Universiteti

PRAKTIChESKIE REKOMENDATSII

Provedennыe eksperimentы dali vozmojnost sformulirovat sleduyuщie prakticheskie rekomendatsii po primeneniyu podvijnыx igr v
fizicheskoy i psixologicheskoy podgotovke 10-12 letnix legkoatletov.

1. 
   Protsess fizicheskoy i psixologicheskoy podgotovki 10-12 letnix legkoatletov selesoobrazno razdelit na neskolko etapov. sel pervogo etapa
   

• 
  imeet soderjanie podchinit svoi dvijeniya ustanovlennыm pravilam igrы, kajdыy uchastnik igrы na osnove svoix dvijeniy prevraщaetsya v predmet obsujdeniya so storonы sverstnikov.
  

2. 
   Dlya resheniya ustanovlennыx zadach rekomenduetsya ispolzovanie syujetnыx odinochnыx igr i igrы, imeyuщie neslojnыe pravila. V etom sluchae, osnovыvayutsya opredelennыm tochnыm prinsipam, to yest: vo vremya igrы dvijeniya odnogo uchastnika napravlyayutsya na davijeniya drugogo uchastinka, v svoyu ochered, na sleduyuщem etape realizuetsya postepennыy perexod na sovmestno vыpolnyaemыe kollektivnыe igrы.
   
3. 
   So storonы sportsmenov, kak kriteriy osvoeniya podvijnыx igr pervogo tipa rekomenduetsya obraщat vnimanie na sleduyuщee:
   

• 
  dvijeniya uchastnikov igrы xarakteriziruyutsya kak odinochnыe;
  
• 
  sredi detey, uchastvuyuщix v igre ne suщestvuyut strogie sovmestnыe svyazi;
  
• 
  rezultatы dvijeniya uchastnikov igrы ne svyazanы mejdu soboy. Ne suщestvuet protivoborstvo mejdu storonami.
  

4. 
   Vo vtorom etape obucheniya sportsmenov navыkam igrovoy deyatelnosti obraщaetsya vnimanie na soblyudenie sistemы trebovaniy (pravila), kontrol vыpolnyamыx sobstvennыx dvijeniy, v svoyu ochered, rekomenduetsya ispolzovanie podvijnыx igr ne imeyuщix syujeta, vыpolnyaemыx v parax. Vo vremya formirovaniya navыkov samokontrolya rekomenduetsya ustanovlenie pedagogicheskogo kontrolya vыpolnyaemыx dvijeniy v forme sopostavleniya pravil, opredelennыx so storonы sudey i zriteley.
   
5. 
   V protsesse igrы trebuetsya osvoenie detmi sleduyuщix polojeniy;
   

• 
  soglosovanie vыbora vida igrы, priglashenie uchastnikov igrы v ustanovlennom kolichestve i uvlechenie ix na igru;
  
• 
  raspredelenie uchastnikov igrы na malenkie gruppы, utverjdenie roley uchastnikov;
  
• 
  vo vremya vыpolneniya ustanovlennыx zadach realizovat svoi dvijeniya v sootvetstvii s dvijeniyami partnerov.