Universiteti

Aprobatsiya rezultatov issledovaniya. Rezultatы dannogo issledovaniya obsujdenы na 2 mejdunarodnыx i 2 respublikanskix nauchno-prakticheskix konferensiyax.
Publikatsiya rezultatov issledovaniya. Rezultatы issledovaniy opublikovanы v 11 nauchnыx publikatsiyax, v tom chisle 3 nauchnыx statyax v jurnalax, rekomendovannыx VAK Respubliki Uzbekistan (1 statya v zarubejnom, 2 stati v respublikanskix jurnalax).
Ob’em i struktura dissertatsii. Dissertatsiya izlojena na 133 stranitsax kompyuternogo teksta i sostoit iz vvedeniya, chetыrex glav, zaklyucheniya, spiska literaturы. Vklyuchaet 9 tablis, 13 risunkov, a takje prilojeniya.

OSNOVNOE SODERJANIE DISSERTATSII

V vvedenii obosnovana aktualnost izbrannoy temы dissertatsionnogo issledovaniya, ukazano sootvetstvie nauchnoy rabotы prioritetnыm napravleniyam razvitiya nauki i texnologiy, izlojen obzor zarubejnыx i otechestvennыx nauchnыx rabot po izuchaemoy probleme i stepen izuchennosti, opredelenы sel i zadachi, ob’ekt i predmet issledovaniya, privedenы svedeniya o svyazi rabotы s planom nauchno-issledovatelskix rabot vыsshego uchebnogo zavedeniya, nadejnosti rezultatov, teoreticheskoy i prakticheskoy znachimosti, metodax issledovaniy, vnedrenii rezultatov issledovaniya v praktiku, aprobatsii i publikatsii rezultatov, strukture rabotы.

