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Comment chacun protège-t-il sa vie privée? Contacts - Noms - Espaces Premiers contacts



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Comment chacun protège-t-il sa vie privée? Contacts - Noms - Espaces Premiers contacts:

La première prise de contact avec des inconnus, telle qu'elle se pratique ordinairement en France,

En dit long sur les protections dont chacun entoure sa vie privée.

Comparez les comportements qui ont cours dans notre pays avec les comportements habituels en

France.

En France, supposons que deux personnes se voyant fréquemment (dans un train, a la cafeteria; a la



Piscine...), mais ne s'étant jamais adresse la parole, rompent un jour le silence, quels sujets

Pourront-elles aborder de façon convenable?



Sujets autorises:

L’habillement (vous avez une jolie veste...);

Les lieux (celui ou Ton se trouve, ceux que Ton connait en commun);

La situation familiale (marie, enfants, etc.);

La profession (quand on est à proximité du cadre de travail; dans un groupe de randonneurs fraichement réunis, la question est délicate);

Les commentaires sur la météorologie;

Les commentaires sur l'actualité du moment telle que la rapportent les journaux, ainsi que sur l'actualité culturelle. Sujets proscrits: - l'âge;

Les questions financières (quels revenus? quels salaires? En revanche, les informations concernant le prix des choses et des lieux ou on peut se les procurer sont bienvenues);

L’appartenance politique;

Les convictions religieuses;

Les questions sexuelles. La question du nom:

Dans le type de rencontre évoque plus haut (train, cafeteria), il est rare que Ton commence par se nommer. En revanche, si on pense se ré voir, la conversation se termine sou vent par l'échange des prénoms amène par une formule du type "Au fait, je ne sais même pas votre nom. Moi, c'est Françoise”. Ces précautions sont prises vraisemblablement pour que l'entretien ne puisse pas être assimile a un interrogatoire de police ou Ton s'informerait dans l'ordre des noms, date de naissance, adresse, profession. Du vouvoiement au tutoiement

Si la première rencontre est suivie d'autres rencontres, si un climat de confiance règne entre les deux interlocuteurs, ceux-ci peuvent décider de donner à leur relation la marque d'une certaine intimité en se tutoyant. C'est une transition difficile qui est souvent différée car il faut évaluer les réactions de 1'autre avant de faire une telle proposition. Entre un maintien à distance mal vécu ou un rapprochement trop rapide, l'estimation du bon moment est souvent délicate. Ce qui est clair, c'est d'interpréter le tutoiement entre deux personnes comme la marque d'une certaine proximité due au partage de situations communes. En effet, dans plusieurs situations, le tutoiement peut être immédiat: jeunes entre eux, milieux sportifs, activité commune... Lieux publics, lieux prives:

"En Occident, ces dix dernières années auront été celles du passage de la dimension publique a la sphère du prive", écrit Willy Panini. Plus une société est individualiste, plus les espaces prives sont protèges. Plus les sociétés privilégient le groupe social, moins la notion de prive est importante. Privatiser I’ espace public:


Comment, dans les entreprises, les personnes parviennent-elles souvent a faire de leur bureau un espace prive? (plantes vertes, dessins d'enfant, photos, etc.)



  • Les professeurs d'un lycee parisien ont fait une journee de greve en decembre 1998 parce qu'un eleve avait diffuse sur une radio libre un cours enregistre en classe. Ni le nom du professeur ni celui de la classe n'avaient ete divulgues a l'antenne. La salle de classe est-elle un espace prive? Chaque individu, chaque groupe social a le sentiment de I'espace du dedans et de I'espace du dehors. Melanger ces notions constitue une transgression.

Reflechir et comparer

1. Comparez ces habitudes a celles que vous constatez dans la societe roumaine. Y voyez-vous des


differences? Comment les expliquez-vous?

2. Repondez aux questions du paragraphe "Privatiser I'espace public", ajoutez-y votre


commentaire personnel.

3. La vie privee des ecrivains a souvent ete sujet d'interet pour les critiques et les biographes.


Saviez vous que:

- Francois Villon (XIVe siecle) avait tue un homme,

Moliere a epouse Armande Bejart qu'il avait elevee et dont il etait peut-etre le pere,

Verlaine et Rimbaud vecurent ensemble,

Marcel Proust s'affichait avec des gar§ons,

Marguerite Yourcenar avec des femmes? Pensez-vous que la connaissance de la vie intime des écrivains éclaire la lecture de leurs œuvres?



