Umumiy o’rta ta’lim maktabi

O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.

Mavzu yuzasidan Quyidagi o’quvchilarga , ,
, , , ,
shu mavzu bo’yicha qo’shimcha Topshiriqlar,Testlar,Ko’rgazmalar,Tarqatmalar orqali mavzuni to’liq va mazmunli tushuntirib berildi.

5. 
   Uyga vazifa: O’rganib kelish .
   

MMIBDO`:
Sana 202_ yil 1-sinf Matematika 33
Mavzu: Sonlar, shakllar va rasmlar ketma-ketligiga doir masalalar
Mashg’ulot maqsad: o’quvchilarning “ Sonlar, shakllar va rasmlar ketma-ketligiga doir masalalar” buyicha o’tilgan mavzular yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash F.k.1. gapning asosini aniqlab, ikkinchi darajali bo‘laklarning so‘roqlari, ularning kesim yoki egaga.;Mashg’ulot turi:Yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.Mashg’ulot jihozi: To`garak nizomi, so`rovnomalar,to`garak rejasi.
Mashg’ulot bayoni: mavzu bayoni:Yangi mavzu sinf doskasiga yoziladi. O’quvchilarga yangi mavzu aytiladi. Mashg`ulotlikdagi misol masalalar yordamida yangi mavzu tushuntiriladi.

1. 
   Chizg‘ich yordamida har bir kesmaning uzunligini santimetr va millimetrlarda aniqlang:
   

4 sm 6 sm
1. Yo‘lakning uzunligi 30 m. Said va Umid yo‘lakning ikki boshidan bir-biriga qa rab yurdi. Said uchrashguncha 16 m yurdi. Umid uchrashguncha qancha yurgan?


Yechish:
30 – 16 = 14
Javob: 14 m yurgan.


3-topshiriq. Berilgan topshiriqlar javobini o`quvchilar mustaqil bajaradilar. Topshiriq javoblarini o`quvchilar o`aro tekshiradilar. Bu orqali o`quvchilarni birgalikda ishlashga o`rgatish.

54 + 46 = 100	74 + 26 = 100	83 + 17 = 100	62 + 38 = 100
58 + 42 = 100	71 + 29 = 100	87 + 13 = 100	65 + 35=100

4. 
   O`tilgan mavzu yuzasidan savol- javob o``tkaziladi.
   
5.