Umumiy tilshunoslik

 LINGVISTIKANING  BOSHQA FANLAR BILAN MUNOSABATI. 

TILSHUNOSLIKNING  ZAMONAVIY  YO‘NALISHLARI 

REJA: 

  1. Lingvopoetika. 

  2. Psixolingvistika. 

  3. Etnolingvistika. 

  4. Sotsiolingvistika. 

  5. Mentalingvistika. 

  6. Neyrolingvistika. 

  7. Matematik lingvistika.   

  8. Kognitiv lingvistika (kognitologiya). 

 

Asosiy tushunchalar 

Lingvopoetika, 

psixolingvistika, 

etnolingvistika, 

sotsiolingvistika, 

mentalingvistika, neyrolingvistika, matematik lingvistika, kognitiv lingvistika. 

 

LINGVOPOETIKA 

Til  tinglovchiga  ta’sir  qiladigan  qudratli  vosita  bo‘lgani  uchun  tilshunoslik  

fani  adabiyot  bilan  uzviy  bog‘liq  va  bu  lingvopoetika  fanini  yuzaga  keltirgan. 

Lingvopoetika  –  badiiy    asarlarda  qo‘llanilgan  lingvistik  birliklarning  badiiy-

estetik  vazifalarini,  tilning  konnotativ  funksiyasini  o‘rganadi.  Badiiy  til  keng 

qamrovli  ob’ekt  sifatida    funksional  darajalangan  qismlarga,  fragmentlarga 

bo‘linish xususiyatiga ega. Biroq amalda ushbu ob’ektning ayrim  fragmentlarigina  

badiiy nutq  tahliliga beriladi. Demak, badiiy nutq  keng tushuncha bo‘lib, badiiy 

asar  tili  badiiy  nutqning  bir  ko‘rinishi,  bir  fragmenti  hisoblanadi.  U  tilning 

ekspressiv  funksiyasini  o‘z  ichiga  olgani  uchun,  til  sistemasining  barcha  sath 

birliklarining  badiiy-estetik  funksiyasini  qamrab  oladi.  Shundan  kelib  chiqib, 

---

lingvopoetika  fonetik  poetika,  leksik  poetika,  sintaktik  poetika    kabi  turlarga 

bo‘linadi. Lingvopoetikaning vazifasi ushbu sohalarni alohida-alohida o‘rganish va 

ularning o‘zaro munosabatini ham  yoritib berishdan iborat.  

  Jumladan,  fonetik-fonologik    sathda  bir  xil  tovushlar  bir  xil  bo‘g‘inlarning  

takrorlanib kelib, assonans (bir xil unlilarning  takrorlanib kelishi), alliteratsiya (bir 

xil  undoshlarning  takrorlanib  kelishi)  hodisalarini  yuzaga  keltirishi  hamda 

ta’sirchanlikni  yuzaga  keltiruvchi  vosita  sifatida  xizmat  qilishi  o‘rganiladi. 

hodisalarini  bunga  Masalan,  Odamiy  ersang  demagil  odami,  onikim  yo‘q  xalq 

g‘amidin  g‘ami  (A.Navoiy)  aforizmidagi  o  tovushining  takrorlanib    kelishi 

assonans  hodisasi,  Derazamning  tagida  bir  tup  o‘rik  oppoq  bo‘lib  gulladi 

(H.Olimjon)  she’rida  oppoq  so‘zida  p  tovushining    alohida  ohang  bilan  takror 

aytilishi,  

     Qaro qoshing, qiyiq qoshing, quyuq qayrilma qoshing, qiz,  

     Qilib qatlimg‘a qasd, qilich qayrab qotil qaroshing, qiz. 

     Qafasda qalb qushin qiynab, qanot qoqmoqqa qo‘ymaysan, 

Qarab  qo‘ygin qiyokim,  qalbni qizdirsin quyoshing, qiz.  (E.Vohidov) she’rida 

q  tovushining  takrorlanib  kelishi  nutqning  ifodaviyligini  oshirib,  kuchli 

ta’sirchanlikni yuzaga keltirgan. 

Leksik sathda  leksemalarning ko‘chma ma’nolarda qo‘llanishi (masalan, Aqlu 

balog‘atning shotilaridan yuksala beringiz sekundlar sayin (G‘.G‘ulom) she’ridagi 

shoti so‘zi bosqich ma’nosida ishlatilgan )  sintaktik sathda esa gap bo‘laklarining 

joylashishi,  gap  tarkibida  bir  xil  bo‘laklarning  takrorlanib  kelishi  (masalan,  Aziz 

asrimizning aziz onlari aziz odamlardan so‘raydi qadrin (G‘.G‘ulom) she’rida aziz 

so‘zining  takror  kelishi,  Rozimasman  bir  yosh  tomsa  ko‘zimdan,  rozimasman  sal 

rang ketsa yuzimdan, Yo‘l oshsam-u, sal yashashdan adashsam, rozimasman unda 

tamom o‘zimdan  (H.Olimjon) she’rida rozimasman, sal so‘zlarining, Har bahorda 

shu  bo‘lar  takror,  har  bahor  ham  shunday  o‘tadi  misrasida  har  bahor 

birikmasining  takror    qo‘llanishi  kabi  hodisalar  badiiy  nutqda  ta’sirchanlikni 

orttiruvchi vosita sifatida xizmat qiladi.