  1. Ecrivez un essai de 2-3 pages sur le thème: "Vie publique - vie privée".

  2. Vous allez voyager plusieurs heures avec une personne, inconnue mais que vous trouvez sympathique. Comment l'abordez-vous? De quoi parlez-vous? Imaginez le dialogue (10-15 lignes).

GRAMMAIRE

Test

1. Complétez les énonces suivants par le pronom relatif qui convient:



1 L'affirmation selon ... la municipalité à donne son accord pour construire un nouveau
centre de loisir est faux.

a. laquelle b. lequel c. que



2 Le thème ... nous allons parler aujourd'hui concerne tous les citoyens, pas seulement les
écologistes.

a. de quoi b. duquel c. dont



3 Les ordures ... s'accumulent dans les rues des grandes villes deviennent vite une véritable
nuisance.

a. qui b. lesquelles c. auxquelles



4 Les villes ... nous vivons n'ont rien à voir avec les cites ... habitaient nos ancêtres.

a. lesquelles b. quoi c. ou d. lesquelles e. ou

Athènes, ... connait une forte pollution atmosphérique, a du interdire la circulation un jour sur deux.

a. que b. laquelle c. qui



6 Tu connais la personne avec ... tu as rendez-vous?

a. quoi b. qui c. laquelle



7 Le candidat... nous pensons pour ce poste possède une très solide expérience.

a. auquel b. dont c. a qui

Q

La voiture ... nous avons choisie possède tous les perfectionnements.



a. dont b. que c. laquelle

2. Participe passe ou infinitif? Complétez avec la forme verbale convenable:






1 C'est un projet a ... d'urgence.

a. examiner b. examine

Nous leur avons ... de nous répondre le plus rapidement possible.
a. demander b. demande

a

Nous tenons à vous ... pour l'aide que vous avez bien voulu nous ....

a. remercier b. remercie c. apporté d. apportée

Les plaignants se sont estimes ... par la décision du tribunal de commerce.

a. léser b. lèses

3. Relater un événement suppose la maitrise des temps du passe. A vous de décider a quels temps

Conjuguer les verbes entre parenthèses dans le dialogue suivant:

- "Vous souvenez-vous des événements de 1968, de ce qui (se passer) au moment de la revole des

étudiants?

Je (ne pas encore être ne)! Vous (y être), vous?

Si je (y être)? Et comment! Je (participer) a presque toutes les manifestations importantes au quartier Latin.

Ca (devoir être) impressionnant.

Oui, 5a (être) une période très riche dont je me souviens avec une certaine nostalgie. Nous (être) pleins de fougue, d'imagination; on (écrire) toutes sortes de slogans sur les murs: "II est interdit d'interdire!" ... On (connaitre) le quartier comme notre poche: quand la police (arriver), nous (déjà bruler) quelques poubelles et (briser) quelques vitrines ... mais 9a (ne pas aller plus loin), en tout cas en ce qui concerne mes amis et moi.

Vous (être arrête)?

Non, je (ne pas rester) quand on (commencer) vraiment a se battre. Je (préférer) la violence verbale: les discours, les discussions qui (durer) toute la nuit!

Vous (garder) le contact avec vos anciens camarades de Fac?

Avec certains, oui. Beaucoup (faire ensuite) des études très classiques et (devenir) des hommes et des femmes très "comme il faut”. Rien a voir avec les jeunes enthousiastes et idéalistes qu'ils (être) alors”.



Exercice de traduction

Mettez en roumain le texte suivant extrait de l'article d'André Petite.

Le drame contenu de Mitterrand, celui de Diana et mieux encore celui de Clinton sont des drames

De la communication. Entre conjoints, entre amants, entre amis, entre chefs et subordonnes, entre

citoyens juges et avocats, entre chefs d'Etat et députes, entre ces acteurs et les journalistes, etc.

Tous voilent et dévoilent en jouant autour des conventions. Chaque jour, devant nous, en moins

sophistique, se déroule ce palpitant et banal jeu des échanges symboliques. Nous tenons la le noceur

Primordial de la communication: un mouvement permanent de bascule entre ce qui est cache,

Déguise, et ce qui est dévoile, arrache ou confie.

La communication ne se résume ni a un rapport de pouvoir, ni a un idéal de coopération, ni a la

construction d'un monde commun.

