Umumiy pedagogika



Yüklə 2,54 Mb.
səhifə245/261
tarix26.11.2023
ölçüsü2,54 Mb.
#136132
1   ...   241   242   243   244   245   246   247   248   ...   261
UMK 3 kurs um.ped. FILOL Jumaniyoziva

Asosiy shakllari





Ma’ruza-taqdimot

Qaytar aloqaga asoslangan ma’ruza





Seminar-maslahat

Mavzuli seminar





Amaliy mashg‘ulot

Guruhli ishlashga asoslangan seminar





Bitiruv malaka ishining himoyasi

Laboratoriya mashg‘uloti (kо‘rsatmali trening)





Veb-konferensiya (onlayn-konferensiya)


7-rasm. Vebinar mashg‘ulotlarning asosiy shakllari.

Mashg‘ulot ishtirokchilari oʻrtasidagi aloqa Veb-ilova xizmati orqali ta’minlanadi. Vebinarga ulanishi uchun ishtirokchi (talaba, tinglovchi) oʻz manzilini sayt manzilidagi brauzer qatoriga kiritishi zarur. Talabalar pedagogni tinglagan holda unga savollarni og‘zaki hamda yozma tarzida berishlari mumkin. Pedagog oʻz kompyuterida oʻquv materiallari (matnli hujjatlar, taqdimot slaydlari va b.)ni namoyish etish, virtual doskaga yozish, chizish imkoniyatiga ega. U ishtirokchilarning barchasini koʻrib turadi va istalgan talaba, tinglovchiga yoki ularning barchasiga bir vaqtning oʻzida e’tiborni qarata oladi. Boshqacha aytganda mashg‘ulot oʻtayotgan virtual auditoriya toʻla ravishda pedagogga koʻrinib turadi.


Ta’lim shaklining tanlanishi pedagog tomonidan qoʻyilgan maqsadan kelib chiqib belgilanadi. Vebinar mashg‘ulotlarni oʻtkazish maqsadlari quyidagicha boʻlishi mumkin:

- talabalar tomonidan о‘quv materialining puxta о‘zlashtirilishini ta’minlash;
- talabalarning mavjud bilimlarini mustahkamlash;
- jamoada ishlash metodlarini о‘zlashtirish;
- о‘zaro tajriba almashish;
- kasbiy faoliyat kо‘nikma va malakalarini о‘zlashtirish;
- bilish faoliyati mustaqil tashkil etishda yо‘l qо‘yilgan kamchiliklarini tо‘g‘rilash

Odatda vebinar mashg‘ulotlar talabalar tomoni oʻquv moduli, uning muayyan boʻlimi, mavzulari mustaqil oʻrganilgandan keyin tashkil etiladi. Bu mashg‘ulotlarning an’anaviy darslardan farqi – ularda har bir talaba, tinglovchi oʻquv materialini muhokama qilish va muayyan koʻnikma, malakalarni oʻzlashtirish masalalarini muhokama etisha faol ishtirok etishi mumkin. Mashg‘ulotning muvaffaqiyati pedagogning mahoratiga, muloqot jarayonining toʻg‘ri tashkillashtirishiga, auditoriyaning faolligiga va mashg‘ulot shaklining maqsali tanlanganligiga bog‘liq. Vebinar mashg‘ulotlar uch bosqichda tashkil etiladi. YA’ni (8-rasm):






Yüklə 2,54 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   241   242   243   244   245   246   247   248   ...   261




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin