Trakya Journal of Education Volume 1, Issue September 2021, 1251-1293 Geliş Tarihi

öğretmenlerin görevleri ve rehberlik hizmetleri ile ilgili bilinçlilik düzeyleri. Yüksek lisans tezi, Marmara 
Üniversitesi, İstanbul. 
Patton, M. Q. (2014). Nitel Araştırma ve Değerlendirme Yöntemleri (M. Bütün ve S. B. Demir, çev.). Ankara: 
PegemA Akademi. 
Rønnestad, M. H., & Skovholt, T. M. (2003). The journey of the counselor and therapist: Research findings and 
perspectives on professional development. Journal of Career Development, 30(1), 5-44. 
Ross, R. R., Altmaier, E. M., & Russell, D. W. (1989). Job stress, social support, and burnout among counseling 
center staff. Journal of Counseling Psychology, 36(4), 464. 
Savaş, A. C. (2006). Liselerde İnternet üzerinden rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinin yürütülmesine 
ilişkin öğrenci, veli ve rehber öğretmen görüşlerinin incelenmesi. Yüksek lisans tezi, Gaziantep 
Üniversitesi, Gaziantep. 
Seçer, İ. (2011). Psikolojik danışmanların tükenmişlik düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. 
Yüksek lisans tezi, Atatürk Üniversitesi, Erzurum. 
Smith, H. L., Robinson III, E. M., & Young, M. E. (2007). The relationship among wellness, psychological 
distress, and social desirability of entering master's‐level counselor trainees. Counselor Education and 
Supervision, 47(2), 96-109. 
Sönmez, V., & Alacapınar, F. G. (2016). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık.
Stoltenberg, C. D., & Delworth, U. (1987). Supervising Counselors and Therapists: A Developmental Approach. 
San Francisco: Jossey-Bass, Inc. 
Uslu, M. (1999). Resmi eğitim kurumlarında çalışan psikolojik danışma ve rehberlik uzmanlarının iş doyumu ve 
tükenmişlik düzeylerinin danışmanların denetim odağı ve bazı değişkenlere göre karşılaştırılması. Doktora 
tezi, Selçuk Üniversitesi, Konya. 
Wilczenski, F. L., Cook, A. L., & Hayden, L. A. (2011). Conceptual and curricular frameworks for infusing social 
justice in urban school counselor education. Journal of Counselor Preparation & Supervision, 3(1), 6-17.
Wilkerson, K. (2006). Peer supervision for the professional development of school counselors: Toward an 
understanding of terms and findings. Counselor Education and Supervision, 46(1), 59-67. 
Yalçın, İ. (2006). 21. yüzyılda psikolojik danışman. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 39(1), 
117-133. 

---

1293 
Yeşilyaprak, B. (2009). Türkiye’de psikolojik danışma ve rehberlik alanının geleceği: Yeni açılımlar ve öngörüler. 
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 42(1), 193-213. 
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2008). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınevi.