Toshkent davlat pedagogika universiteti «pedagogik konfliktologiya»

3-bosqich. 

YAkuniy 

qism 

 (10 daqiqa) 

3.1.  Mavzuni  mustahkamlash  maqsadida 

talabalar  bilan  «Fidbeyk»  o’tkazadi,  faol 

talabalarni raғbatlantirib, baholaydi. 

3.2.  Mustaqil  ishlash    uchun  «Nizoning 

rivojlanish 

bosqichlari»ni 

shematik 

ifodalash topshiriғini beradi. 

3.1. So’rovlarga javob 

beradi, raғbat oladi. 

 

 

3.2. Eshitadi, topshi-riqni 

va zaruriy ko’rsatmalarni  

yozib oladi. 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vizual materiallar 

1-slayd. 

 

 

 

Ақлий ҳужум методини амалга ошириш 

фойдаланиш босқичлари 

 

 

1-босқич 

Низо тушунчасига нисбатан  

ўқувчиларнинг фикрлари йиғиш

 

 

2- босқич 

Фикрлар ичидан конфликт 

тушунчасини ёритиш учун  моҳиятан  

мос келувчи фикрларни аниқлаш 

 

---

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2-slayd. 

 

 

 

 

Педагогик 

конфликт 

шакллари 

---

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3-slayd. 

 

Konflikt tipi 

CHora tadbirlar shakli 

SHahslararo konfliktli 

muhit 

 

Pedagogik choralar: Suhbat, tushuntirish, shahslararo 

munosabat  madaniyati  haqida  tushuncha  berish, 

psihologik  ta’sir,  egoizm  va  agressiv  holatdan  voz 

kechish  hisobiga  shakllanadigan  muhit  haqida 

tushuntirish; 

Ma’muriy choralar: tizimda o’zgarish qilish, konflikt 

ishtirokchilarini  turli  guruhlarga  tarqatib  юborish, 

o’quv jarayonini vaqtini o’zgartirish va boshqalar  

Guruhlararo konfliktli 

muhit 

Guruhni 

o’zaro  munosabatlarini  tahlil  qilish 

(liderlikka  bo’lgan  intilish,  ijtimoiy  tenglikni), 

konfliktning 

yashirin 

alomatlarini 

topish 

va 

guruhdagi me’yorlarni buzilishini aniqlash.  

 

 

 

4- ma’ruza mavzusi. Pedagogik konfliktlar va ularni bartaraf etish yo’llari 

4.1.  Ma’ruza mashғulotining o’qitish tehnologiyasi 

Mashғulot vaqti – 2 soat 

Talabalar soni 40-50 nafar 

Mashғulotining shakli  

 Ma’ruza-munozara 

Ma’ruza mashғulotining rejasi 

1.Maktabda o’quvchilar o’rtasidagi 

nizolar. 

2.O’qituvchi va o’quvchilar o’rtasidagi 

Можаро 

 

Норозилик 

Келишмовчи-

лик 

---

nizolar. 

3. Pedagogik nizolarni bartaraf etish 

hususiyatlari. 

4. Pedagog hulqi 

O’quv mashғulotining maqsadi: Ta’lim oluvchilarni pedagogik nizolar, ularning 

ko’rinishlari,  hususiyatlari  va  bartaraf  etish  yo’llari,  pedagogning  hulqi,  ijtimoiy 

pedagogika  va  psihologiyada  munosabat  turlari  haqidagi  nazariy  bilimlar  bilan 

qurollantirish.