Nazorat topshiriqlari: 1. Shoira devonlari haqida ma’lumot bering
2. Shoira devonlaridagi she’riy janrlar mundarijasi haqida so’zlang.
3. Uvaysiy ijodida qanday umumbashariy g’oyalar qo’llangan?
Adabiyotlar ro’yxati: 1.V.A,Abdullayev. "O’zbek adabiyoti tarixi" ikkinchi kitob. Tosh. "O’qituvchi" 1980y. 301-315-b.
2."O’zbek adabiyoti xrestomatiyasi", ikkinchi jild. O’zdavnashr, Tosh. 1945y. 240-245-b.
3." O’zbek poeziyasi antologoyasi ", Tosh. 1948-y. 183-185-b
4."Uch shoira", Tosh. O’zdavnashr. 1958-y. 17-34-b
5."Uvaysiy", Devon. Tosh. 1963
www. literatre. uz. www. guldu. uz
www.gduportal.uz
Mavzu: Nodira lirikasi
Dars maqsadi: Talabalarga Nodira hayoti va ijodi haqida ma’lumot berish.
Identiv o’quv maqsadlari:
1. Nodira hayoti haqida ma’lumotga ega bo’la oladi.
2.Nodira tarjimai xolini tushuntira oladi.
3.Nodiraning taxalluslarini sanay oladi.
O’qituvchi
2-bosqich
Asosiy tushunchalar:
Rahmonqulibiy, Olimxon, Umarxon, Muhammad Alixon, Sulton Mahmud, Buxoro amiri Nasrulloxon, “ kufr “, Maknuna (yashirin), muxammas, g’azal, mustazod, tarje’band, ag’yor, “xat”, “midod” ( siyoh), “ittihod” (birlashish), “Abas”.
Dars shakli: ma’ruza.
Metod va usullari: og’zaki bayon,savol-javob, aqliy hujum.
Vositalar: kompyuter, videoproektor, taqdimot, ishlanmalar.
O’qituvchi
3-bosqich
Guruhda ishlash.
Topshiriqlarning maqsad va vazifalari tushuntiriladi.
Mavzuga oid atama va ifodalar izohlanadi
Talaba
4-bosqich
Mustahkamlash va baholash uchun savollar:
1. Nodira hayoti nima sababdan fojeali yakun topdi?
2. Nodira g’azaliyotida nima sababdan hijron motivlari kuchli?
3. Shoiraning g’azallarida ijtimoiy mavzu qay tarzda yoritilgan?
