Sınavlarda Askeri Okulları ve Polis okullarını kazanan öğrenciler kazandıkları illerde GÖZCÜ denilen imamlar vasıtasıyla iki haftada bir düzenli olarak ziyaret edilir. Bu öğrenciler hakkında derlenen bilgiler ve değerlendirmeler DOKTOR denilen görevlilere rapor edilir. DOKTOR kendisine raporlanan öğrencinin durumu ile ilgili olarak örgütsel bağlılık seviyesini arttırma, kopma noktasına gelenleri yeniden entegre etme ve örgütsel çerçevede tutma amacına yönelik olarak yapılması gerekenler GÖZCÜ denilen imamlara bildirir. DOKTOR tarafından raporlanan duruma dayalı olarak Askeri Okul/Polis Okulu öğrencisine yönelik yaklaşımı ve örgütsel eğitimin ölçü ve biçimini belirler.
Bu döngü ile ÖĞRENCİ/GÖZCÜ/DOKTOR arası iletişim sağlanmış olur.
Askeri okullara ve Polis Okullarına çok sayıda öğrenci kazandıran illerde Doktor sistemine eklenmiş bir SERDOKTORLUK kavramı bulunmaktadır. Öğrenci sayısına göre bir SERDOKTOR için görevlendirilmiş birden fazla DOKTOR bulunabilir. Ayrıca birden fazla SERDOKTOR üzerinden birden fazla DOKTOR ile koordinasyon da sağlanabilir. Bu durumda olan iller Eğitim Danışmanı denilen kişiye bağlı olarak SERDOKTOR / DOKTOR / GÖZCÜ / ASKERİ ÖĞRENCİ ilişkilerini örgüt disiplini içerisinde hiyerarşik olarak yürütürler. Raporlanan hususlar aşağıdaki gibidir;
Askeri Öğrenci/Polis Okulu Öğrencisinin irtibatları
Manevi durumları
Ahlaki Sorunları
Şahsi durumları
İrtibatı zayıflayanların örgüte yeniden kazandırılması
Tüm ülkede sayısı 20 civarında bulunan GEZİCİLER denilen grup bu yolla yapılan raporlamaları yılda 2 defa bizzat gelerek BÖLGEYE ulaştırır. Bu sayede BÖLGE ile BİRİM arasındaki örgütsel döngü GEZİCİLER üzerinden tamamlanmış ve örgüt mensubu askerlerin örgütsel durumları ve bu duruma dair sözde eğitim takvim ve içeriği belirlenmiş olur.
