‘shimchalari  bilan 

turlanishini  o ‘rgatish.  Ot yasovchi  qo ‘shimchalar.