- lis ont demande de l'aide aèdes gens. Lis ont bien réagi.
Les gens à qui ils ont demande de l'aide ont bien réagi.
- Je pense à une voiture; elle est
trop chère pour moi.
La voiture à laquelle je pense est trop chère pour moi.
- Nous participons à des réunions,
elles sont ennuyeuses.
Les réunions auxquelles nous
participons sont ennuyeuses.
Une personne pue le parfum; je suis a cote d'elle.
La personne a cote de qui je suis assis pue le parfum.
J'habite en face d'un pont; il est très beau.
Le pont en face duquel j'habite est très beau.
Je pense à l’ avenir de ce garçon; il n'écoute pas mes conseils.
Ce garçon à l’ avenir de qui je pense n'écoute pas mes conseils.
J'ai sacrifie ma vie pour cette femme. Elle se moque de moi. Cette femme pour qui j'ai sacrifie ma vie se moque de moi. J'ai use ma vie sur ces travaux. Ils sont enfin récompenses. Les travaux sur lesquels j'ai use ma vie sont enfin récompenses.
EXERCICES
Pronoms relatifs composes
1. AUQUEL / A LAQUELLE / AUXQUELS / AUXQUELLES
Complétez avec le pronom relatif qui convient.
Réfléchissons bien
1 La question j'aimerais répondre est la suivante: ou allons-nous ?
2 Les conclusions aboutissent nos adversaires politiques sont inacceptables.
3 Le problème notre parti au plus réfléchi est le problème majeur de notre époque.
4 C'est une affaire très difficile j'ai déjà consacre beaucoup d'énergie.
5 C'est un sujet très délicat il faut réfléchir sérieusement.
6 Voila les obstacles majeurs peut se heurter notre programme.
7 Je vous proposerai demain la solution m'ont amène mes réflexions.
Cette solution a des avantages vous n'avez pas pense jusque-là.
2. LEQUEL / LAQUELLE / LESQUELS / LESQUELLES
Associez les éléments de la colonne A et de la colonne B. Attention au sens, au genre et au nombre:
A B
1 La voiture sous .... a) laquelle ils se sont battus est toujours d'actualité.
2 Le faux passeport avec... b) lesquelles nous avions fait des graffitis ont disparu.
3 Le lait en poudre sans... c) lesquels se sont caches les terroristes sont connus.
4 La cause pour... d) laquelle on avait mis la bombe est entièrement détruite.
5 Les logements dans... e) lequel ils ont passe la frontière était d'origine française.
6 Les affiches sur... f) lequel on ne pourrait pas nourrir ces enfants est arrive hier.
3. Continuez les phrases suivantes:
1II porte encore aujourd'hui les vêtements avec .
Elle a conserve toute sa vie la petite botte dans .
3
Lis collectionnent depuis longtemps des photos sur.
4 Voila notre plus vieux fauteuil sous
5 Je suis très fier de ces résultats pour
Ils ont décide de monter cette pièce dans
Dossier 8
LA TELEVISION EN QUESTION
Texte A: Pour ou contre la télévision ?
- Que pensez-vous de la télévision d'aujourd’hui ?
Janine, caissière de grande surface: La telle, c'est pas mal ... Y a des émissions drôles. Moi, je regarde surtout les feuilletons et je joue en même temps que les candidats de la "Roue de la fortune".
Roger (représentant): Au moins quand la telle est allumée, les enfants se taisent et je n'ai pas besoin de parler. Faut dire que j'en use de la salive toute la journée! La telle, c'est le repos du guerrier.
Antoine (retraite): Moi, je ne pourrais pas m'en passer. C'est ma compagnie et ma distraction. Elle est toujours allumée quand je suis à la maison ...
Coralie (mère de famille): Au moins, avec la telle, on est plus souvent en famille ! Et, le dimanche matin, les enfants nous laissent en paix !
- Qu'est ce que vous ne supportez pas a la telle ?
Antoine (60 ans): Je ne supporte pas la pub. J'ai horreur d'être soumis à de constantes pressions plus ou moins honnêtes.
Luc (15 ans): Les jeux sont en général débiles.
Jean-Philippe (45 ans, architecte): Ca endort intellectuellement. La télévision donne une image trop simplifie de la vie.
