L'architecture
un château - un château fort - la muraille - les remparts - une tour - une fosse
• une église une cathédrale une abbaye un monastère
un clocher - une cloche un portail - le parvis la voute un vitrail (des vitraux)
un hôte du XVI siècle
Un style (roman - gothique - baroque - classique - moderne)
Verbes de perception
voir
apercevoir
distinguer
remarquer
observer
contempler
découvrir
Verbes de description
se trouver
être situe
s'élever
s'étendre
Dominer
surplomber
Couvrir
EXERCICES
découvrir
repérer
voir
contempler
distinguer
observer
apercevoir
remarquer
1. Complétez avec l'un des verbes du tableau
-
Regarde! Au fond de la vallée on peut... une petite église.
-
II y a du brouillard. On ... mal le sentier.
-
C'est un poète. II aime s'asseoir dans un pré, au bord d'une rivière pour... le paysage.
-
Elle est passionnée par les insectes. Quand elle est en vacances, elle passe son temps a les ... dans l'herbe des champs.
-
J'ai ... que cette année, il y avait moins de fleurs que d'habitude. C'est sans doute à cause de la sécheresse.
regarder
2. Complétez les textes suivants avec les mots indiques. Vous découvrirez deux beaux sites touristiques.
Cirques et lacs des Pyrénées
enneige
site
grimper
glaciers
torrents
longer
rocheux
Le pare national des Pyrénées... sur 100 km la frontière avec l'Espagne et s'appuie sur le pare espagnol d'Odessa.
A travers le foret de sapins vous... de 1000 a 2500 mètres d'altitude vers les sommets... et les pics... Vous longerez des..., des précipices et découvrirez des petits lacs de haute montagne. Vues magnifiques sur le... impressionnant des... de Gavarnie.
Les gorges de l'Ardèche
cascades
collines
plans d'eau
serpenter
randonnees
descentes
pins
L'une des plus récentes réserves naturelles créées en France (1980). Sur environ 35 km, la rivière Ardèche ... entre des falaises de 200 a 300 mètres de hauteur. Les rapides et les petites ... alternent avec les ... calme. Au delà des falaises, c'est un paysage méditerranéen de ... couvertes de chênes et de ...
Les ... de la rivière en canoë-kayak, les ... a pied ou en VTT vous permettront de découvrir une flore et une faune intéressantes.
3. Reformulez les phrases en utilisant un verbe descriptif ou un verbe de mouvement à la place de la préposition de lieu.
-
II est allé prés du château - II s'est approche du château.
-
Autour du château il y a les douves.
-
Pour arriver à la cathédrale il faut passer a travers la vieille ville.
-
Nous avons marche le long des remparts de Carcassonne.
-
Du haut de la falaise rocheuse on peut voir la vallée de la Dordogne.
4. a. Classez les édifices et monuments suivants selon le rôle qu'ils avaient à leur origine
91
- une abbaye - un arc de triomphe - un aqueduc - des arènes - un autel - une cathédrale - une chapelle - un château - un donjon - un hôtel particulier - un palais - un pont - une pierre levée (ou menhir) - un rempart - une statue - un temple - un théâtre antique - une tour.
Logement
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défense
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religion
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commémoration
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loisir
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urbanisme et vie quotidienne
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|
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|
4. b. Dans quel lieu peut-on faire les activités suivantes?
Citez un lieu par activité.
- s’amuser- se baigner- se battre - célébrer un culte - combattre- se défendre- se distraire - dire
une messe - se divertir - honorer quelqu'un - se loger - méditer - prier- se protéger.
5. Décrivez l'endroit préfère de vos vacances: paysages, habitat, monuments etc.
COMMUNICATION
Pro jet: Un reportage.
Vous êtes charge de faire la promotion d'une belle région, mal exploitée.
I Choisissez une région ou un site intéressant
II Renseignez-vous sur son passe, ses monuments historiques, ses personnalités.
-
Quelle est la spécificité de cette région: les gens, les traditions, les activités, la gastronomie?
-
Comment pourriez-vous exploiter ses richesses et son image à des buts touristiques: activités de loisirs, visites, etc.?
Ecrivez un texte sous forme de reportage pour un dépliant touristique. Vous pouvez l'accompagner de photos.
