Unité mixte de recherche Ircam-cnrs

4.9.8Equipe Interactions musicales temps réel

4.9.8.1Projet i-Maestro

Interactive MultimediA Environment for technology enhanced muSic educaTion and cReative collaborative cOmposition and performance
Programme : Information Society Technology (IST), 6ème PCRD, Commission européenne

Projet IST 026883 (STREP)

Période de réalisation : octobre 2005-septembre 2008 (36 mois)

Partenaires extérieurs : Université de Leeds (GB - coordinateur), Université de Reading (GB), Sibelius Software (Londres), Academia Nazionale Santa Cecilia (Rome), Fundacion Albeniz (Madrid), Université de Florence (Italie), Exitech (Florence), Arca Progetti (Vérone), Stichting FNB (Amsterdam), London City University (Londres).

Coordinateur Ircam : Norbert Schnell
L'objectif du projet i-Maestro est le développement de nouvelles méthodes pour l'apprentissage de la musique, basées sur les innovations récentes issues du développement des technologies de l’information. Il concerne aussi bien l’apprentissage théorique (solfège) que la pratique instrumentale.

Les résultats du projet seront validés au travers d’un ensemble d’outils et de méthodes :

- des outils et des méthodes pour la production de logiciels éducatifs musicaux

- des outils interactifs pour la formation musicale et instrumentale

- des modèles pédagogiques pour la formation musicale et instrumentale

Le projet comprend aussi des activités de démonstration et de validation, qui seront menées dans des institutions européennes majeures telles que l’Academia Nazionale Santa Cecilia (Rome), la Fondation Albeniz (Madrid), et l’Ircam.

Les retombées du projet seront intégrés dans différentes offres de produits et services qui seront mis à disposition du public et des établissements d’enseignement, notamment grâce à la participation de la société Sibelius, une société spécialisée dans les logiciels pour la musique, et notamment dans les outils logiciels pour l’éducation musicale.

Le rôle de l’Ircam dans ce projet est principalement :

- de développer les méthodes et les outils de suivi automatique de partition, afin de permettre l’accompagnement intelligent de l’exécutant, et le contrôle du rendu musical

- de développer des méthodes et des outils pour la captation du geste et son évaluation dans un cadre pédagogique

- de développer des modèles formels et des outils pour l’annotation et la description du contenu musical, afin de permettre notamment son utilisation dans un cadre pédagogique.