ÜNİtelendiRİLMİŞ yillik plâNI

 :Sınıf - Okul içi etkinlik : Okul dışı etkinlik [!] : Uyarı : Ders içi ilişkilendirme : Diğer derslerle İlişkilendirme  : Ölçme ve değerlendirme : Ara disiplinlerle ilişkilendirme

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

....................................... OKULU MATEMATİK DERSİ 7. SINIF

SÜRE			ÖĞRENME ALANI: ÖLÇME ALT ÖĞRENME ALANLARI : DÖRTGENSEL BÖLGELERİN ALANI
AY	HAFTA	SAAT	KAZANIMLAR	ETKİNLİKLER	DERS İÇİ , DİĞER DERSLERLE VE ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME	ATATÜRK-ÇÜLÜK KONULARI	ÖĞRENME ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ, ARAÇ VE GEREÇLERİ	ÖLÇME VE DEĞERLEN-DİRME	AÇIKLAMALAR
MAYIS	35.HAFTA (27 MAYIS - 31 MAYIS)	4 SAAT	3. Eşkenar dörtgensel bölgenin alan bağıntılarını oluşturur.	H Öğrenciler, bir KLMN dikdörtgeni çizerler. Dikdörtgenin kenarlarının orta noktalarını birleştirip bir ABCD eşkenar dörtgeni oluştururlar. Bu dörtgenin köşegenlerini çizerek KLMN dikdörtgensel bölgesini 8 eş, dik üçgensel bölgeye ayırırlar. Bu üçgensel bölgelerin eşliğinden yararlanarak ABCD eşkenar dörtgensel bölgesinin alanının KLMN dikdörtgensel bölgesinin alanının yarısına eşit olduğunu fark ederler. Buradan KLMN dikdörtgensel bölgesinin kenar uzunluklarının, ABCD eşkenar dörtgensel bölgesinin köşegen uzunlukları olduğunu bulurlar. H Öğrenciler, kenar uzunluğu “a”, yüksekliği “h” olan eşkenar dörtgensel bölgenin alanını, paralelkenarsal bölgenin alan etkinliğinden yararlanarak bulurlar.			1.Anlatım 2.Tüme varım 3. Tümden gelim 4. Bireysel ve Birlikte çalışmalar 5. Akıl yürütme 6. Şema grafik ve resimlerle destek oluşturma 7. Soru yanıt 8. Problem çözme 9. Deneme yanılma 10. Tahmin ve kontrol etme 11. Etkinlikler 12. Analiz	A. Yazılı Kaynaklar 1. Matematik Ders Kitabımız 2. Yardımcı kitaplar 3. Güncel yayınlar 4. Resim, levha ve tablolar B. Kaynak kişiler 1.Öğretmenler 2. Okul müdürü 3. Aile bireyleri 4. Çevremizdeki kurumlarda çalışanlar C. Görsel Kaynaklar 1. Televizyon, VCD, ilgili CD’ler 2. Video 3. Video kasetler 4. Etkinlik örnekleri 5. Bilgisayar vb.		[!] Eşkenar dörtgensel bölgenin alan bağıntısı verilirken eşkenar dörtgenin paralelkenarın tüm özelliklerini taşıdığı hatırlatılır. [!] Etkinlikler, geometri tahtası ve noktalı kâğıt kullanılarak da yapılabilir.

 :Sınıf - Okul içi etkinlik : Okul dışı etkinlik [!] : Uyarı : Ders içi ilişkilendirme : Diğer derslerle İlişkilendirme  : Ölçme ve değerlendirme : Ara disiplinlerle ilişkilendirme

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

....................................... OKULU MATEMATİK DERSİ 7.SINIF

SÜRE			ÖĞRENME ALANI: ÖLÇME ALT ÖĞRENME ALANLARI : DÖRTGENSEL BÖLGELERİN ALANI
AY	HAFTA	SAAT	KAZANIMLAR	ETKİNLİKLER	DERS İÇİ , DİĞER DERSLERLE VE ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME	ATATÜRK-ÇÜLÜK KONULARI	ÖĞRENME ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ, ARAÇ VE GEREÇLERİ	ÖLÇME VE DEĞERLEN-DİRME	AÇIKLAMALAR
MAYIS	35.HAFTA (27 MAYIS - 31 MAYIS)	4 SAAT	4. Yamuksal bölgenin alan bağıntısını oluşturur.	H Öğrenciler, kareli kâğıt üzerine eş iki yamuk çizip keserler. Yamuğun alt ve üst taban uzunlukları ile yüksekliğini ölçerek kaydederler. Yamuklardan birini ters çevirip diğer yamuğun kenarlarından birleştirerek bir paralelkenarsal bölge elde ederler. Elde ettikleri paralelkenarsal bölgenin alanının, yamuksal bölgenin alanının iki katı olduğunu fark ederler. Bu paralelkenarsal bölgenin alanını, yamuksal bölgenin taban uzunlukları ve bunlara ait yüksekliği cinsinden A = (a+b). H olarak ifade ederler. Buradan; yamuksal bölgenin alanı = . (a+b).h olarak bulunur. H Öğrenciler, farklı bir etkinlik yaparak aynı yamuksal bölgenin alanının, iki üçgensel bölgenin alanının toplamları olduğunu bulurlar.			1.Anlatım 2.Tüme varım 3. Tümden gelim 4. Bireysel ve Birlikte çalışmalar 5. Akıl yürütme 6. Şema grafik ve resimlerle destek oluşturma 7. Soru yanıt 8. Problem çözme 9. Deneme yanılma 10. Tahmin ve kontrol etme 11. Etkinlikler 12. Analiz	A. Yazılı Kaynaklar 1. Matematik Ders Kitabımız 2. Yardımcı kitaplar 3. Güncel yayınlar 4. Resim, levha ve tablolar B. Kaynak kişiler 1.Öğretmenler 2. Okul müdürü 3. Aile bireyleri 4. Çevremizdeki kurumlarda çalışanlar C. Görsel Kaynaklar 1. Televizyon, VCD, ilgili CD’ler 2. Video 3. Video kasetler 4. Etkinlik örnekleri 5. Bilgisayar vb.		[!] Geometri tahtası ve noktalı kâğıt kullanılarak dik yamuksal bölgenin alan bağıntısı bulunur [!] Üçgensel bölgenin alan bağıntısı hatırlatılır.