6- topshiriq.“Nima uchun?” texnologiyasi
Nima uchun hozirgi kunda kitob o‘qishga qiziqish kamayib bormoqda? Fikrlaringizni quyidagi sxemada aks ettiring.
Nima uchun hozirgi kunda kitob o'qishga qiziqish kamayib bormoqda?
Nima uchun?
Nima uchun?
Nima uchun?
Nima uchun?
Nima uchun?
7- topshiriq. T-sxema bo‘yicha og’zaki va yozma nutqning xususiyatlarini solishtiring.
Og’zaki nutq
Yozma nutq
Mustaqil ta’lim: “O`zbekiston – yagona Vatan” mavzusida matn tuzing.
Leksikologiya haqida ma’lumot bering.
“Bilimlarimizni amaliyotda sinaymiz” mavzusida matn tuzing.
9. Mavzu. Ilmiy, rasmiy ish uslubining leksik-grammatik xususiyatlari Har qanday izchil bayonot shunday sifatga ega bo'lishi kerak. Ammo ilmiy matn o'zining ta'kidlangan, qat'iy mantiqiyligi bilan ajralib turadi. Undagi barcha qismlar ma'no jihatdan qattiq bog'langan va qat'iy ketma-ket joylashtirilgan; matnda keltirilgan faktlardan xulosalar kelib chiqadi. Bu ilmiy nutqqa xos vositalar yordamida amalga oshiriladi: gaplarni takroriy otlar bilan bog'lash, ko'pincha ko'rsatuvchi olmosh bilan birga.
Zarflar fikrning rivojlanish ketma-ketligini ham ko'rsatadi: avval, avval, keyin, keyin, keyin; shuningdek kirish so'zlari: birinchidan, ikkinchidan, uchinchidan, nihoyat, shunday, shuning uchun, aksincha; kasaba uyushmalari: chunki, chunki, maqsadida, shuning uchun. Ittifoqdosh aloqaning ustunligi jumlalar orasidagi ko'proq bog'liqlikni ta'kidlaydi.