GRAMMAIRE
Le passe simple
1. Formation
Verbes en -ER: terminaisons: - AI
RACONTER
|
AVANCER
|
MANGER
|
je
|
RACONT-ai
|
je
|
AVANÇ-ai
|
je
|
MANGE ai
|
tu
|
RACONT-as
|
tu
|
AVANÇ-as
|
tu
|
MANGE-as
|
il
|
RACONT-a
|
il
|
AVANÇ-a
|
il
|
MANGE-a
|
elle
|
elle
|
elle
|
on
|
on
|
on
|
nous
|
RACONT-ậmes
|
nous
|
AVANÇ- ậmes
|
nous
|
MANGE- ậmes
|
vous
|
RACONT-âtes
|
vous
|
AVANÇ- âtes
|
vous
|
MANGE- âtes
|
ils
|
RACONT-èrent
|
ils
|
AVANC- èrent
|
ils
|
MANG- èrent
|
elles
|
elles
|
elles
|
92
Conjugaison d'autres verbes:
* en (y) * en (i) * en (£ )
TYPE CROIRE
|
TYPE DIRE
|
TYPE VENIR
|
Je
|
CR-us
|
je
|
D-is
|
je
|
V-ins
|
Tu
|
CR-us
|
tu
|
D-is
|
tu
|
V-ins
|
11
|
CR-ut
|
il
|
D-it
|
il
|
V-int
|
elle
|
elle
|
elle
|
on
|
on
|
on
|
nous
|
CR-umes
|
nous
|
D-imes
|
nous
|
V-inmes
|
vous
|
CR-utes
|
vous
|
D-ites
|
vous
|
V-intes
|
ils
|
CR-urent
|
ils
|
D-irent
|
ils
|
V-inrent
|
elles
|
elles
|
elles
|
Autres verbes:
|
Autres verbes:
|
Autres verbes:
|
vouloir; falloir; courir; mourir; conclure; savoir; pouvoir; devoir; lire; plaire; paraitre; croire; boire; recevoir; vivre; pleuvoir; etc.
|
finir; partir; ouvrir; faillir; vendre; répondre; suivre; s'asseoir; peindre; conduire, écrire; faire; voir; prendre; mettre; apprendre; naitre; etc.
|
tous les verbes en -enir tenir; devenir; parvenir; retenir; etc.
|
ÊTRE
|
AVOIR
|
|
je FUS
|
j'EUS
|
|
Tu FUS
|
Tu EUS
|
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il
|
FUT
|
il
|
EUT
|
|
elle
|
elle
|
|
on
|
on
|
|
nous FǙMES
|
nous EǙMES
|
|
vous FǙES
|
vous EǙTES
|
|
ils
|
FURENT
|
ils
|
EURENT
|
Prononcez (y) pour "eu"
|
elles
|
elles
|
|
|
2. Emploi
• être ou avoir au passe simple + participe passe marquent l'anteriorite: Exemples: Des qu'elle fut partie, la fete commenca!
Aussitôt qu'ils eurent mange, on arrangea la salle pour le bal.
Le passe simple: * utilise a l'écrit imprime un style élégant.
* utilise a la place du passe compose:
dans le style littéraire:
A ce moment la il s'arrêta de parler.
dans le récit historique: Louis IX mourut en 1270.
dans les textes documentaires: Pendant tout le Moyen Age les des devinrent une occupation favorite.
dans le style journalistique: A 4 h 41 je decolai le 25 juillet. Je piquai directement vers la cote anglaise.
* utilise le plus souvent avec les personnes il(s) et elle(s), sujets frequents de
la narration.
EXERCICES
1. Relevez les verbes au passe simple, indiquez leur infinitif et la forme correspondante au passe compose. Des qu'elle entra sur scène, I’ assistance se leva et l'acclama. Elle s'approcha du piano et commença à chanter. Divinement... Quand les dernières paroles s'envolèrent, les spectateurs restèrent figes quelques instants puis ils laissèrent exploser leur émotion dans un tonnerre d'applaudissements.
elle entra entrer elle est entrée
2. Complétez avec les verbes proposes au passe simple:
a. François ler, roi de France de 1515 a 1547 François ler..., a son cousin Louis XL 11 ... les guerres d'ltalie; il ... les Alpes et ... la fameuse bataille de Marignan en 1515 contre les Suisses. En 1519, il ... de se faire élire empereur du Saint-Empire (Allemagne, Espagne, Naples, Sicile et Amérique Latine) mais c'est Charles-Quint qui 1'... En France, il ... les arts et les lettres,... a la Cour, les poètes et les peintres (notamment Leonard de Vinci), ... le Collège de France (1530) et ... l'lmprimerie nationale (1530). En 1539, par Ordonnance de Villers-Cotterêts, il ... le français, au lieu du latin, dans la rédaction des textes juridiques.
|
succéder / continuer passer / remporter essayer
emporter/encourager
attirer
fonder
créer
imposer
|
b. A la manière d'un auteur du XIXe siècle
La famille de Mareuil avait connu ce que Ton appelle un revers de fortune*. Le plus jeune des fils, que je rencontrais fréquemment au cours de promenades a cheval dans le foret,... mon attention. Nous ... et nous ... a nous aimer.