Elisabeth (35 ans, professeur): Pourquoi tant d'images violentes et souvent gratuites? On dirait qu'il n'y a dans le monde que des guerres et des catastrophes.
Odile (40 ans, éditrice): Pour voir de bonnes émissions culturelles, il faut allumer son poste tard, âpre 22 h 30. Pourquoi les charmes ne s'intéressent qu’à l'Audimat et veulent toujours avoir le meilleur pourcentage de téléspectateurs ? Si je I’ avais, je me laisserais piéger. Par paresse intellectuelle, je regarderais n'importe quoi.
Sylvain (23 ans, étudiant): Que de soirées passées chez mes parents ou on bâclait le repas et on parlait à peine pour pouvoir regarder une émission sans intérêt. Ca ne se passera pas comme 5a chez moi.
Alain (50 ans, sociologue): Savez-vous que des Américains de 17 ans ont déjà passe sept années entières devant leur téléviseur ?
Marie-Louise (37 ans, femme au foyer): Le dialogue n'existe plus. J'en arrive à me dire qu'il faudrait que je passe a la telle pour que mon mari me regarde.
Catherine (24 ans, étudiante): La telle ? C'est avant tout une gardienne d'enfants au tarif imbattable de 0,28 franc à l'heure, quel que soit le nombre d'enfants.
Odette (30 ans, psychologue): C'est une drogue, et pas la moins dangereuse.
Texte B: Portrait du téléphone-type
On ne sera pas étonne de l'apprendre: le téléphone type vit dans une grande ville ou les distractions sont plus nombreuses qu'a la campagne. Et surtout en Ile-de-France ou un foyer sur dix n'a pas de téléviseur ! Célibataire de moins de 35 ans, il a généralement été élève avec la télévision, mais a le sentiment très net que les programmes étaient plus intéressants avant, quand il n'y avait que deux chaines publiques.
Les sans-telle, qu'en pensent-ils ?
Prés de trois millions de Français refusent obstinément d' "avoir la telle".
Pourquoi rejettent-ils un media qui fascine les autres ?
De quoi parlent-ils à l'école, au bureau, quand les autres discutent de rémission de la veille ?
COMPREHENSION
A vous !
1. Relisez les témoignages du texte A. Précisez a quel(s) argument(s) des "sans-telle" se référent-ils?
Arguments Nom
1 Le manque de temps. Le tel est une invitation permanente a la paresse. Telle
mangeuse de soirées.
2 La bas niveau des programmes. Les seules émissions intéressantes sont
diffusées tard dans la soirée. Contre la médiocrité il faut se mettre en grève
illimitée.
3 L'invasion de la publicité qui transforme le téléspectateur en cible
permanente.
La passivité. Les enfants deviennent victimes du petit écran et de sa vision simplificatrice des événements.
5 Le risque de devenir insensible a la douleur des autres. Trop d'images
violentes, de guerre, de séismes, de famine.
6 La telle efface peu à peu la vie de famille. Elle fait office de baby-sitter et
anéantit la vie de couple.
7 L'obéit telle est inesthétique et prend de la place.
8 Comme pour les cigarettes, il est plus facile d'y renoncer totalement que de
se "modérer".
(Télérama, N°2049, 19 avril 1989)
-
Que pensez-vous des critiques ci-dessus ?
-
Cherchez des arguments en faveur de la telle. Organisez un débat.
VOCABULAIRE
LA TELE - Mots clés
Le téléviseur - un poste de telle" - la télévision - par câble
- par satellite
Les chaines - publiques (France 2, France 3, Arte, la 5e)
- privées (TF1, Canal+, M6)
- a péage; crypte (Canal+) - un décodeur
Une chaine généraliste - culturelle - européenne
Passer sur une autre chaine: zapper- le zapping - le zappeur
L’audience élargie / réduite
L’audimat statistique réalisé pour mesurer l'audience des principales
Émissions télévisées
le multimédia sera la grande révolution technologique et commerciale du XXIe
Siècle. C'est la fusion de l'informatique et de la télématique: texte,
Son, image et interactivité.
