Raqobatbardosh kadrlar tayyorlashda kompetentli yondoshuvning mohiyati
– …….....
– ……….1 ball
8-mavzu: Pedagogik diagnostika va pedagogik korreksiya.Elektron pedagogika va uning o‘ziga xos xususiyatlari
Reja: Pedagogik diagnostika va pedagogik korreksiya ta’limning ajralmas qismi sifatida.
Korreksion pedagogikaning nazariy asoslari.
Korreksion pedagogika sohalari
a) aqliy va psixik rivojlanishida nuqsonlari boʻlgan oʻquvchilarni korreksion oʻqitish.
b) nutqida nuqson boʻlgan oʻquvchilarni korreksion oʻqitish;
c) eshitish qobiliyati buzilgan oʻquvchilarni korreksion oʻqitish;
d) koʻrish qobiliyati buzilgan oʻquvchilarni korreksion oʻqitish;
e) tayanch-harakat apparati buzilgan oʻquvchilarni korreksion oʻqitish.
Rivojlanishida nuqsoni boʻlgan bolalar bilan ishlashning Glen Doman, Valdorf va Montessori usullari.
Tayanch tushunchalar:pedagogik diagnostika, tarkibiy diagnostika, tuzilmaviy diagnostika, tizimli diagnostika, korreksiya, kompensatsiya, ijtimoiy reabilitatsiya, ijtimoiy adaptasiya, oilaviy tarbiya, reabilitasiya. Mavzuning qisqacha mazmuni:ta’lim tizimi oldida ta’lim va tarbiya jarayonida har bir bolaning barkamol oʻsishini ta’minlashdek muhim va mas’uliyatli vazifa turadi. Maktab pedagoglar jamoasi bu murakkab vazifani bajarar ekan, ba’zan ayrim bolalarning oʻqishida qiyinchiliklari borligini koʻradi. Bular ta’lim-tarbiyadagi boʻshliqlar natijasida paydo boʻladi. Pedagogik diagnostika va pedagogik korreksiya – ta’limning ajralmas qismi sifatida Korreksion pedagogika turli kategoriyali anomal bolalarni mutaxassislar yordamida maxsus ta’lim dasturiga muvofiq rivojlantirish, oʻqitish va tarbiyalashning umumiy qonuniyatlarini ishlab chiqish, ularni har tomonlama, fiziologik va psixologik oʻrganish hamda kamol toptirishga yoʻnaltirilgan yaxlit jarayondir.
Diagnostika –grekcha soʻzdan olingan boʻlib (dia – “orasidagi, orqali”, gnosis – “bilim” degan ma’nolarni ifodalaydi), ilmiy bilish va alohida olingan individning anglash jarayoni oʻrtasidagi oʻziga xos ongli faoliyatdir (N.K. Golubev, B.P. Bitinas).
