Universitatea creştină



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L'architecture

un château - un château fort - la muraille - les remparts - une tour - une fosse

• une église une cathédrale une abbaye un monastère

un clocher - une cloche un portail - le parvis la voute un vitrail (des vitraux)

un hôte du XVI siècle



Un style (roman - gothique - baroque - classique - moderne)




Verbes de perception

voir


apercevoir

distinguer

remarquer

observer


contempler

découvrir



Verbes de description

se trouver

être situe

s'élever


s'étendre

Dominer


surplomber

Couvrir


EXERCICES


découvrir

repérer


voir

contempler

distinguer

observer


apercevoir

remarquer


1. Complétez avec l'un des verbes du tableau

  • Regarde! Au fond de la vallée on peut... une petite église.

  • II y a du brouillard. On ... mal le sentier.

  • C'est un poète. II aime s'asseoir dans un pré, au bord d'une rivière pour... le paysage.

  • Elle est passionnée par les insectes. Quand elle est en vacances, elle passe son temps a les ... dans l'herbe des champs.

  • J'ai ... que cette année, il y avait moins de fleurs que d'habitude. C'est sans doute à cause de la sécheresse.

regarder

2. Complétez les textes suivants avec les mots indiques. Vous découvrirez deux beaux sites touristiques.



Cirques et lacs des Pyrénées

enneige

site


grimper

glaciers


torrents

longer


rocheux

Le pare national des Pyrénées... sur 100 km la frontière avec l'Espagne et s'appuie sur le pare espagnol d'Odessa.

A travers le foret de sapins vous... de 1000 a 2500 mètres d'altitude vers les sommets... et les pics... Vous longerez des..., des précipices et découvrirez des petits lacs de haute montagne. Vues magnifiques sur le... impressionnant des... de Gavarnie.



Les gorges de l'Ardèche

cascades

collines


plans d'eau

serpenter

randonnees

descentes

pins


L'une des plus récentes réserves naturelles créées en France (1980). Sur environ 35 km, la rivière Ardèche ... entre des falaises de 200 a 300 mètres de hauteur. Les rapides et les petites ... alternent avec les ... calme. Au delà des falaises, c'est un paysage méditerranéen de ... couvertes de chênes et de ...

Les ... de la rivière en canoë-kayak, les ... a pied ou en VTT vous permettront de découvrir une flore et une faune intéressantes.

3. Reformulez les phrases en utilisant un verbe descriptif ou un verbe de mouvement à la place de la préposition de lieu.


  • II est allé prés du château - II s'est approche du château.

  • Autour du château il y a les douves.

  • Pour arriver à la cathédrale il faut passer a travers la vieille ville.

  • Nous avons marche le long des remparts de Carcassonne.

  • Du haut de la falaise rocheuse on peut voir la vallée de la Dordogne.

4. a. Classez les édifices et monuments suivants selon le rôle qu'ils avaient à leur origine


91

- une abbaye - un arc de triomphe - un aqueduc - des arènes - un autel - une cathédrale - une chapelle - un château - un donjon - un hôtel particulier - un palais - un pont - une pierre levée (ou menhir) - un rempart - une statue - un temple - un théâtre antique - une tour.

Logement

défense

religion

commémoration

loisir

urbanisme et vie quotidienne



















4. b. Dans quel lieu peut-on faire les activités suivantes?

Citez un lieu par activité.

- s’amuser- se baigner- se battre - célébrer un culte - combattre- se défendre- se distraire - dire

une messe - se divertir - honorer quelqu'un - se loger - méditer - prier- se protéger.

5. Décrivez l'endroit préfère de vos vacances: paysages, habitat, monuments etc.

COMMUNICATION

Pro jet: Un reportage.

Vous êtes charge de faire la promotion d'une belle région, mal exploitée.

I Choisissez une région ou un site intéressant

II Renseignez-vous sur son passe, ses monuments historiques, ses personnalités.



  1. Quelle est la spécificité de cette région: les gens, les traditions, les activités, la gastronomie?

  2. Comment pourriez-vous exploiter ses richesses et son image à des buts touristiques: activités de loisirs, visites, etc.?

Ecrivez un texte sous forme de reportage pour un dépliant touristique. Vous pouvez l'accompagner de photos.

