ÜNİtelendiRİLMİŞ yillik plan

Sizin üçün oyun:

Google Play'də əldə edin


Yüklə 396.95 Kb.
səhifə5/5
tarix22.01.2019
ölçüsü396.95 Kb.
1   2   3   4   5

5. ÜNİTE

HAFTA

SAAT

ÖĞRENME

ALANI

ALT

ÖĞRENME

ALANI

KAZANIMLAR


AÇIKLAMALAR

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

DERS İÇİ VE

DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

14-18.04.2014

2

SAYILAR

YÜZDELER




1. Kesirlerle yüzde arasındaki ilişkiyi açıklar.




[!] Yüzdelerle ilgili önceki bilgi ve beceriler hatırlatılarak %100’den büyük %1’den küçük yüzdeler üzerinde durulur.

[!] Yüzdeler karşılaştırılırken önceki bilgi ve becerilerden yararlanılır.







C Oran ve Orantı








21-25.04.2014


3

SAYILAR

YÜZDELER

2. Yüzde ile ilgili problemleri çözer ve kurar.




[!] Program kitabının giriş bölümünde yer alan problem çözme ile ilgili açıklamalar dikkate alınır.

[!] Yüzde problemlerinde strateji kullanılarak sonuçların tahmin ettirildiği örneklere de yer verilir

[!] Etkinlik örneklerinde verilen problem çeşitleri esas alınır.

[!] Eğitim, bilim, teknoloji, çevre, ekonomi vb. ile ilgili gazete kupürleri incelenerek yüzde hesaplamaları ile ilgili güncel problemler oluşturulabilir ve çözdürülebilir.
















2


ÖLÇME

Uzunlukları Ölçme

3. Düzlemsel şekillerin çevre uzunluklarını strateji kullanarak tahmin eder.


4. Düzlemsel şekillerin çevre uzunlukları ile ilgili problemleri çözer ve kurar.

[!] Program kitabının giriş bölümünde bahsedilen tahmin stratejilerinden yararlanılır.

[!] Program kitabının giriş bölümünde yer alan problem çözme ile ilgili açıklamalar dikkate alınır.














28-30.04/02.05.2014


3

ÖLÇME

Uzunlukları Ölçme

5. Çokgenlerin kenar uzunlukları ile çevre uzunluğu arasındaki ilişkiyi açıklar















2


ÖLÇME

Sıvıları ölçme

1. Sıvı ölçme birimlerini açıklar ve birbirine dönüştürür.


3. Sıvı ölçme birimleri ile ilgili problemleri çözer ve kurar.

[!] Sıvı ölçme birimlerinden günlük yaşamda çok kullanılan L, cL, ve mL üzerinde durulur. Diğer birimler sadece tanıtılır.







 Ondalık Kesirler















6. ÜNİTE

HAFTA

SAAT

ÖĞRENME

ALANI

ALT

ÖĞRENME

ALANI


KAZANIMLAR


AÇIKLAMALAR

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

DERS İÇİ VE

DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

05-09.05.2014

5

GEOMETRİ

Geometrik Cisimler

1. Prizmaların temel elemanlarını belirler.


2. Eş küplerle oluşturulmuş yapıların farklı yönlerden görünümlerini çizer.

[!] Tabanlarının karşılıklı köşelerini birleştiren ayrıtlar tabanlara dik ise prizmaya “dik prizma” eğik ise “eğik prizma” denir.

[!] Dik prizmaların yanal ayrıtlarının uzunluğunun prizmanın yüksekliğine eşit olduğu vurgulanır.

[!] Cisim köşegeni tanıtılır.

[!] Dik veya eğik prizmaların “karşılıklı paralel yüz çiftlerinden (tabanlarından) birinin kare, dikdörtgen, üçgen, eşkenar dörtgen, paralelkenar olmasına göre sırasıyla kare, dikdörtgen, üçgen, … prizma” olarak adlandırıldığı hatırlatılır. Ayrıca bütün yüzleri dikdörtgensel bölge olan dik prizmaya dikdörtgenler prizması denildiği vurgulanır.



6.KAZANIM SINAVI

05-09 MAYIS 2014










12-16.05.2014

2

ÖLÇME

Uzunlukları Ölçme



2. Atatürk’ün önderliğinde ölçme birimlerine getirilen yeniliklerin gerekliliğini nedenleriyle açıklar.




[!] Atatürkçülükle ilgili konular (konu 1)

[!] Ölçme araçlarının ve birimlerinin sergilendiği arkeoloji, etnografya ve cumhuriyet müzelerine gezi düzenlenerek ve buralarda yer alan uzunluk, tartma, zaman, sıvı ölçme araçları inceletilerek yeniliklerin gerekliliği nedenleriyle tartıştırılabilir (Müzeye gitme olanağı yoksa aynı çalışma okul ortamında gerçekleştirilir).















3

ÖLÇME

Alanı Ölçme


1. Alan ölçme birimlerini açıklar ve birbirine dönüştürür.
2. Düzlemsel bölgelerin alanlarını strateji kullanarak tahmin eder.


[!] Günlük yaşamda sık kullanılan alan ve arazi ölçme birimlerini (km2, m2, cm2, , mm2, dekar (dönüm)) ön plana çıkaran etkinlikler yaptırılır.

[!]