Mais, mes parents ... que ce garçon n'était pas de notre rang et... a nos fiançailles. J'..., de ma passion, de la sensibilité d'Hubert, de son intelligence. Ils ne ... pas! A la fin, je ... et... de disparaitre pour toujours. J'... passer un mois chez ma tante, la Marquise de Boulensac qui ... compréhensive et m'... Quand je ... au château, ma vieille mère m'..., me ... Nous ... beaucoup. Elle me ... d'attendre, de laisser passer le temps. Je ...: "Je n'attendrai pas plus, je lui ai donne ma parole. Je préférerais mourir!" Nous ... dans les cris et les larmes et je ... dans ma chambre.
|
attirer
parler/commencer
déclarer
s'opposer
insister/parler
céder
se fâcher/menacer
aller
se montrer
encourager/rentrer
embrasser/supplier
pleurer/demander
protester
se quitter
s'enfermer
|
* un revers de fortune: un échec financier
3. Mettez les verbes entre parenthèses au passe simple:
1 Je (voir) que sa casquette de drap noir cachait ses jolies boucles blondes. Cette casquette me (déplaire). (A. France) Pasteur (naitre) a Dole. 3II (se résoudre) à prendre une décision importante.
4 Quand (venir) le moment du départ, elle (comprendre) qu'elle ne pourrait cacher son émotion.
5 Van Gogh (vivre) misérablement a Ariès. 6 A force de faire des pieds et des mains, il (obtenir)
enfin un rendez-vous avec le directeur. 7II (s'abstenir) de tout commentaire. 8 A la force de ses
poignets il (acquérir) une belle situation et (pouvoir) acheter la villa de ses rêves. 9 Durant son
séjour en Italie, elle (aller) plusieurs fois a Florence. Je (savoir) avant tout le monde ce qui était arrive.
4. Créativité. Ecrivez le texte au passe simple:
1 Quel est le personnage historique de notre pays que vous préférez? Racontez sa vie.2 Que s'est-il passe dans notre pays au XIXe siècle?
Dossier 12 ENVIRONNEMENT 2000
Texte A: Marée noire sur le littoral Atlantique. Le naufrage de I’ Erika
... mercredi 29 décembre 1999:
Hier matin, la nouvelle nappe de fioul longue de 10 km et large de 400 m, repérée dimanche et
lundi à l'aplomb de la partie arrière du pétrolier Erika avait disparu. Ou plutôt, l'avion qui a survole
la zone ne l'a pas repérée. Ce qui ne veut pas dire qu'elle ne se trouve pas ailleurs. Depuis le
naufrage de I’ Erika, chacun craint de voir remonter a la surface les 20000 tonnes de fioul lourd
renfermées dans les cuves du pétrolier. Contrairement au fioul de propulsion qui peut être absorbe
par les bactéries, le fioul lourd est extrêmement nocif pour l'environnement. C'est lui qui pollue le
littoral atlantique depuis une semaine.
... les Verts accusent le groupe pétrolier de "ne rien faire" :
C'est l'hallali. Quinze jours après le naufrage de I’ Erika, le groupe TotalFina, affréteur du navire,
est place par la France entière au premier rang des accuses. Hier, les Verts ont appelé "les
citoyennes et les citoyens à boycotter Total" pour obliger la compagnie "à prendre toutes ses
responsabilités" dans les conséquences de la marée noire.
"Ce désastre écologique, qui dépasse celui de 1'Amoco Cadiz, est le résultat de la course aux profits
à tout prix", estiment les Verts. Greenpeace, lui, n'a pas voulu se joindre à l'appel au boycott,
préférant demander à Total Fina d'avancer un plan d'action pour montrer sa détermination a
assumer sa responsabilité morale, juridique et financière. "On a un pétrolier français qui pollue les
plages franchises, il est 4e pétrolier mondial, il a fait plus de 100 millions de bénéfices. Ce qu'on
voudrait, c'est qu'il commence à investir dans la sécurité de son transport", déclare un responsable,
de Greenpeace-France.
Quant au Web, il est assailli de messages d'internautes scandalises. "L’Internet a prouve a maintes
reprises qu'il est un outil de mobilisation formidable. En tant qu'Internet citoyen, j'apporte donc ma
petite boule de neige a l'avalanche numérique qui, je 1'espère, aboutira a une action réelle de
boycott contre Total", écrivait hier 1'un d'entre eux.
