Umumiy pedagogika

Keys annotatsiyasi. Bevosita obyektda olib boriladigan syujetli, oʻtmish va bugungi kunni bog‘lash asosidagi, topshiriq tarzidagi, bosma hamda koʻp obyektli keys ifodalangan.
Uslubiy koʻrsatma:

1. 
   Tinglovchi aniq vaziyatni topishi;
   
2. 
   Tinglovchi asosiy muammoni topishi;
   
3. 
   G‘oyalar yig‘ishi;
   
4. 
   Toʻg‘ri qabul qilingan g‘oyalarni izlashi;
   
5. 
   Toʻg‘ri qabul qilingan g‘oyalar asosida keys yechimini topishi;
   
6. 
   Keys yechimi boʻyicha tavsiyalar berishi kerak.
   

Oʻqituvchi-keysologning keys yechimi boʻyicha varianti:
Chet tillaridan xabardor jurnalist sifatida bosh muxarrirga psixologik ta’sir koʻrsatib, Gollivud yulduzidan ajoyib suhbatni oladi.
Tinglovchi:
Asosiy muammoni ajratib olish ______________________________________________________________________________________________________________________________________
G‘oyalar
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Toʻg‘ri qabul qilingan g‘oyalar
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Keys yechimi
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Keys yechimi boʻyicha takliflar
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Vaziyat 2. Yuqori sinf oʻquvchilaridan bir yigit sinfdosh qizga maktub joʻnatdi. Maktubda unga boʻlgan hissiyotlarini bayon etib,uni uchrashuvga taklif etganligi bayon etilgan edi. Qiz bu maktubni olgach uylariga borib buvisiga koʻrsatdi. Buvisi maktubni oʻqigach sinf rahbarga telefon qilib, boʻlib oʻtgan voqeani tushuntirdi va shu yigitning ota-onasini chaqirtirib jazo koʻrish kerakligini talab etdi. Sinf rahbari vaziyatni yumshatish uchun qizning buvisiga kerakli chora koʻrishini aytib tinchlantirdi. Oradan bir kun oʻtib qizning buvisi yana telefon qildi va qayta yigitning ota-onasini chaqirtirish kerakligini ta’kidladi. Bu vaziyatda sinf rahbari sifatida qanday yoʻl tutar edingiz? Javobingizni pedagogik nuqtai nazardan asoslang.