Universidad de El Salvador.
Facultad Multidisciplinaria de Occidente.
Departamento de Ciencias Sociales, Filosofía y Letras.
Sección de Psicología.
Guía de Observación Directa.
(Dentro del aula.)
Objetivo: Observar las características emocionales que presentan los/as adolescentes, dentro del aula.
Identificación:
Nombre: A. M. A. R.
Edad: 14 años Sexo: Femenino Escolaridad: 8º “H”
Indicación: Colocar una “X” en el aspecto que observa en el/la adolescente.
ASPECTO A EVALUAR
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SI
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NO
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OBSERVACIÓN
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MIEDO:
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Desvía su mirada cuando el maestro/a pregunta.
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X
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Estuvo sentada enfrente de la maestra.
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Evade a ciertos compañeros/as.
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X
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Tiembla al exponer.
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X
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Se mostró nerviosa.
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ALEGRÍA:
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Sonríe cuando se amerita
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X
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|
Sonríe con sus compañeros
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X
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|
Al final de la clase
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El realiza bromas
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X
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IRA:
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Se molesta ante las bromas de sus compañeros
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|
X
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Le gusta que sus compañeros le hablen
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X
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|
Le gusta que el profesor le pregunte sobre la clase
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X
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No le preguntaron.
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TRISTEZA:
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Llora en clase sin causa aparente
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X
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|
Se aísla del grupo.
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|
X
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|
Muestra interés durante la clase
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X
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|
En ocasiones se distrae.
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DEPENDENCIA
|
Es capaz de realizar las tareas individuales
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X
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|
Pregunta constantemente al profesor si realiza bien las tareas
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|
X
|
|
Imita el comportamiento de los/as compañeros/as.
|
|
X
|
|
DESCONFIANZA:
|
Presta los útiles escolares.
|
X
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|
Se lo pide a los compañeros
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No pierde de vista su mochila.
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X
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|
|
Cuando se mueve de su lugar, esta pendiente que no se le pierda nada.
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|
X
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AGRESIVIDAD:
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Eleva su tono de voz hacia los compañeros.
|
|
X
|
|
Eleva su tono de voz hacia los/as maestros/as.
|
|
X
|
|
Golpea a sus compañeros sin motivo.
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|
X
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Universidad de El Salvador.
Facultad Multidisciplinaria de Occidente.
Departamento de Ciencias Sociales, Filosofía y Letras.
Sección de Psicología.
Guía de Observación Directa.
(Dentro del aula.)
Objetivo: Observar las características emocionales que presentan los/as adolescentes, dentro del aula.
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Identificación:
Nombre: A. M. A. R.
Edad: 14 años Sexo: Femenino Escolaridad: 8º “H”
Indicación: Colocar una “X” en el aspecto que observa en el/la adolescente.
ASPECTO A EVALUAR
|
SI
|
NO
|
OBSERVACIÓN
|
MIEDO:
|
Desvía su mirada cuando el maestro/a pregunta.
|
X
|
|
Ve hacia abajo.
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Evade a ciertos compañeros/as.
|
X
|
|
|
Tiembla al exponer.
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X
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|
ALEGRÍA:
|
Sonríe cuando se amerita
|
|
X
|
|
Sonríe con sus compañeros
|
|
X
|
|
El realiza bromas
|
|
X
|
|
IRA:
|
Se molesta ante las bromas de sus compañeros
|
X
|
|
|
Le gusta que sus compañeros le hablen
|
|
X
|
|
Le gusta que el profesor le pregunte sobre la clase
|
|
X
|
|
TRISTEZA:
|
Llora en clase sin causa aparente
|
|
X
|
|
Se aísla del grupo.
|
X
|
|
|
Muestra interés durante la clase
|
X
|
|
|
DEPENDENCIA
|
Es capaz de realizar las tareas individuales
|
X
|
|
|
Pregunta constantemente al profesor si realiza bien las tareas
|
|
X
|
|
Imita el comportamiento de los/as compañeros/as.
|
X
|
|
|
DESCONFIANZA:
|
Presta los útiles escolares.
|
|
X
|
|
No pierde de vista su mochila.
|
|
X
|
|
Cuando se mueve de su lugar, esta pendiente que no se le pierda nada.
|
|
X
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|
AGRESIVIDAD:
|
Eleva su tono de voz hacia los compañeros.
|
|
X
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|
Eleva su tono de voz hacia los/as maestros/as.
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|
X
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|
Golpea a sus compañeros sin motivo.
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|
X
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Universidad de El Salvador.
Facultad Multidisciplinaria de Occidente.
Departamento de Ciencias Sociales, Filosofía y Letras.
Sección de Psicología.
Guía de Observación Directa.
(Período de recreo.)
Objetivo: Observar las características emocionales que presentan los/as adolescentes, en el período de recreo
Identificación:
Nombre: A. M. A. R.
Edad: 14 años Sexo: Femenino Escolaridad: 8º “H”
Indicación: Colocar una “X” en el aspecto que observa en el/la adolescente.
ASPECTO A EVALUAR
|
SI
|
NO
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OBSERVACIÓN
|
MIEDO:
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Evade a ciertos alumnos/as.
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X
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Tiene un grupo de amigas.
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Sale a recreo.
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X
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|
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Evade a ciertos profesores.
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|
X
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ALEGRÍA:
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Se divierte en recreo.
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X
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|
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Bromea con sus compañeros/as.
|
X
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|
Pero en pocas ocasiones.
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Se sonríe con su grupo de amigos.
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X
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IRA:
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Se molesta ante las bromas de sus compañeros.
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X
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Casi no bromea.
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Se enoja con facilidad.
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|
X
|
Pero es seria.
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Le gusta que sus compañeros le hablen.
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X
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TRISTEZA:
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Llora sin causa aparente.
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|
X
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|
Se aísla del grupo.
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X
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Tiene un grupo selectivo de amigas.
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Permanece dentro del salón de clase.
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|
X
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DEPENDENCIA
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Cuando va al cafetín, lo hace acompañado.
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X
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En recreo se mantiene con las mismas personas.
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X
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Se mantiene con su profesor.
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X
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DESCONFIANZA:
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Entra a cada momento al aula, a constatar si se encuentran sus pertenencias.
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X
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Los cargan todos los jóvenes.
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Sale con su mochila.
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X
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Todos lo hacen.
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Observa a todos lados a cada momento.
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X
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AGRESIVIDAD:
|
Eleva su tono de voz hacia los compañeros.
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X
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Bromea bruscamente.
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X
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|
Golpea a sus compañeros sin motivo.
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|
X
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