Elle consiste d'abord en un jeu fonde sur trois virtualités fondamentales. Chacun de nous peut: 1)

Dire ou ne pas dire; 2) exprimer authentiquement ou déformer ses représentations; et 3) respecter ou

transgresser les conventions réglant la communication.

La premier liberté de jeu se fonde sur la nature cachée des représentations mentales; la deuxième

prend appui sur l'imaginaire; la troisième repose sur la nature conventionnelle des régies de nos

Échanges symboliques.

En combinant ces trois axes, nous retrouvons les postures de base de nos interactions (mensonge,

pieux mensonge, non-dit mensonger, intimité, exagération, euphémisme, indiscrétion, sincérité ...),

postures qui ont toutes été mobilisées lors du "Monicagate".

On théorise la communication comme code et interprétation du code; elle est plutôt transgression et

Ravaudage permanent des conventions à travers lesquelles nous tissons le monde. Elle est





déséquilibre virtuel permanent, absence de repos, historicité. L'enjeu du "Monica gâte" était considérable, puisqu'il s'agissait du dispositif de contrôle de la présidence américaine installe après. le Watergate, c'est-a-dire après une immixtion de l'Etat (public) dans les affaires du parti de l'opposition (prive). Ce dérapage a été suivi d'une dérive inverse: immixtion du procureur Starr, investi d'un pouvoir de contrôle hors contrôle, dans les affaires privées du président. Cette bascule de I’ insuffisance a un excès de contrôle illustre de façon saisissante l'instabilité et 1'incertitude foncières de nos échanges symboliques. Ceux-ci doivent nécessairement recourir à des procédures permanentes de régulation. Mais qui contrôlera les contrôleurs? Qui a contrôle Star? L'automne dernier, les électeurs américains ont voulu arrêter la dérive partisane d'un mécanisme régulateur de la communication, un jeu pervers sur une frontière du prive et du public a été sanctionne par les citoyens américains et aussi, en partie, par les citoyens du monde. L'opposition prive/public n'est nullement une invention de la modernité. Les plus vieux textes du monde en parlent; toutes les microsociétés orales la connaissent. Les frontières du prive et du public découlent de notre liberté de voilement/dévoilement et de sa faillible régulation. Chaque acteur dispose de cette liberté, de l'individu isole a l'acteur collectif (famille, clan, tribu, cite, Etat). II existe donne autant de frontières prive/public que de niveau d'acteurs individuels et collectifs.

(Le Français dans Le Monde, N 303)

REVISION 1

TEXTE Moulinex, l'art d'être au four et au moulin

Le presse-purée de votre grand-mère ? Signe Moulinex. Vos micro-ondes aujourd'hui ? Encore Moulinex. Mais entre les deux il a fallu trouver une sacrée cuisinière. Martine Laforgue est la femme moderne dernière version: efficace et affective. Patronne et maitresse de maison. Elle sait tout de l’ art des chiffres et de la table. Cette descendante, par son mari, du poète et, par ses études, d'HEC jeunes filles (1971), semblait toute désignée pour être le directeur gênera] de Moulinex-France. Ainsi fut fait. Un cas rare. Les résultats s'en ressentent. Et si ceux de Moulinex se redressent, c'est en grande partie grâce a cette mentalité proche de la ménagère qui donne au numéro un frangeais de l'électroménager, le "sens de l'essentiel". Martine Laforgue a été à l'école de Francine Gomez: directeur financier de Waterman de 1974 a 1982, elle a voulu ensuite voler de ses propres ailes. Pour 1 franc, elle reprend les briquets Laminaire, mais, faute d'aides publiques, elle dépose le bilan. Elle entre alors chez Management Partenaires, une société de conseil a laquelle en avril 1987 Roland Daneau, nomme directeur général de Moulinex, lance un véritable SOS. Jean Mantelet, le fondateur, inventeur du presse-légumes et du petit électroménager bon marche, vient, à 87 ans, de régler sa succession en vendant ses actions à son personnel. Mais l'entreprise coule. Apres une érosion de 5 à 6 % par an depuis quelques années, le chiffre d'affaires de Moulinex-France dégringole brusquement de 42 % au premier semestre 1987.