... lundi 3 Janvier 2000:
La pollution s’étend vers le sud
"... le fioul qui s'est échappe du pétrolier depuis son naufrage continue de descendre vers le sud.
Samedi la pollution a atteint La Tranche-sur-Mer (Vendée) et 1'ile de Ré (Charente Maritime). La
partie nord du littoral (de la pointe de Pennac a l'estuaire de la Loire) qu'avait atteinte la première
marée noire et qui a été partiellement nettoyée, n'a en revanche pas été touchée de nouveau... "
... "L'arrivée du mazout sur 1'ile de Ré est une catastrophe pour les oiseaux. Le plus inquiétant est la
grande diversité des espèces touchées".
Jean François Louineau, de la Ligue pour la protection des oiseaux: "Sur les 200 oiseaux récupères
à Ré, a peine 20% sont vivants: il y a aussi bien des oiseaux de grand large que des oiseaux côtiers
et littoraux".
Texte B: Témoignages
A Lorient, une centaine de bénévoles ont recueillis quelques 5000 volatiles
Depuis l'ouverture du CDS (centre départemental de secours) a Lorient, la centaine de bénévoles présents sur place 20 heures sur 24 a recueilli 5000 oiseaux. 2000 sont morts, 2600 ont été réexpédies vers différents centres de soins en France et a I’ étranger et 400 environ sont soignes sur place. Pour l'essentiel il s'agit d'oiseaux de pleine mer. "Pour l'instant on n'a pas encore vu d'oiseaux de bord des cotes, observait Patrick Luhan, bénévole qui a ouvert le centre avec sa femme Martine, mais, avec l'avancée des nappes, on va les voir arriver". "15% maximum du total des oiseaux mazoutes seront sauves", affirme-t-il.
Vendredi soir, à quelques heures de Fan 2000, 1'ambiance était mélancolique, au CDS. "Aujourd'hui, on a eu beaucoup de pertes. Chaque fois c'est un petit coup au moral. Quand on les a. entre les mains au gavage, on leur parle, on leur dit: "Mon petit chéri, mon loulou". Quand vous voyez des petites choses comme ca qui se battent, ça vous fait quelque chose. Quand elles vont mourir ça se voit dans leurs yeux. Vous vous imaginez faire la fête après ça?" observait Olivier, militaire a la carrure impressionnante qui a passe ses vacances à soigner les oiseaux. Les cuves de I’ Erika contiennent encore 20000 tonnes de fioul, donne ces volontaires se tiennent prêts pour le prochain coup de vent qui rabattra les oiseaux mazoutes sur la cote.
Sélection de Libération des 29.12.1999 étaux 3.01.2000
COMPREHENSION
Avez-vous compris?
1. Survolez les titres, sous-titres, paragraphes du texte.
Quel est le thème commun a tous ces textes?
- Précisez le type de texte: journalistique, littéraire, scientifique; la source
2. Lisez le texte A et répondez aux questions:
Quand l'accident s'est-il produit?
Quelles en sont les causes?
Qui est responsable de ce désastre écologique?
- Que lui reproche-t-on? Que lui demande-t-on?
Comparez les attitudes des "Verts" et de Greenpeace.
Comment définiriez-vous les Verts? Et Greenpeace? Chaque présentation sera de 7 à 10 lignes.
- Repérez dans le texte les conséquences de la marée noire sur l'environnement. Ajoutez-y
d'autres, prévisibles ou envisageables.
-
Commentez les témoignages du texte B: attitude, sentiments, circonstances de Traction des bene volent.
-
Que feriez-vous dans une situation similaire? Etes-vous un peu "écolo"?
-
L'environnement, une préoccupation majeure de notre époque. Défendez ou attaquez cette affirmation. Argumentez votre point de vue.
6. Ecrivez un article ou vous exprimez votre position sur la catastrophe de décembre 1999 et sur les
problèmes de l'environnement en général.
REPERES
Etes-vous pour ou contre l'écologie? Cela pourrait être une question lancée en France par une
chaine de télévision au moment du journal télévise de 20 h.
On peut estimer que cette question obtiendrait 80% de réponses favorables, presque avant le score
en faveur des augmentations de salaires. Apres tout, qui refuse de condamner le veau aux hormones,
les fuites radioactives, la destruction progressive des espèces animales, le déchirement de la couche
d'ozone, les pluies acides, l'urbanisme catastrophe, l'enlaidissement progressif et général de la
planète?
En ces temps d'œcuménisme idéologique, le seul mot d'ordre révolutionnaire est maintenant: vivre
Sans saccager.
Refusant les antiques clivages gauche - droite, exploite - exploiteur, socialisme - libéralisme, le
programme des Verts contient plus d'orientations générâtes que de véritables solutions.
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