Les programmes Le journal télévise; les documentaires; un feuilleton - une série; une
Émission de variétés - culturelle - une reality-show - un magazine -
Un débat
phénomènes la "téléphage galopante"
La tel manie - la drogue cathodique
Les "bébés zappeurs" - le zapping
Le pouvoir incontrôlé
La génération telle
L’information une nouvelle - un sujet - un scoop
un reportage - une enquête
important - essentiel / sans importance - secondaire - futile complet / incomplet - superficiel / sérieux documente
EXERCICES
1. Complétez le texte avec le mot correspondant (préfixe "telle-"): téléviseur
La plupart des Français (95%) possèdent la . Ces tels maniaques
Heureux ou ont presque tous un téléspectateur
, utilisent une __. S'ils regardent la telle téléphage
Plus de 3 heures par jour, ils sont irrémédiablement "atteints" de télécommande
! Télévision
2. Définissez les phénomènes qui reflètent 1'impact de la télévision
sur la vie quotidienne:
- tel manie - téléphage - drogue cathodique - la génération telle - les bébés zappeurs.
3. Utilisez le vocabulaire propose pour caractériser une charnel de
télévision (types démissions, public vise, variété des programmes)
COMMUNICA TION:
Critiquer
Peut-on tout dire et tout montrer ?
"Mais jusqu'ou va-t-on aller ? D'après le magazine Télérama, un spectateur (adulte ou enfant) peut voir en une semaine, sur les cinq chaines de télévision, 3340 scènes de violence, 464 meurtres et 80 tortures. Tout cela a une mauvaise influence, en particulier sur la jeunesse. Récemment, des enfants de treize ans ont fait exploser une bouteille de gaz. Lis voulaient imiter le héros de la série américaine Mac Gaver. Ils confondent la fiction et la réalité. Est-ce qu’ 'il est normal que dans ces émissions qu'on appelle les "reality-show" les gens viennent raconter leurs problèmes familiaux, leurs disputes...? Et un téléspectateur sur cinq regarde ces émissions ! Je trouve ca immoral, parce qu'on fait croire à ces gens qu'on s'intéresse à eux comme a des stars. Et ces pauvres gens confondent la fiction et la réalité. Ce sont des victimes de la télévision.
Et enfin, je trouve qu'il y a des émissions satiriques ou on exagère. II est normal qu'on se moque des personnalités politiques. On IA toujours fait. Mais quand on montre, avec des manipulations d'images, un Premier ministre qui reçoit une poubelle sur la tète, je suis scandalise "
(Une téléspectatrice révoltée) Pour vous aider
Être surpris - choque - interdit - scandalise
Critiquer - critiquer injustement - blâmer
Trouver immoral - mauvais - ridicule
Mériter une critique - une observation - une remarque
Ex.:
Je trouve que Je trouve ridicule
Je tiens à remarquer que
Réactions: £a, c'est n'importe quoi ! C'est complètement débile ! (Fam.) lis passent vraiment n'importe quoi !
-
Quelles sont les émissions qui sont critiquées ? Pourquoi ?
-
Choisissez une émission qui est considère par certains contraire a la morale. Recherchez en groupes des arguments favorables et défavorables à cette émission. Présentez vos réflexions à l'ensemble de la classe.
REPERES
Télévision et morale
Paradoxalement, les medias peuvent jouer dans le sens d'un renforcement des préjuges. Car s'ils apportent parfois des informations objectives, propres à fonder une culture authentique, ils développent aussi une sous-culture, pétrie de préjuges: les medias, même publics, obéissent a la loi du marche, souhaitent répondre a une demande du public plus ou moins consciente; et peuvent, dans ces conditions, alimenter les préjuges au lieu de chercher à les détruire comme devrait être leur mission. Ainsi voit-on des journaux se spécialiser dans 1'occultisme, la parapsychologie, l'astrologie et entretenir l'ignorance, accréditer des préjuges vieux de plusieurs siècles. Mais les medias n'exploitent pas que l'ignorance; ils exploitent aussi des préjuges plus inquiétants, lies, par exemple, a l'ethnocentrisme, au racisme. Qui ne voit la gravite de la chose ? A la manière du tam-tam, les medias diffusent les préjuges et, au passage, leur confèrent une manière d'aura, de majesté. Dans cette perspective, l'analyse d'Einstein est confirmée au-delà du prévisible: la technologie la plus sophistiquée - celle de la télévision, de la télématique par exemple - peut se mettre au service de préjuges séculaires; cette technologie qu'on attendait au service du progrès intellectuel, de la vérité, et qui favorise l'obscurantisme.