Le diagnostic de Martine Laforgue sera sans appel: a force de faire n'importe quoi, Moulinex a perdu tout pouvoir de séduction. De nouveaux produits ont envahi les rayons sans que les anciens en aient été retires. Pis: les principaux distributeurs, ont été négliges. Bref, Moulinex, qui était devenu le symbole de l'électroménager, n'assure plus un bon rapport qualité/prix. Que faire ? Roland Daneau commence par débaucher Martine Laforgue, qu'il met a la tète de la division France. Des cartons du bureau d'études la jeune femme sort une friteuse automatique, des mini-fours d'appoint, des micro-ondes, une gamme de fers à repasser, des cafetières haut de gamme... Le délitage de l'image est confi au cabinet de design Jean-Louis Barrault. Mais c'est elle qui au milieu d'un code couleur à base de blanc impose un bleu ciel. De son cru encore, une friteuse tachetée de jaune et un aspirateur couleur chlorophylle.

Fin 1988: pas un produit n'a plus d'un an et demi d'âge. "Notre talent, aujourd'hui affirme Martine Laforgue, c'est d'être au ras des pâquerettes, au cote des ménagères." Preuves à l'appui: Moulinex a réussi - avec 2,9 milliards de francs de chiffre d'affaires en 1989, à prendre 30 % de la marche des micro-ondes. Intarissable, la "patronne", sur les performances de ses fours. "Les ménagères veulent tout: que qan aille vite, que ca soit grand dedans, petit dehors, et que leur viande soit grillée a cacheur." Sur ses consignes, Moulinex sortira le four micro-ondes "le plus rapide du monde". Pas besoin non plus de touches super-sophistiquées comme celles de ces micro-ondes japonaises qui ont du être brades à moitie prix. "Jamais les appareils qu'on peut faire fonctionner sans lire la notice. Plus la technologie est complexe, plus elle doit savoir se faire oublier." Deuxième grand marche pour Moulinex: l'aspirateur. Grace a de nouveaux modèles, la part de la firme est passée en deux ans de 2 à 9 %, a égalité avec Philips.

Entre-temps, les Français(es) ont change. II faut consommer intelligent. Le produit est-il utile ? Innovant ? Beau ? Pratique ? Au fabricant d'apporter la preuve de ce qu'il dit. "70 % des cuisines font moins de 7 mètres carres, constate Martine Laforgue. II faut faire du compact. Mais aussi de I’ esthétique puisque la cuisine sert de plus en plus de pièce de réception."



Résultat: la communication de Moulinex a suivi. Les campagnes de l'agence RSCG mettent en valeur le produit à travers des scènes de famille, dans le style cinéma intimiste. Mais le message restera hexagonal. Affaire de sensibilité. En Europe du Nord, on passe beaucoup plus de temps à la maison. La consommation d'électroménager y est une fois et demie supérieure à celle du Sud. Les Allemands, par exemple, dépensent sept fois plus d'argent pour les arts de la table que les Français. Lis sont aussi plus exigeants: en RFA, 85 % du marche des cafetières est haut de gamme, contre 30 % en France. Et le petit robot qui représente 40 % des ventes chez nous est mépris outre-Rhin. Quant aux couleurs, plus on va vers le nord, moins elles sont vives. Tous les peuples n'ont pas le même ses de "l'essentiel".

COMPREHENSION

A vous !

1. Qui est Martine Laforgue ?

A partir des informations du texte, élaborez le C.V. de M.Lafforgue. Quel a été son apport au relancèrent des produits Moulinex ? Relevez les qualités professionnelles de M.Lafforgue.

2. L'entreprise. Echecs et réussites. Reconstituez les avatars de Moulinex. Complétez le tableau


avec les expressions trouvées.

Années Echecs Réussites

3. Présentez oralement révolution de cette entreprise; soulignez le rôle de la publicité (du


marketing).

VOCABULAIRE

1. Trouvez dans la liste de gauche les équivalents des expressions soulignées:

relater (a) L'entreprise échoue.

Brader (b) La baisse de production se situe a 10 %.

couler (c) Le chiffre d'affaires baisse rapidement.

dégringoler (d) Le P.D.G. nomme M.Lafforgue directeur de la division France.

mettre à la tête (e) Les créateurs s'efforcent de relancer l'image du produit.
la chute (f) II a fallu liquider un stock de 50 millions de FF d'anciens modèles de

l'électroménager.

2. A quoi ça sert ? Faites l'inventaire des appareils électroménagers, mentionnes dans l'article.
Définissez leur utilité.

