Umumiy pedagogika

Mavzu yuzasidan savollar:

1. 
   Oʻqituvchining innovatsion faoliyatini samaradorligini oshirishga tegishli boʻlgan yondashuvlarni sanang?.
   
2. 
   “Innovatsion faoliyat” tushunchasiga ta'rif bering.
   
3. 
   “Novatsiya” va “innovatsiya” tushunchalari oʻrtasidagi farqlarni ajrating.
   
4. 
   Innovatsion ta'limning oʻziga xos xususiyatlarini sanang.
   
5. 
   Pedagogikada innovatsion oʻzgarishlarning yoʻnalishlarini belgilang.
   
6. 
   Innovatsion faoliyat nima va unga qanday belgilar xos?
   
7. 
   Innovatsiyalarni asoslash qanday bosqichlarda kechadi?
   
8. 
   Innovatsion jarayon qanday tuzilmalarga ega?
   
9. 
   Innovatsiya jarayon qanday qonuniyatlarga boʻysunadi?
   

AMALIY MASHG’ULOT UCHUN TOPSHIRIQLAR

1. 
   Ta’lim tizimida innovatsiyalar mohiyatiga oid blits-soʻrov.
   
2. 
   Jadval asosida novatsiya va innovatsiya tushunchalarining mohiyatini ajratish
   
3. 
   Kichik guruhlarda innovatsiya tushunchasining ahamiyatini yorituvchi “Ikki sahifali kundalik”ni shakllantirish.
   
4. 
   Mavzuga oid topshiriqlarni sxema asosida bajarish.
   

2. Novatsiya va innovatsiyaga oid xususiyatlarga mos raqamlarni jadvalning oʻng tomoniga yozing:
1) amaldagi nazariya doirasida qoʻllaniladi; 4) koʻlam va vaqt boʻyicha chegaralanadi; 7) metodlar yangilanadi; 9) natija avvalgi tizimni takomillashtiradi; 2) tizimli, yaxlit va davomli boʻladi; 3) ma’lum amaliyotda yangi faoliyat tizimini loyihalaydi; 5) subektlarning faoliyati toʻla yangilanadi; 6) yangi texnologiyalar yaratiladi; 8) faoliyatda yangi sifat natijalariga erishiladi; 10) amaliyotning oʻzi ham yangilanadi.