Umummetodologik fanlar kafedrasi

1.. Ma’ruzada o‘rganilgan «savod o‘rgatish yozuv darslari» yuzasidan talabalar tayyorlab kelgan savollarni beradilar, savol-javob o‘tkaziladi.
2. Talabalar tayyorlab kelgan dars ishlanmalari asosida mini darslar uyushtiriladi. Bunda talabalar dars bosqichlarini navbatma-navbat ko‘rsatib boradilar.

4. 
   talaba-tashkiliy qismini
   
5. 
   talaba-uy vazifasini eslatish bosqichini
   
6. 
   talaba-o‘rganilgan harfni tushuntirish bosqichini 4-talaba-dam olish daqiqasini
   

5-talaba-mustahkamlash bosqichini 6-talaba-darsni yakunlash bosqichini

4. 
   Dars ishlanmasi yuzasidan tavsiyalar beriladi.
   
5. 
   Mashg‘ulot yakunlanadi.
   

6-amaliy mashg`ulot Boshlang‘ich sinfda grammatika, imlo va nutq o‘stirish dasturini o‘quvchilar bilimiga qo‘yiladigan talablar va boshlang‘ich sinf o‘quvchilari so‘z minimum nuqtai nazaridan tahlil qilish.


Reja:

1. Boshlang‘ich sinfda grammatika, imlo va nutq o‘stirish dasturi talablari ustida ishlash.

2. O‘quvchilar bilimiga qo‘yiladigan talablar
3. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari so‘z minimum nuqtai nazaridan tahlil qilish.
.
Mashg’ulot maqsadi: Talabalarga boshlang‘ich sinfda grammatika, imlo va nutq o‘stirish dasturini o‘quvchilar bilimiga qo‘yiladigan talablar va boshlang‘ich sinf o‘quvchilari so‘z minimum nuqtai nazaridan tahlil qilish bo’yicha tushuncha berish.
Amaliy topshiriq: Mavzu mohiyatini rejalar asosida o‘rganib chiqish va asoslab yozish, boshlang‘ich sinfda grammatika, imlo va nutq o‘stirish dasturini tahlil qilish
Tavsiya etiladigan adabiyotlar
1. Qosimov K. va boshqalar. Ona tili o‘qitish metodikasi. –T.: Nosir, 2009.
2. Qosimov K. Boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitish metodikasi. –T.: O‘qituvchi, 1995. 3.Roziqov O. va boshqalar .Ona tili didaktikasi –T.: Yangi asr avlodi, 2005