Ex.: un (four a) micro-ondes: appareil électrique qui sert à chauffer ou à cuire des aliments

3. Connaissez-vous le sens de ces expressions imagées ? Reliez chacune à sa définition:


  1. être au four et au moulin a. être réaliste

  2. être au ras des pâquerettes b. de la meilleure qualité

  3. un (produit) haut de gamme c. d'intérêt national

  4. un bas de gamme d. de qualité inferieure

  5. le message reste hexagonal e. se partager entre deux taches




  1. Cherchez dans le dictionnaire des expressions imagées ou des proverbes avec "moulin" et "terre".

  2. Essayez d'expliquer le sens du titre et du chapeau de l'article.




6. Vous êtes responsable de publicité. Parlez de votre travail. Choisissez le domaine, le produit, le slogan.

7. Remplacez le blanc par la nominalisation qui permet de reprendre la phrase précédente: 1 Les défenseurs de l'école sont descendus dans 4 La carlingue du Boer ING japonais aurait

La rue ( ) avait pour but de demander la présente des fissures ( ) est avancée par

titularisation des enseignants. Certains spécialistes.



Madame Thatcher a échappe de peu a une
collision aérienne ( ) aurait pu lui être fatal.

3 Une voiture piégée a explose dans le quartier

Musulman de Beyrouth ( ) a fait 30

victimes.

La France protégera par la force ses essais

Nucléaires en Polynésie. ( ) Du Président

De la République est contestée par le parti communiste.



F

La science et ses applications tiennent dans la


vie des sociétés contemporaines une place de
plus en plus grande. ( ) Ira en s'accentuant.

2 Les études manquent actuellement de cohérence parce qu'elles sont conçues comme une juxtaposition de disciplines, et chaque

Discipline, comme une suite de chapitres. ( )

Marque surtout les sections d'enseignement général ou les programmes ont été jusqu'a présent élabores sans véritable coordination.


8. Remplacez le blanc par la nominalisation qui permet de reprendre 1'ensemble de l'énonce recèdent:

" Certains responsables font remarquer que l'opinion publique ne réclame pas avec force, comme elle l'avait fait entre 1956 et 1973, un développement de la scolarisation. II serait donne préférable, selon eux de faire

Un effort qualitatif. ( ) Nous semble

Erroné et dangereux.



GRAMMAIRE

Test

1. Faut-il un déterminant devant le nom et si oui, lequel: article défini ? Article indéfini ? Adjectif


possessif ? Adjectif démonstratif ? Complétez ces énonces:

Comment expliquer paradoxe suivant ? France ne manque pas logements,

Mais trouver location a Paris ou dans grande ville est, la plupart temps,

Presque impossible.

Trac n'est pas maladie, mais il fait beaucoup victimes parmi comédiens,

Hommes politiques, étudiants.



3 région Midi-Pyrénées dispose vastes surfaces non construites, mais peu à peu

Béton envahit tout paya sage.



4 Pour quatrième fois, s'ouvre Paris- 18 25 octobre- Semaine

D’architecture qui propose professionnels et grand public: visites guidées,

Débats, rencontres, expositions, autant occasions de porter autre regard sur

ville.


5 Connaissez-vous mini-déprime lundi matin ? Elle est sans doute due fait que

Vous n'avez pas bu dose habituelle café pendant week-end. Vous êtes en

Manque caféine !

2. On, quelqu'un, quelque chose, tel, rien, tout, personne, le meilleur, les uns, les autres, certains,


etc. Savez-vous bien utiliser les pronoms indéfinis ? Complétez ces énonces avec les pronoms qui
conviennent:




" Ne va plus !" affirment les pessimistes. "Au contraire, va très

Bien!" répliquent les optimistes.



2II y a encore au bureau? -Mais non, il n'y plus a cette heure !

3 Vous avez fait d'important dans votre vie? -Hélas ! Je n'ai fait qui

Mérite d'être cite.



4 Est-ce qu' sait s'il va pleuvoir demain ?

5 Pourquoi le maire n'a-t-il pas suivi l'avis de son adjoint? -Oh ! Vous savez, n'est

prophète dans son pays !

La situation est qu'il faut prendre immédiatement des mesures impopulaires.

7 Parmi les membres du Comite olympique, voudraient organiser les prochains jeux

D’été a Paris.



8 Elles sont bien, ces chaussures, mais elles sont un peu petites. Vous auriez en 39

1/2?