GRAMMAIRE

Le passe simple

1. Formation



Verbes en -ER: terminaisons: - AI

  • AS

  • A

  • ÂMES

  • ÂTES

  • ÈRENT



RACONTER

AVANCER

MANGER

je

RACONT-ai

je

AVANÇ-ai

je

MANGE ai

tu

RACONT-as

tu

AVANÇ-as

tu

MANGE-as

il

RACONT-a

il

AVANÇ-a

il

MANGE-a

elle

elle

elle

on

on

on

nous

RACONT-ậmes

nous

AVANÇ- ậmes

nous

MANGE- ậmes

vous

RACONT-âtes

vous

AVANÇ- âtes

vous

MANGE- âtes

ils

RACONT-èrent

ils

AVANC- èrent

ils

MANG- èrent

elles

elles

elles

92



Conjugaison d'autres verbes:

* en (y) * en (i) * en (£ )

TYPE CROIRE

TYPE DIRE

TYPE VENIR

Je

CR-us

je

D-is

je

V-ins

Tu

CR-us

tu

D-is

tu

V-ins

11

CR-ut

il

D-it

il

V-int

elle

elle

elle

on

on

on

nous

CR-umes

nous

D-imes

nous

V-inmes

vous

CR-utes

vous

D-ites

vous

V-intes

ils

CR-urent

ils

D-irent

ils

V-inrent

elles

elles

elles



Autres verbes:

Autres verbes:

Autres verbes:

vouloir; falloir; courir; mourir; conclure; savoir; pouvoir; devoir; lire; plaire; paraitre; croire; boire; recevoir; vivre; pleuvoir; etc.

finir; partir; ouvrir; faillir; vendre; répondre; suivre; s'asseoir; peindre; conduire, écrire; faire; voir; prendre; mettre; apprendre; naitre; etc.

tous les verbes en -enir tenir; devenir; parvenir; retenir; etc.



ÊTRE

AVOIR




je FUS

j'EUS




Tu FUS

Tu EUS




il

FUT

il

EUT




elle

elle




on

on




nous FǙMES

nous EǙMES




vous FǙES

vous EǙTES




ils

FURENT

ils

EURENT

Prononcez (y) pour "eu"

elles

elles







2. Emploi

être ou avoir au passe simple + participe passe marquent l'anteriorite: Exemples: Des qu'elle fut partie, la fete commenca!

Aussitôt qu'ils eurent mange, on arrangea la salle pour le bal.

Le passe simple: * utilise a l'écrit imprime un style élégant.

* utilise a la place du passe compose:
dans le style littéraire:

A ce moment la il s'arrêta de parler.

dans le récit historique: Louis IX mourut en 1270.

dans les textes documentaires: Pendant tout le Moyen Age les des devinrent une occupation favorite.

dans le style journalistique: A 4 h 41 je decolai le 25 juillet. Je piquai directement vers la cote anglaise.

* utilise le plus souvent avec les personnes il(s) et elle(s), sujets frequents de


la narration.



EXERCICES

1. Relevez les verbes au passe simple, indiquez leur infinitif et la forme correspondante au passe compose. Des qu'elle entra sur scène, I’ assistance se leva et l'acclama. Elle s'approcha du piano et commença à chanter. Divinement... Quand les dernières paroles s'envolèrent, les spectateurs restèrent figes quelques instants puis ils laissèrent exploser leur émotion dans un tonnerre d'applaudissements.

elle entra entrer elle est entrée

2. Complétez avec les verbes proposes au passe simple:





a. François ler, roi de France de 1515 a 1547 François ler..., a son cousin Louis XL 11 ... les guerres d'ltalie; il ... les Alpes et ... la fameuse bataille de Marignan en 1515 contre les Suisses. En 1519, il ... de se faire élire empereur du Saint-Empire (Allemagne, Espagne, Naples, Sicile et Amérique Latine) mais c'est Charles-Quint qui 1'... En France, il ... les arts et les lettres,... a la Cour, les poètes et les peintres (notamment Leonard de Vinci), ... le Collège de France (1530) et ... l'lmprimerie nationale (1530). En 1539, par Ordonnance de Villers-Cotterêts, il ... le français, au lieu du latin, dans la rédaction des textes juridiques.

succéder / continuer passer / remporter essayer

emporter/encourager

attirer

fonder


créer

imposer


b. A la manière d'un auteur du XIXe siècle

La famille de Mareuil avait connu ce que Ton appelle un revers de fortune*. Le plus jeune des fils, que je rencontrais fréquemment au cours de promenades a cheval dans le foret,... mon attention. Nous ... et nous ... a nous aimer.

