Umumiy pedagogika

Tashkilotchilik qobiliyati

Tayanch pedagogik-psixologik bilimlar





Talaba va talabalar guruhi о‘rtasidagi о‘zaro munosabatlarning ishonch va hurmatga asoslanishi



Didaktik vositalar (axborot, tarqatma materiallar, dars jihozlari)ga ega bо‘lish



Ta’lim jarayonida demokratik g‘oyalarning ustuvor о‘rin tutishi

Talaba va talabalar guruhining о‘zaro hamkorlikka erisha olishi





Axborotlarni taqdim etishda xilma-xil metod, vositalarning samarali, о‘rinli, maqsadga muvofiq va о‘zaro moslikda qо‘llashga erishish


3-rasm. Interfaol ta’lim samaradorligini ta’minlovchi asosiy omillar.


Tashkiliy-pedagogik omillarga quyidagilar kiradi:

1. 
   oʻqituvchilardan interfaol mashg‘ulotlar olib boruvchi trenerlar guruhini tayyorlash;
   
2. 
   oʻqituvchilarga interfaol usullarni oʻrgatishni tashkil qilish;
   
3. 
   oʻquv xonasida interfaol mashg‘ulot uchun zarur sharoitlarni yaratish;
   
4. 
   ma’ruzachining hamda ishtirokchilarning ish joyi qulay boʻlishini ta’minlash;
   
5. 
   sanitariya-gigiyena meyorlari buzilishining oldini olish;
   
6. 
   xavfsizlik qoidalariga rioya qilishni ta’minlash;
   
7. 
   davomatni va intizomni saqlash;
   
8. 
   nazorat olib borishni tashkil qilish va boshqalar.
   

Ilmiy-metodik omillarga quyidagilar kiradi:

1. 
   DTS talablarining bajarilishini hamda darsdan koʻzda tutilgan maqsadga toʻliq erishishni ta’minlash uchun maqsadga muvofiq boʻlgan interfaol usullarni toʻg‘ri tanlash;
   
2. 
   interfaol mashg‘ulot ishlanmasini sifatli tayyorlash;
   
3. 
   interfaol mashg‘ulotning har bir elementi oʻrganilayotgan mavzu bilan bog‘liq boʻlishini ta’minlash;
   
4. 
   mashg‘ulotlar mavzusi va mazmunini soʻnggi ilmiy-nazariy ma’lumotlar asosida belgilash;
   
5. 
   oʻquvchilarning tayyorgarlik darajasini oldindan aniqlash va shunga mos darajadagi interfaol mashg‘ulotlarni oʻtkazish;
   
6. 
   interfaol mashg‘ulot uchun yetarlicha vaqt ajrata bilish va boshqalar.
   

Shu bilan birga interfaol TTni qoʻllash samaradorligi quyidagi ikkilamchi omillarga ham bog‘liq (4-rasm):