D'ou viennent les nouveaux mots employés dans ce texte ? - sont des néologismes,

, des anglicismes.



10 Vous avez trouve une solution pour l'hébergement des participants ? -Nous en avons trouve

, mais c'est de trouver des chambres dans l'hôtel ou a lieu le colloque.

Cela évite tous les déplacements.

11 Les salaries qui travaillent a domicile sont-ils satisfaits de leur situation? Pas : par

exemple, les mères de famille se plaignent presque de l'absence de frontière entre

la maison et le bureau

3. II y a plusieurs façons de construire une phrase à l'aide des tournures impersonnelles.


Transformez ces énonces en commentant par la tournure proposée:

1II est grand temps, pour nous, d'inventer une nouvelle méthode de travail.
II est grand temps que nous

2 Les petites entreprises se doivent de trouver des marches à l'exportation.
II est indispensable

3 Cette idée peut paraitre fantaisiste: elle est cependant très sérieuse.
II est possible

Vous ne pouvez pas ne pas venir !


II est impossible

5 lis n'ont pas compris ? C'est invraisemblable !

II est invraisemblable



6 Le cours de ces actions va remonter ? J'en doute !
II est certain

7 L'unification de I’ Allemagne était impensable au lendemain de la Seconde Guerre mondiale.
II était impensable

4. Complétez par la préposition qui convient. Le signe 0 indique qu'il n'y a pas lieu de mettre une


préposition. Attention a l'orthographe !

1 Qui décide dans ce cas ? -Bonne question, mais c'est trop difficile y répondre.

a. a b. de, d' c. 0



2 Les pilotes de ce nouvel avion sont soumis toutes sortes d'exercices pendant leur

Entraiment.

a. a b. de, d' c. 0

3II à tout quitte s'installer a la campagne avec sa famille.

a. dans b. pour c. 0



4 Quand on lit les pages consacrées à Midi-Pyrénées, on comprend mieux le déséquilibre

Dont souffre cette région.

a. de, d' b. sur c. 0

5 Vous allez le dentiste cet après-midi ? -Oui, j'ai un rendez-vous à 15 h 30.

a. chez b. a c. 0





6 Les industriels de l'automobile se sont mis une situation très difficile en acceptant ces

Modification des horaires de travail.

a. sous b. dans c. 0

7 La nouvelle majorité au Parlement s'est empare tous les postes ministériels importants.

a. de, d' b. a c. 0



8 Les élèves lare B lycée de la Communication se sont constitues trois équipes

Autonomes.

a. en b. de, d' c. 0

5. L'interrogation directe est parfois un peu difficile à construire. Transformez ces énonces en interrogations directes avec inversion du sujet.

Exemple: Est-ce qu'il y a des éléments positifs dans la manière dont notre langue évolue ? Y a-t-il des éléments positifs dans la manière dont notre langue évolue ?

1 Qu'est-ce que vous allez penser de moi ?

2 Vous disposez de combien d'argent ?

3 Nos enfants sont des mutants ?

4 II n'a pas pris le train, pourquoi ?

5 Cette femme ne peut vraiment pas supporter la critique ?

6 Qu'est-ce qu'on aurait pu faire pour éviter l'accident de l'Airbus A320 ?

7 Est-ce qu'on a jamais félicite un tricheur d'avoir triche ?

8 U n'y a pas moyen d'accélérer le mouvement ?

9 Vous avez remis votre dernière note de frais à la comptabilité ?

10 Est-ce que les Français sont en train de changer d'attitude a I’ égard de I’ argent ?

REVISION 2

1. Lisez le texte suivant:
Vie publique, vie privée

En réalité, les rapports du public et du prive ressemblent a une poupée russe (compliquée de variations transversales relatives aux distinctions hommes/femmes, dominants/domine...). Multiples, ces lignes de démarcation hantent nos comportements. Songeons, par exemple, aux transformations révolutionnaires de la fin du XVIIIe siècle: le passage de sujet a citoyen, les idéaux du laissez-faire et de Egalitarisme, les ambitions de l'Etat enseignant, le repli force de l'Eglise, l'émergence de cultures de référence nationales, le triomphe universaliste de la science et l'explosion parallèle des subjectivités. Toutes ces mutations impliquent, a tous les niveaux, les glissements conflictuels des frontières prive/public.