Mais, mes parents ... que ce garçon n'était pas de notre rang et... a nos fiançailles. J'..., de ma passion, de la sensibilité d'Hubert, de son intelligence. Ils ne ... pas! A la fin, je ... et... de disparaitre pour toujours. J'... passer un mois chez ma tante, la Marquise de Boulensac qui ... compréhensive et m'... Quand je ... au château, ma vieille mère m'..., me ... Nous ... beaucoup. Elle me ... d'attendre, de laisser passer le temps. Je ...: "Je n'attendrai pas plus, je lui ai donne ma parole. Je préférerais mourir!" Nous ... dans les cris et les larmes et je ... dans ma chambre.


attirer

parler/commencer

déclarer

s'opposer

insister/parler

céder


se fâcher/menacer

aller


se montrer

encourager/rentrer

embrasser/supplier

pleurer/demander

protester

se quitter

s'enfermer


* un revers de fortune: un échec financier

3. Mettez les verbes entre parenthèses au passe simple:



1 Je (voir) que sa casquette de drap noir cachait ses jolies boucles blondes. Cette casquette me (déplaire). (A. France) Pasteur (naitre) a Dole.3II (se résoudre) à prendre une décision importante.

4 Quand (venir) le moment du départ, elle (comprendre) qu'elle ne pourrait cacher son émotion.

5 Van Gogh (vivre) misérablement a Ariès. 6 A force de faire des pieds et des mains, il (obtenir)
enfin un rendez-vous avec le directeur. 7II (s'abstenir) de tout commentaire. 8 A la force de ses
poignets il (acquérir) une belle situation et (pouvoir) acheter la villa de ses rêves. 9 Durant son


séjour en Italie, elle (aller) plusieurs fois a Florence. Je (savoir) avant tout le monde ce qui était arrive.

4. Créativité. Ecrivez le texte au passe simple:

1 Quel est le personnage historique de notre pays que vous préférez? Racontez sa vie.2 Que s'est-il passe dans notre pays au XIXe siècle?


Dossier 12 ENVIRONNEMENT 2000

Texte A: Marée noire sur le littoral Atlantique. Le naufrage de I’ Erika

... mercredi 29 décembre 1999:

Hier matin, la nouvelle nappe de fioul longue de 10 km et large de 400 m, repérée dimanche et

lundi à l'aplomb de la partie arrière du pétrolier Erika avait disparu. Ou plutôt, l'avion qui a survole

la zone ne l'a pas repérée. Ce qui ne veut pas dire qu'elle ne se trouve pas ailleurs. Depuis le

naufrage de I’ Erika, chacun craint de voir remonter a la surface les 20000 tonnes de fioul lourd

renfermées dans les cuves du pétrolier. Contrairement au fioul de propulsion qui peut être absorbe

par les bactéries, le fioul lourd est extrêmement nocif pour l'environnement. C'est lui qui pollue le

littoral atlantique depuis une semaine.

... les Verts accusent le groupe pétrolier de "ne rien faire" :

C'est l'hallali. Quinze jours après le naufrage de I’ Erika, le groupe TotalFina, affréteur du navire,

est place par la France entière au premier rang des accuses. Hier, les Verts ont appelé "les

citoyennes et les citoyens à boycotter Total" pour obliger la compagnie "à prendre toutes ses

responsabilités" dans les conséquences de la marée noire.

"Ce désastre écologique, qui dépasse celui de 1'Amoco Cadiz, est le résultat de la course aux profits

à tout prix", estiment les Verts. Greenpeace, lui, n'a pas voulu se joindre à l'appel au boycott,

préférant demander à Total Fina d'avancer un plan d'action pour montrer sa détermination a

assumer sa responsabilité morale, juridique et financière. "On a un pétrolier français qui pollue les

plages franchises, il est 4e pétrolier mondial, il a fait plus de 100 millions de bénéfices. Ce qu'on

voudrait, c'est qu'il commence à investir dans la sécurité de son transport", déclare un responsable,

de Greenpeace-France.

Quant au Web, il est assailli de messages d'internautes scandalises. "L’Internet a prouve a maintes

reprises qu'il est un outil de mobilisation formidable. En tant qu'Internet citoyen, j'apporte donc ma

petite boule de neige a l'avalanche numérique qui, je 1'espère, aboutira a une action réelle de

boycott contre Total", écrivait hier 1'un d'entre eux.

... lundi 3 Janvier 2000:

La pollution s’étend vers le sud

"... le fioul qui s'est échappe du pétrolier depuis son naufrage continue de descendre vers le sud.

