Учебно-методический комплекс по курсу «Литература джадида» предназначен для студентов, обучающихся по направлению- 5220100- филология

Nazorat topshiriqlari:
1.Devonini “Keksalik foydalari” degan shoir kesalikdan qanday naf ko’rdi?
2.”Mantiq ut tayr”ga payravlik maxsuli.
3.Navoiy o’limi tezlashtirgan omillarni mulohaza qiling.
Adabiyotlar ro’yxati:
1.N.M.Mallayev “O’zbek adabiyoti tarixi” O’qituvchi 1976-yil
2.A.Qayumov “Alisher Navoiy” (AKX turkumi) Toshkent 1976-Yil.
3.Mirkarim Osim “Zulmat ichra nur”.
4.L.Batt “Hayot bo’stoni’.
5.Vohidov, Eshonqulov.H. “O’zbek mumtoz adabiyoti tarixi”.
6.Valixo’jayev. B. O’zkek adabiyotshunosligi tarixi. Toshkent: O’zbekiston”, 1993.
7.Ahmedov.B.Tarixdan saboqlar. Toshkent “O’qituvchi” 1994.
8.Internet material.http// w.w.w. literatov.uz.
9.Vohidov.R. XV asrning ikkinchi yarmi,XVI asrning boshlarida o’zbek va tojik she’riyati. Toshkent,”Fan”, 1983.


Мavzu: Navoiyning ilmiy va nasriy asarlari

№	Bajariladigan ish mazmuni	Amalga oshiruvchi mas’ul	Izoh
1	2	3	4
1-bosqich	Dars maqsadi: Navoiy devonlari haqida ma’lumot berish orqali daho shoirning boy she’riy merosidan talabalarni voqif etish. Identiv o’quv maqsadlari: Talabalar Navoiyning ilk devonlari haqida ma’lumot oladilar. 2.Navoiyning buyuk zullisonayn shoir ekanligiga talabalar amin bo’ladilar. 3.Shoirning forsiy sohibdevon ekanligini biladilar. 4.«Xazoyin ul maoniy» - turkiy she’riy kulliyot ekanligini biladilar.	O’qituvchi
2-bosqich	Asosiy tushunchalar: “Ilk devon”, “Badoe ul bidoya”, “Navodir un nihoya”, “Xazoyin ul maoniy”, “Devoni Foniy”, “Mezonul avzon”, “Muhokamat ul lug’atayn”, “Maxbub ul qulub”, “Arbain”, “Lisonut tayr”. Dars shakli: ma’ruza. Metod va usullari: og’zaki bayon,savol-javob, aqliy hujum. Vositalar: kompyuter, videoproektor, taqdimot, ishlanmalar.	O’qituvchi
3-bosqich	Guruhda ishlash. Topshiriqlarning maqsad va vazifalari tushuntiriladi. Mavzuga oid atama va ifodalar izohlanadi	Talaba
4-bosqich	Mustahkamlash va baholash uchun savollar: 1.Navoiyning ilk devoni qachon va kim tomonidan tuzilgan? 2.Navoiyning o’zi tuzgan birinchi devonini nomlash va nomini izohlang. 3.Navoiy tuzgan ikkinchi devonning nomi nima? U qachon tuzilgan? 4.Navoiyning forsiy tildagi she’rlari qaysi devonda yig’ilgan? 5.Navoiyning eng yirik she’riy to’plamini nomlang. U qachon tuzilgan? 6.«Xazoyin ul-maoniy»ning tartib berilishida Husayn Boyqaro xizmati nimadan iborat bo’lgan? 7.Husayn Boyqaroning risolasini nomlang va u kimga bag’ishlanganini ayting. 8.«Xazoyin ul-maoniy» tarkibidagi devonlarni nomlang.	O’qituvchi- Talaba O’qituvchi- Talaba
5-bosqich	Umumiy yakuniy xulosalar chiqariladi. Maqsad va vazifalarning bajarilganligi tahlil qilinadi, zaruriy maslahatlar beriladi, mustaqil ish topshiriqlari tarqatiladi, xulosalar chiqariladi.	O’qituvchi