La poupée russe de la modernité a considérablement élime les poupées intermédiaires entre l'individu et l'Etat. C'est la raison pour laquelle nous opposons la sphère étatique à la sphère familiale et individuelle.

Cette polarisation a favorise l'expression des subjectivités sur la place publique. Aussi longtemps que familiers et clans familiaux ont servi d'enveloppes publiques consistantes aux individus, les subjectivités ont accepte l'horizon de l'oralité familiale. Et l'écriture est restée pour l'essentiel un outil des Etats et des Eglises. En revanche, des que s'amorce le processus de polarisation institutionnelle, les subjectivités investissent massivement l'écriture. Depuis la révolution romantique du XVIIIe siècle, ce processus ne s'est jamais démenti.

Chaque apparition de nouveaux medias (radio, TV, télématique) a suscite le même investissement; nous trouvons la des lieux de rencontre et d'expression a la hauteur des processus d'objectivation sociale, fiction et reality shows télévises mettent en scène de façon ininterrompue les subjectivités; chacun cherche dans l'expérience d'autrui des points de repère que la limitation relative de son réseau prive ne lui offre plus. La mise en scène publique du prive, la subjectivation a la hauteur de l'objectivation sociale (... .)

(André Petite, professeur de sociologie a l'Université de Lausanne,



Le Monde, Horizons-débats, 8 Janvier 1999)

2. Redondez aux questions:

Qu'est-ce qui explique l'explosion de la subjectivité à l'époque moderne? - De quelle façon les medias y contribuent-ils?



3. Débat: Prenez position! Etes-vous pour ou contre la mise en scène publique du prive? Justifiez
votre point de vue.

GRAMMAIRE

Exercices:

1. Mettez le verbe de la subordonnée au présent, au passe compose et au futur et finissez les


phrases:

Je pense qu'il (finir) ... Tu affirmes qu'il (venir)... Vous savez que je (partir) ...



  1. Dans les phrases ainsi obtenues, mettez le verbe de la principale a l'imparfait et faites les modifications qui s'imposent.

  2. Mettez, la phrase complète au passe:

Exemple. Je crois qu’ 'il arrive la 12; Je croyais qu’ 'il arrivait le 12.

* investir (sens militaire), assiégé, cerner.



1 Vous savez qu'il est parti en voyage et qu'il ne reviendra pas avant huit jours.2 On raconte que tu vendras ta ferme. 3 Je t'affirme qu'elle t'aime et qu'elle viendra à ton rendez-vous. 4 Tu dis qu'il a bien répondu.

4. Transformez les phrases d'après le modèle:



J'ai répondu: "Je suis presse" ; J'ai répondu que j'étais presse.

1 La radio a annonce: "On n'a pas retrouve les terroristes”. 2 Nous disions: "Nous serons absents un mois. 3II a déclare: "Les habitants de ce village seront sauves". 4 Elle m'a affirme: "II n'aime pas les romans policiers".5 La radio a annonce: "Les policiers ont cherche partout les gangsters mais ils ne les ont pas trouves".

5. Vous êtes journaliste et vous faites un compte rendu de cette interview:

Votre dernier film est un énorme succès. Comment vivez-vous ce succès?

Je le vis d'une manière assez étrange; je reçois des lettres extraordinaires tous les jours.

Est-ce que vous aviez pense que vous auriez du succès?

Je suis content que le public réagisse très fort à mon film, puisque j'ai été moi-même le premier à réagir ainsi.

Vous souvenez-vous du moment exact ou vous avez décide de vous lancer dans le film? - Je m'en souviens très bien; juste après avoir lu la dernière page du livre, j'ai su que j'allais faire le film.

Cela a-t-il été un plaisir de mettre en scène un film?

Cela a été un plaisir immense, un moment que je n'oublierai jamais.

Avez-vous des projets?

La semaine prochaine, je dois commencer le tournage d'un autre film
Exemple. Le journaliste a fait remarquer au jeune réalisateur que et il lui a demande

6. A partir des fragments suivants reconstituez les déclarations des personnes interviewées (en style


direct):

"Nous lui avions demande s'il lui arrivait parfois de faire des arrangements pour rendre l'exécution de certains passages plus facile et il avait répondu qu'il ne l'avait jamais fait, qu'il ne le ferait jamais. II avait ajoute que si un jour il ne pouvait plus jouer la Sonate de Waldstein de Beethoven, telle qu'elle était écrite, il ne la "jouerait plus".



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