EXERCICES
-
Résumez en 50 mots le contenu de cet article. Respectez le point de vue exprime; utilisez les mots soulignes pour articuler votre texte.
-
Mettez en roumain ce texte de Jean Caze neuve.
L'homme extro détermine(l) dépeint par David Riesman, dans son livre "La Foule solitaire", est pour ainsi dire téléguide par la société, il n'obéit plus a son initiative propre ni même a la tradition, il est le reflet de la masse, précisément parce que la technique moderne a mis au point des instruments de communication ou plutôt de diffusion qui le rendent plus perméable a la vie collective et presque consubstantiel a la société globale. Ainsi l'organisme social n'a même pas, pour se faire obéir, a briser les résistances, a user de contrainte; il est pour ainsi dire présent dans chaque individualité, grâce a l'osmose que réalise le bombardement d'images et de sons par le mass-média, principalement par la télévision. La société de consommation devient spectacle permanent et spectacle d'elle-même.
(Jean Caze neuve, in La Nef, N°37)
3. Mettez en français:
Televizorul a patruns in visa, in sufletul, in casée noster, angajandu-ne intro opérative ale carei rezultate cine le stie oare ? Televiziunea ne apropie, convocand unificator in jurul aceleiasi trairi a planetei, ne tine la distanta impunand izolarea si diminuand comunicarea interpersonala
directa. Televiziunea incurajeaza alegerea pe pistele existentei, construieste mituri, distruge mituri, confirma realitatile, deruteaza si abate de la realitati, seduce, inhiba, complexeaza dar si destrama complexe, seamana idei, in aceelasi timp si omoara idei. (Neagu Udroiu, Tehnologia in transeele informafiei, Bucuresti, 1999, p.97)
(l)L'homme extrodetermine, tel que le decrit D.Riesman dans "Lafoule solitaire", est celui dont les idees et les comportements sont conditionnees par les influences exterieures et les systemes de communication de masse.
GRAMMAIRE
Expression du temps
Mode
|
Antériorité
|
Simultanéité
|
Postériorité
|
|
Avant le moment ou
|
Moment précis Quand
|
Succession de 2 faits
|
Apres que
|
|
En attendant le
|
Lorsque
|
Une fois que
|
|
moment ou
|
Au moment ou
|
|
|
Jusqu'au moment ou
|
le jour oïl
Durée courte
|
Succession rapide de 2
|
faits
|
|
|
comme
|
Des que
|
|
|
alors que
|
Aussitôt que
|
|
|
tandis que
Durée longue pendant que
|
Sitôt que
|
INDICATIF
|
|
alors que nuance tandis que d'opposition 2 actions évoluent parallèlement
|
|
à mesure que
|
|
|
2 actions durent ensemble aussi longtemps que tant que
Habitude toutes les fois que 2 actions
|
|
|
|
chaque fois que se répètent
|
|
|
|
ensemble quand + présent
Point de départ de 2 actions depuis que maintenant que
|
|
|
Avant que
|
|
|
SUBJONCTIF
|
Jusqu'a ce que En attendant que
|
|
|
INFINITIF
|
Avant de
En attendant de
|
Au moment de
|
Apres + infinitif passe
|
PARTICIPE
|
|
En
|
|
PRESENT
|
|
|
|
70
Expression de la date
Nous avons rendez-vous
Elle est née
Mardi
Ce mardi
mardi 25 (Janvier)
Le mardi
Tout le mardi s
Un mardi (de Janvier)
Un mardi 25 Janvier
Le mardi 25 Janvier
En Janvier
Au mois de février
En hiver, en été, en automne, au printemps
en 1968
Au XIXe siècle
Les prépositions de temps
Antériorité
|
Moment précis
|
Point de départ d'un événement
|
Durée
|
Postériorité
|
avant son
|
a midi / Noel en hiver au moment
|
des son retour depuis leur
|
dans un mois depuis quelques jours
|
après sa nais-
|
arrivée
en
attendant
|
sancie
|
mariage
a partir de cette
|
pendant le volage
|
de l'accident
|
durant
|
l'été jusqu’a
|
semaine d'ici a samedi
|
au cours de cette annonce
|
lors de
|
lundi
|
partir pour un mois finir en une semaine
|
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