Translated from Russian to Uzbek

Translated from Russian to Uzbek - www.onlinedoctranslator.com



Mundarija

Kirish………………………………………………………………………3

1. Rasm chizish maktabgacha yoshdagi bolalar uchun samarali faoliyat turi sifatida ................................. ………….. ........ ................................................ ....5
1.1. Chizma tushunchasi .............................................. ................................................................ ..5
1.2. Chizish turlari ................................................... ................................................................ ......7
2. Maktabgacha yoshdagi chizmachilikni rivojlantirish xususiyatlari ...................... 14
3. An’anaviy bo‘lmagan chizmachilik texnikasining turlari va ulardan foydalanish ………… 18
4. Noan’anaviy chizmachilik texnikasining ahamiyati
maktabgacha yoshda ................................................... ................................22
Xulosa………………………………………………………………..23
Adabiyotlar……………………………………………………….24


Kirish

Maktabgacha yoshdagi bolalarning vizual faoliyati bu yoshning ajralmas qismidir.

Tasviriy faoliyat chizmachilik, modellashtirish va applikatsiyadan iborat. Ushbu maqolada faqat bitta jihat ko'rib chiqiladi - chizish.
Chizish jarayonida bolalarda fikrlash, xotira, tasavvur, nozik vosita qobiliyatlari, vizual va harakat analizatorlari, nutq, shuningdek, rang, shakl, ritm hissi rivojlanadi. Rasmda bola o'zining hayotiy tajribasini namoyish etadi, his-tuyg'ularini va his-tuyg'ularini etkazadi.
Chizish bolalarga quvonch keltirishi va ularga og'irlik qilmasligi uchun ularni noan'anaviy rasm chizish usullari bilan tanishtirish kerak.
Nikitina A.V., Davydova G.N. kabi tadqiqotchilar noan'anaviy rasm chizish texnikasi bolalar nutqini rivojlantirishga hissa qo'shishini, ularning tasavvurlarini shakllantirishini, bolalarga yorqin hissiy taassurot qoldirishini va tanish narsalardan badiiy material sifatida foydalanish imkoniyatlarini ochib berishini isbotladilar.
Bizning fikrimizcha, bu ishning dolzarbligi shundaki, an'anaviy tasviriy faoliyat har doim ham bolalarga ular mo'ljallangan natijani keltirmaydi, omillardan biri grafik ko'nikmalarning etishmasligi, shuning uchun shakllantirish bo'yicha maxsus ishlarni olib borish maqsadga muvofiqdir. noan'anaviy usullardan foydalangan holda rasm chizish ko'nikmalari.