Umumiy o’rta ta’lim maktabi

IQTIDORLI YOSHLAR, ENG AVVALO, QUYIDAGI VOSITALAR BILAN ANIQLANADI:

1.
PSIXOLOGIK TESTLAR
2.
TOPSHIRIQLAR BERISH
3.
SUHBATLAR O'TKAZISH

IQTIDORLI O’QUVCHILAR BILAN

ISHLASHDA QUYIDAGILARGA E’TIBOR BERISH KERAK

• 
  Maktab rahbari va maktab psixologi bilan hamkorlikda
  

shahar XTMFMTTEB Tashxis markazi bilan bevosita ish

1. 
   olib borish
   

• 
  Iqtidorli o'quvchilar mustaqil fikr bildirishi, ijodkorligini namoyon etishi uchun imkoni boricha sharoit yaratib
  
1. 
   berish
   

• 
  Iqtidorli deb tan olingan o'quvchilarni fan o'qituvchilariga biriktirish, fan olimpiadalariga, konferensiyalarga jalb
  
1. 
   etish
   

• 
  
  4
  ^II^qq^tt^idid^oo^rlrⁱli o^o'q^’u^quvc^vch^hilⁱa^larn^rninⁱⁿg^g"Um^“Uid^m",^id"K^”,am^“o^Ylo^ost^h",^l"^aK^ramⁱa^ttlⁱa^fk^o"^q.^i”, “_"K_Ka_em_laa_jala_kk_o”_v, _o“_zK_ie_"l_ka_aja_bk_{i ja}ov_mo_gzi_'a”_rk_ma_ab_li_arja_tm_omg’a_or_nm_ida_ala_nr tomonidan ^oo^’t't^kk^aa^zzⁱi^ll^ga^adⁿiga^mn^um^sou^bs^ao^qb^aa^laq^ra^dla^ard^fa^af^oa^lol^qq^aa^ttⁿn^aa^ss^hh^isis^hh^igig^aa y^yo^or^rd^da^am^m b_be_er_ris_ish_h
  

• 
  Iqtidorli o'quvchialrni ixtisoslashgan sinflarga, maxsus
  

5. 
   fan to'garaklariga, klublarga jalb qilish
   

• 
  Iqtidorli o'quvchilarning qobiliyatlarini rivojlantirishda maktab psixologi, fan o'qituvchilari va ota - onalar
  
5. 
   hamkoriigini kuchaytirish
   

• 
  
  7
  Iqtidorli o’quvchilarni doimiy rag'batlantirish (ijod namunalari ko'rgazmalarini tashkil etish, maxsus stipendiyalarga tavsiya qilish, faxriy yorliqlar berish va boshqalar)
  

ISTE’DODLI BOLA KIM?

Iste’dod ko’p qirralidir. Yosh bolalardagi iste’dodning ko’rinishi – bu nutqning erta paydo bo’lishi va juda ko’p bo’lgan lug’at boyligidir. Bundan tashqari iste’dodli bolalar tevarak – atrofda sodir bo’layotgan voqealarga o’ta qiziquvchan bo’ladilar.
Ularning xotiralari juda yaxshi rivojlangan bo’lib, iste’dod asosan uch asosiy jihat bilan ko’rinadi.


Xotira, bo’sh vaqtda ko’p ishlar bilan shug’ullanishi, qiziquvchanlik, kuchli xotiraga ega bo’lish, diqqatni bir joyga to’play olish





Xayol, tasavvur, hazil hissining kuchli bo’lishi






Yo ozg’in, kichkina,
nimjon yoki uning aksi

VILOYATI TUMANI

MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI

BO’LIMI -UMUMIY O`RTA TA`LIM

MAKTABI BOSHLANGICH SINF O`QITUVCHISI
NING

ONA TILI VA O’QISH SAVODXONLIGI

MatematiKA

REJA VA ISHLANMALARI

“TASDIQLAYMAN”
-maktab direktori






2023-2024 o’quv yili uchun “MATEMATIKA ONA TILI VA O’QISH SAVODXONLIGI ”fanidan tuzilgan
IQTIDORLI O’QUVCHILAR bilan ishlashning ISH REJASI

№	Mavzu	Soat	Sana	Izoh
1	Narsalaming o‘zaro joylashuvi	1
2	Mening oilam	1
3	Juft va toq sonlar	1
4	Kun tartibi	1
5	Sonni bir necha birlikka orttirish va kamaytirish	1
6	Bolalarning sevimli bayramlari	1
7	Qo‘shishning o‘rin almashtirish xossasi	1
8	Yashil sayyora	1
9	Geometrik shakllar	1
10	Mo‘jizaviy hasharot	1
11	To‘g’ri to’rtburchak va kvadrat	1
12	Uy hayvonlari	1
13	Simmetriya	1
14	Foydali sabzavotlar	1
15	Sodda fazoviy shakllar	1
16	Xotiram kuchli bo‘lsin desangiz	1
17	11 dan 20 gacha bo‘lgan sonlar	1
18	Oq terakmi, ko‘k terak?	1
19	20 ichida sonlarni o‘nlikdan o‘tib qo‘shish	1

20	Oq terakmi, ko‘k terak?	1
21	Qo‘shish va ayirish jadvallari	1
22	Ertakdagi qahramon	1
23	Qavslar	1
24	Birinchi kitobim	1
25	Uzunlik va uning birligi - santimetr	1
26	Mehmon bo‘lish yaxshi-da!	1
27	100 ichida qo‘shish va ayirish	1
28	She’r bo‘ladigan so‘zlar	1
29	Tarkibli masalalar	1
30	Sanamalar	1
31