Samedi la pollution a atteint La Tranche-sur-Mer (Vendée) et 1'ile de Ré (Charente Maritime). La

partie nord du littoral (de la pointe de Pennac a l'estuaire de la Loire) qu'avait atteinte la première

marée noire et qui a été partiellement nettoyée, n'a en revanche pas été touchée de nouveau... "

... "L'arrivée du mazout sur 1'ile de Ré est une catastrophe pour les oiseaux. Le plus inquiétant est la

grande diversité des espèces touchées".

Jean François Louineau, de la Ligue pour la protection des oiseaux: "Sur les 200 oiseaux récupères

à Ré, a peine 20% sont vivants: il y a aussi bien des oiseaux de grand large que des oiseaux côtiers

et littoraux".



Texte B: Témoignages

A Lorient, une centaine de bénévoles ont recueillis quelques 5000 volatiles

Depuis l'ouverture du CDS (centre départemental de secours) a Lorient, la centaine de bénévoles présents sur place 20 heures sur 24 a recueilli 5000 oiseaux. 2000 sont morts, 2600 ont été réexpédies vers différents centres de soins en France et a I’ étranger et 400 environ sont soignes sur place. Pour l'essentiel il s'agit d'oiseaux de pleine mer. "Pour l'instant on n'a pas encore vu d'oiseaux de bord des cotes, observait Patrick Luhan, bénévole qui a ouvert le centre avec sa femme Martine, mais, avec l'avancée des nappes, on va les voir arriver". "15% maximum du total des oiseaux mazoutes seront sauves", affirme-t-il.



Vendredi soir, à quelques heures de Fan 2000, 1'ambiance était mélancolique, au CDS. "Aujourd'hui, on a eu beaucoup de pertes. Chaque fois c'est un petit coup au moral. Quand on les a. entre les mains au gavage, on leur parle, on leur dit: "Mon petit chéri, mon loulou". Quand vous voyez des petites choses comme ca qui se battent, ça vous fait quelque chose. Quand elles vont mourir ça se voit dans leurs yeux. Vous vous imaginez faire la fête après ça?" observait Olivier, militaire a la carrure impressionnante qui a passe ses vacances à soigner les oiseaux. Les cuves de I’ Erika contiennent encore 20000 tonnes de fioul, donne ces volontaires se tiennent prêts pour le prochain coup de vent qui rabattra les oiseaux mazoutes sur la cote.

Sélection de Libération des 29.12.1999 étaux 3.01.2000

COMPREHENSION

Avez-vous compris?

1. Survolez les titres, sous-titres, paragraphes du texte.

Quel est le thème commun a tous ces textes?

- Précisez le type de texte: journalistique, littéraire, scientifique; la source

2. Lisez le texte A et répondez aux questions:

Quand l'accident s'est-il produit?

Quelles en sont les causes?

Qui est responsable de ce désastre écologique?

- Que lui reproche-t-on? Que lui demande-t-on?
Comparez les attitudes des "Verts" et de Greenpeace.

Comment définiriez-vous les Verts? Et Greenpeace? Chaque présentation sera de 7 à 10 lignes.

- Repérez dans le texte les conséquences de la marée noire sur l'environnement. Ajoutez-y
d'autres, prévisibles ou envisageables.


  1. Commentez les témoignages du texte B: attitude, sentiments, circonstances de Traction des bene volent.

  2. Que feriez-vous dans une situation similaire? Etes-vous un peu "écolo"?

  3. L'environnement, une préoccupation majeure de notre époque. Défendez ou attaquez cette affirmation. Argumentez votre point de vue.

6. Ecrivez un article ou vous exprimez votre position sur la catastrophe de décembre 1999 et sur les
problèmes de l'environnement en général.

REPERES

Etes-vous pour ou contre l'écologie? Cela pourrait être une question lancée en France par une

chaine de télévision au moment du journal télévise de 20 h.

On peut estimer que cette question obtiendrait 80% de réponses favorables, presque avant le score

en faveur des augmentations de salaires. Apres tout, qui refuse de condamner le veau aux hormones,

les fuites radioactives, la destruction progressive des espèces animales, le déchirement de la couche

d'ozone, les pluies acides, l'urbanisme catastrophe, l'enlaidissement progressif et général de la

planète?


En ces temps d'œcuménisme idéologique, le seul mot d'ordre révolutionnaire est maintenant: vivre

Sans saccager.

Refusant les antiques clivages gauche - droite, exploite - exploiteur, socialisme - libéralisme, le

programme des Verts contient plus d'orientations générâtes que de véritables solutions.






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