  • 1 a (ar) = 1 dam 2 =100 m2

  • 1 daa (dekar) = 1000 m2 (dönüm)

  • 1 ha (hektar) = 10 000 m2

  • 1 km2 = 100 hektar

  • 1 dekar = 10 ar

  • 1 hektar = 10 dekar

ilişkilendirmeleri yaptırılır.
[!] Program kitabının giriş bölümünde bahsedilen tahmin stratejilerinden yararlanılır.

[!] Öğrencilerin bölgenin gerçek alanı ile

karşılaştırma yapabilmeleri için plan ve

ölçek uygulamalarından söz edilir.

[!] Birim karenin kısaca br2 sembolüyle

gösterildiği vurgulanır






 Ondalık Kesirler

C Oran ve Orantı











6. ÜNİTE

HAFTA

SAAT

ÖĞRENME

ALANI

ALT

ÖĞRENME

ALANI

KAZANIMLAR

AÇIKLAMALAR

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

DERS İÇİ VE

DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

20-23.05.2014

3

ÖLÇME

Alanı Ölçme


3. Düzlemsel bölgelerin alanları ile ilgili problemleri çözer ve kurar.


[!] Program kitabının giriş bölümünde yer alan problem çözme ile ilgili açıklamalar dikkate alınır.

[!] Dairenin alanına girilmeyecektir.

[!] Dikdörtgensel, karesel, üçgensel paralelkenarsal bölgelerin alanlarının hesaplanmasıyla ilgili bilgi ve beceriler hatırlatılır.














2

ÖLÇME

Hacmi Ölçme

1. Dikdörtgenler prizması, kare prizma ve küpün hacmine ait bağıntıları oluşturur.




[!] Boyut kavramı vurgulanır.

[!] Dik prizmaların hacim bağıntılarının sembollerle temsili yapılırken cismin ilgili ayrıtlarının uzunluğunu göstermede çeşitli notasyonlar kullanılabilir:



V=a.b.c, V=x.y.h, H=u.k.y vb.

[!] Söz konusu geometrik cisimlerin hacim bağıntıları, yükseklik ve ayrıt uzunluklarından uygun olanları kullanılarak oluşturulur.






 Geometrik Cisimler








26-30.05.2014

5

ÖLÇME

Hacmi Ölçme

2. Dikdörtgenler prizması, kare prizma ve küpün hacmini strateji kullanarak tahmin eder.

3. Dikdörtgenler prizması, kare prizma ve küpün hacmi ile ilgili problemleri çözer ve kurar.



[!] Program kitabının giriş bölümünde bahsedilen tahmin stratejilerinden yararlanılır.
[!] Program kitabının giriş bölümünde yer alan problem çözme ile ilgili açıklamalar dikkate alınır













02-06.06.2014

2

ÖLÇME

Hacmi Ölçme

4. Hacim ölçme birimlerini açıklar ve birbirine dönüştürür.



[!] Günlük yaşamda sık kullanılan hacim ölçme birimlerini (km3, m3, cm3 ve mm3) ön plana çıkaran etkinlikler yaptırılır.



 Ondalık Kesirler










3

ÖLÇME

Sıvıları Ölçme

2. Hacim ölçme birimleri ile sıvı ölçme birimleri arasında ilişkiyi açıklar.



[!] Sıvı ölçme birimleri, hacim ölçme birimleriyle ilişkilendirilerek sıvı ölçülerinin temelde özel birer hacim ölçüsü olduğu vurgulanır. Sıvıları ölçmenin, aynı zamanda içinde bulunduğu kabın hacmini ölçme olduğu da fark ettirilir.















6. ÜNİTE


HAFTA

SAAT

ÖĞRENME

ALANI

ALT

ÖĞRENME

ALANI

KAZANIMLAR

AÇIKLAMALAR

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

DERS İÇİ VE

DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

09-13.06.2014

3

ÖLÇME

alan ölçme

4. Dikdörtgenler prizması, kare prizma ve küpün yüzey alanlarını hesaplar.

5. Dikdörtgenler prizması, kare prizma ve küpün yüzey alanı ile ilgili problemleri çözer ve kurar.


[!] Cisimlerin açınımları, kareli kâğıt üzerinde gösterilerek alanları hesaplatılır.

[!] Tahmin becerisinin gelişmesine önem verilir.

[!] Dik prizmaların yüzey alanları hesaplanırken aşağıdakilere benzer notasyonlar kullanılmayacaktır:
A=2(a.b)+2(a.c)+2(b.c)
A= 2(u.y) + 2 (u.k) + 2(y.k)

[!] Program kitabının giriş bölümünde yer alan problem çözme ile ilgili açıklamalar dikkate alınır.
















2

CEBİR

Örüntüler ve İlişkiler

2. Doğal sayıların kendisiyle tekrarlı çarpımını üslü nicelik olarak ifade eder ve üslü niceliklerin değerini belirler


[!] Üslü niceliklerin değeri bulunurken gereksinim duyulduğunda hesap makinesi kullanılabilir.

[!] a, b, n birer doğal sayı olmak üzere; an =b üslü niceliğinde a’ya “taban”, a’nın kaç kez kendisiyle çarpıldığını belirten sayı olan n’ye “kuvvet” veya “üs” ve b’ye de “değer” denildiği belirtilir.






















DEĞERLENDİRME











Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5
Orklarla döyüş:

Google Play'də əldə edin


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2017
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə