ÜNİtelendiRİLMİŞ yillik plan

ÜNİTE 1:KÜMELER VE OLASILIK

HAFTA	SAAT	ÖĞRENME ALANI	ALT ÖĞRENME ALANI	KAZANIMLAR	AÇIKLAMALAR	ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME	DERS İÇİ VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME	ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME	ATATÜRKÇÜLÜK
EKİM 2	2	OLASILIK VE İSTATİSTİK	OLASI DURUMLARI BELİRLEME	1. Saymanın temel ilkelerini karşılaştırır, problemlerde kullanır.	[!] Saymanın temel ilkelerinin toplama ve çarpma kuralları içerdiği vurgulanır.
	2		OLASILIKLA İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR	1.Deney, çıktı, örnek uzay, olay, rastgele seçim ve eş olasılıklı terimlerini bir durumla ilişkilendirerek açıklar.	[!] Evrensel kümede her bir eleman bir kez yazılır fakat örnek uzayda çıktılar kaç tane ise o kadar yazılır. [!] Deneydeki her bir çıktının olma olasılıkları eşit olmalıdır. Bir başka deyişle bir çıktının olma olasılığını artıran veya azaltan durumlar olmamalıdır.
EKİM 3	2	OLASILIK VE İSTATİSTİK	OLASILIKLA İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR	2.Bir olayı ve bu olayın olma olasılığını açıklar.	[!] Bir olayın olma olasılığının kesir, oran, ondalık kesir ve yüzde kavramları ile ilişkisi fark ettirilir. [!] Örneklerde veya problem çözümlerinde olayları belirtmede, isteğe bağlı gösterimler kullanılabilir. [!] Öğrencinin, olasılığın yaşamındaki önemini fark etmesi sağlanır. [!]Bir olayın olma olasılığının 0 ile 1 (dâhil) arasında olduğu vurgulanır.		C Tablo ve Grafikler C Kesirler C Ondalık Kesirler CYüzdeler
	2		OLAY ÇEŞİTLERİ	1. Kesin ve imkânsız olayları açıklar.
				2. Tümleyen olayı açıklar.	[!] Bir olayın olma olasılığı ile olmama olasılığı arasındaki ilişkiden yararlanılabilir.
EKİM 4	2	OLASILIK VE İSTATİSTİK	OLASILIKLA İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR	3. Bir olayın olma olasılığı ile ilgili problemleri çözer ve kurar.	[!] Program kitabının giriş bölümünde yer alan problem çözme ile ilgili açıklamalar dikkate alınır.		C Tablo ve Grafikler
	1			DEĞERLENDİRME

ÜNİTE 2: VERİLERDEN SAYILARA

HAFTA	SAAT	ÖĞRENME ALANI	ALT ÖĞRENME ALANI	KAZANIMLAR	AÇIKLAMALAR	ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME	DERS İÇİ VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME	ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME	ATATÜRKÇÜLÜK
KASIM 1	2	OLASILIK VE İSTATİSTİK	Araştırmalar için Sorular OluşturMA ve Veri Toplama	1. Bir sorunla ilgili araştırma soruları üretir, uygun örneklem seçer ve veri toplar.	[!] Veri toplamada anket, görüşme, tarama vb. veri toplama araçları kullanılır. [!] Üzerinde araştırma veya deney yapılacak grup, örneklem olarak isimlendirilir.		`Fen ve Teknoloji Dersi, Canlılarda Üreme, Büyüme ve Gelişme Ünitesi (Kazanım 2.6)	ÈSağlık Kültürü (Kazanım 16) (Ara Disiplinler Etkinlik Örnekleri-Kaç Tane “0”?)
	2		TABLO VE GRAFİKLER	1.Verileri uygun istatistiksel temsil biçimleri ile gösterir ve yorumlar.	[!] Birden fazla ölçüte göre tablo oluşturulur. [!] Farklı istatistiksel temsil biçimlerinin üstünlük ve sınırlılıkları tartışılır. [!] Tablolar, sütun ve çizgi grafikleri istatistiksel temsil biçimleridir. [!] Sütun grafiklerindeki çubukların, prizma şeklinde çizildiği örneklere yer verilir. [!] Sütun grafikleri yatay ve dikey olarak çizdirilir. [!] Tabloya başlık yazılır. [!] Grafik ve tablolar gerektiğinde numaralandırılır. [!] Grafiklerin başlıkları yazılır ve eksenleri isimlendirilir.		C Merkezî Eğilim ve Yayılma Ölçüleri `Fen ve Teknoloji Dersi, Canlılarda Üreme, Büyüme ve Gelişme Ünitesi (Kazanım 2.6) `Fen ve Teknoloji Dersi, Kuvvet ve Hareket Ünitesi (Kazanım 1.4 ve 1.5) `Sosyal Bilgiler Dersi, Ülkemizin Kaynakları Ünitesi (Kazanım 1)	Èİnsan Hakları ve Vatandaşlık (Kazanım 8) È Kariyer Bilincini Geliştirme (Kazanım 11) (Ara Disiplinler Etkinlik Örnekleri-Semtimin Çalışanları) È Afetten Korunma ve Güvenli Yaşam (Kazanım 12) ÈGirişimcilik (kazanım 1)
				2.Sütun grafiklerinin hangi durumlarda yanlış yorumlara yol açabileceğini açıklar.	[!] Tablolama yazılımı kullanılarak çizilen sütun grafiklerinin, eksenlerindeki ölçekler değiştikçe grafiğin görsel olarak anlamının nasıl değiştiği buldurulur.