Título: Caracterización del programa de Ingeniería de Sistemas en el Contexto Latinoamericano. Área de Estudio: Ciencias Básicas Autores

Figura 15: Modelo curricular propuesto para SE 60

Figura 16: Grafo de intersección del modelo actual de la PUJ con el modelo propuesto para SE 61

RESUMEN
En este documento se presentan los resultados obtenidos luego de realizar un trabajo de investigación, en el que se compararon y analizaron los lineamientos curriculares del área de Ciencias Básicas en las carreras de Ingeniería de Sistemas, Informática y afines de la Pontificia Universidad Javeriana (PUJ) con los de otras universidades reconocidas de Colombia, Argentina, Chile, México y Perú. Se exponen las tendencias curriculares, de acuerdo con los lineamientos propuestos por los cinco currículos ACM, halladas para los países incluidos en el estudio así como una selección de temas para el área de Ciencias Básicas, que de acuerdo con los resultados arrojados en el proceso de recolección y análisis de información, son los que deben ser cursados por los estudiantes del currículo de Ingeniería de Sistemas de la PUJ.

Las tendencias curriculares se hallaron gracias a la ayuda de la aplicación Currículum Analyzer que fue desarrollada de forma paralela al proceso de investigación inicial, con el fin de facilitar y agilizar el conteo de coincidencias de los temas de los currículos analizados y para almacenar la información de una forma organizada para su posterior consulta y análisis.

ABSTRACT
This document shows the results obtained after conducting a research work in which the curricular guidelines for the area of Basic Science in Systems Engineering, Informatics, and related careers at   Colombia’s Pontificia Javeriana University (PUJ) were compared and analyzed against different universities from Colombia, Argentina, Chile, Mexico, and Peru.

It exposes curricular tendencies, in agreement with the proposed guidelines for the five ACM curricula, found for the countries included in the study, as well as a selection of topics for the Basic Science area that are, after conducting the study and analyzing the results, the ones that should be included in the System Engineering curriculum at PUJ.

The curricular tendencies were found by using the application Curriculum Analyzer which was developed along with the initial research process as a mean to facilitate and expedite the process of counting the related topics in the analyzed curricula, and storing the information in such a way that allows for further inquiry and study