Nazorat topshiriqlari: 1.Devonini “Keksalik foydalari” degan shoir kesalikdan qanday naf ko’rdi?
2.”Mantiq ut tayr”ga payravlik maxsuli.
3.Navoiy o’limi tezlashtirgan omillarni mulohaza qiling.
Adabiyotlar ro’yxati: 1.N.M.Mallayev “O’zbek adabiyoti tarixi” O’qituvchi 1976-yil
2.A.Qayumov “Alisher Navoiy” (AKX turkumi) Toshkent 1976-Yil.
3.Mirkarim Osim “Zulmat ichra nur”.
4.L.Batt “Hayot bo’stoni’.
5.Vohidov, Eshonqulov.H. “O’zbek mumtoz adabiyoti tarixi”.
6.Valixo’jayev. B. O’zkek adabiyotshunosligi tarixi. Toshkent: O’zbekiston”, 1993.
7.Ahmedov.B.Tarixdan saboqlar. Toshkent “O’qituvchi” 1994.
8.Internet material.http// w.w.w. literatov.uz.
9.Vohidov.R. XV asrning ikkinchi yarmi,XVI asrning boshlarida o’zbek va tojik she’riyati. Toshkent,”Fan”, 1983.
Мavzu: Navoiyning ilmiy va nasriy asarlari
№
Bajariladigan ish mazmuni
Amalga oshiruvchi mas’ul
Izoh
1
2
3
4
1-bosqich
Dars maqsadi: Navoiy devonlari haqida ma’lumot berish orqali daho shoirning boy she’riy merosidan talabalarni voqif etish.
Identiv o’quv maqsadlari:
Talabalar Navoiyning ilk devonlari haqida ma’lumot oladilar.
2.Navoiyning buyuk zullisonayn shoir ekanligiga talabalar amin bo’ladilar.
3.Shoirning forsiy sohibdevon ekanligini biladilar.
4.«Xazoyin ul maoniy» - turkiy she’riy kulliyot ekanligini biladilar.
O’qituvchi
2-bosqich
Asosiy tushunchalar:
“Ilk devon”, “Badoe ul bidoya”, “Navodir un nihoya”, “Xazoyin ul maoniy”, “Devoni Foniy”, “Mezonul avzon”, “Muhokamat ul lug’atayn”, “Maxbub ul qulub”, “Arbain”, “Lisonut tayr”.
Dars shakli: ma’ruza.
Metod va usullari: og’zaki bayon,savol-javob, aqliy hujum.
Vositalar: kompyuter, videoproektor, taqdimot, ishlanmalar.
O’qituvchi
3-bosqich
Guruhda ishlash.
Topshiriqlarning maqsad va vazifalari tushuntiriladi.
Mavzuga oid atama va ifodalar izohlanadi
Talaba
4-bosqich
Mustahkamlash va baholash uchun savollar:
1.Navoiyning ilk devoni qachon va kim tomonidan tuzilgan?
2.Navoiyning o’zi tuzgan birinchi devonini nomlash va nomini izohlang.
3.Navoiy tuzgan ikkinchi devonning nomi nima? U qachon tuzilgan?
4.Navoiyning forsiy tildagi she’rlari qaysi devonda yig’ilgan?
5.Navoiyning eng yirik she’riy to’plamini nomlang. U qachon tuzilgan?
6.«Xazoyin ul-maoniy»ning tartib berilishida Husayn Boyqaro xizmati nimadan iborat bo’lgan?
7.Husayn Boyqaroning risolasini nomlang va u kimga bag’ishlanganini ayting.
8.«Xazoyin ul-maoniy» tarkibidagi devonlarni nomlang.
O’qituvchi-
Talaba
O’qituvchi-
Talaba
5-bosqich
Umumiy yakuniy xulosalar chiqariladi.
Maqsad va vazifalarning bajarilganligi tahlil qilinadi, zaruriy maslahatlar beriladi, mustaqil ish topshiriqlari tarqatiladi, xulosalar chiqariladi.