V pervoy glave dissertatsii “Teoreticheskoe i metodologicheskoe sostoyanie izuchaemoy problemы” izlojenы svedeniya ob osnovnыx pravilax sistemы upravleniya podgotovki yunыx sportsmenov na nachalnom etape, vozrastnыe osobennosti ix sposobnosti vklyuchatsya v obщenie, osnovы razvitiya fizicheskix kachestv detey i znacheniya primeneniya podvijnыx igr v podgotovke yunыx sportsmenov.
Soglasno poluchennыx v xode nashix eksperimentov dannыx, nedostatochnoe ispolzovanie igrovыx form v protsesse uchebnыx zanyatiy yunыx legkoatletov, zanimayuщixsya na nachalnom etape podgotovki svidetelstvuyut o snijenii sposobnosti detey vzaimnogo vklyucheniya v obщenie, ponimaniya svoego sverstnika, ponimaniya zadaniy po vыpolneniyu vozlojennoy na nix deyatelnosti, predstavleniya otnositelno vыrajeniya otnosheniya k svoemu sverstniku (kommunikativnosti). Vыyavlena neobxodimost opredeleniya
metodiki primeneniya sredstv i metodov povыsheniya kommunikativnыx sposobnostey 10-12 letnix sportsmenov, zanimayuщixsya na nachalnom etape podgotovki, otvechayuщix sovremennыm trebovaniyam, a takje obosnovanie ix effektivnosti na osnove pedagogicheskix eksperimentov.
V nastoyaщee vremya, selyu uchebnыx zanyatiy yunыx legkoatletov, zanimayuщixsya na nachalnom etape podgotovki schitaetsya razvitie ix fizicheskix kachestv i kommunikativnыx sposobnostey. Etot protsess ponimetsya kak protsess, slujaщiy sozdaniyu prochnogo funksionalnogo fundamenta dlya razvitiya organizma, ukrepleniya zdorovya i drugix vidov podgotovki 10-12 letnix sportsmenov. Konechno, intensivnыy rost sportivnыx dostijeniy, v nastoyaщee vremya stavit ne tolko vыsokie trebovaniya k fizicheskoy podgotovke sportsmenov, no i razrabotki u nix novogo urovnya razvitiya sposobnosti vklyucheniya v obщenie.
Organizatsiya uchebnыx zanyatiy yunыx legkoatletov putem primeneniya podvijnыx igr ne tolko povыvshaet ix motivatsiyu k izbrannomu vidu sporta, no i pravilno i effektivno vliyaet na ix sposobnosti vzaimnogo vklyucheniya v obщenie, ponimaniya svoego sverstnika, ponimaniya zadaniy po vыpolneniyu vozlojennoy na nix deyatelnosti, predstavleniya otnositelno vыrajeniya otnosheniya k svoemu sverstniku, a takje k vzroslыm (kommunikativnost).
Sredi sredstv, formiruyuщix sposobnosti vklyucheniya v obщenie detey, zanimayuщixsya na nachalnom etape podgotovki igrovaya deyatelnost yavlyaetsya prioritetnoy. Zdes, vo vremya podvijnыx igr nablyudaetsya ix vsestoronnee vliyanie na detey, ukreplenie ix zdorovya, stanovlenie kak lichnosti i razvitie kachestv, imeyuщix bolshoe znachenie u detey etogo vozrasta. V xode igrы sredi detey razvivayutsya takie kachestva kak vzaimnoe ponimanie, stremlenie k dostijeniyu obщekomandnыx interesov, deti uchatsya sovmestno planirovat realizuemыe vo vremya igrы dvijeniya i raspredelyat roli, otsenenivat svoi silы, vremya i imeyuщiesya vozmojnosti. Yesli podvijnыe igrы organizovat s uchetom vozrastnыx osobennostey vozmojnosti detey, to oni mogut prevratitsya v sostavnыe chasti ix jiznedeyatelnosti.
Soglasno nashim issledovaniyam i analiza nauchno-metodicheskoy literaturы vыyavleno, chto po problemam otbora sredstv razvivayuщix fizicheskie kachestva i sposobnosti vklyucheniya v obщenie yunыx sportsmenov i ispolzovaniya ix na praktike provedenы ryad issledovaniy. Mnogie issledovateli rekomenduyut podvijnыe igrы kak effektivnoe sredstvo uchebnыx zanyatiy yunыx sportsmenov. Vmeste s tem, nedostatochno issledovaniy po razrabotke metodiki differensirovaniya odinochnыx, parnыx, komandnыx podvijnыx igr i v forme estafetnыx igr, raspredeleniya po gruppam igr, ispolzuemыx v podgotovitelnoy, osnovnoy i itogovoy chasti zanyatiy i na etoy osnove vedeniya uchebnыx zanyatiy v selom.
Vo vtoroy glave dissertatsii “Metodы issledovaniya i organizatsiya issledovaniya” osveщenы voprosы organizatsii issledovaniy i pedagogicheskogo eksperimenta, v xode kotorogo bыli ispolzovanы sleduyuщie
metodы: analiz i obobщenie nauchno-metodicheskoy literaturы, anketirovanie, pedagogicheskie nablyudeniya, pedagogicheskoe testirovanie, instrumentalnыe metodы, psixologicheskoe testirovanie, pedagogicheskiy eksperiment, metodы matematicheskoy statistiki.
Issledovaniya provodilis v 3 etapa v techenie 2015-2019 godov.
Seli i zadachi kajdogo etapa opredelenы isxodya iz obщey seli issledovaniy.
Pervыy etap – yavlyaetsya etapom teoreticheskix issledovaniy (2015-2016 g.g.), v xode kotorogo osuщestvlyalsya analiz nauchnogo i prakticheskogo sostoyaniya izuchaemoy problemы. Opredelenы sel i zadachi issledovaniy, razrabotana gipoteza issledovaniya. Odnovremenno osuщestvlena diagnostika svoeobraznыx svoystv vedeniya obщeniya 10-12 letnix podrostkov, takje opredelen uroven ix fizicheskogo razvitiya i fizicheskoy podgotovki. Opredelena vzaimnaya zavisimost mejdu fizicheskimi kachestvami legkoatletov, zanimayuщixsya na nachalnom etape podgotovki i pokazatelyami vedeniya obщeniya.
Na vtorom etape issledovaniy (2017–2018 g.g.) osuщestvlenы formiruyuщie issledovaniya, razrabotan avtorskiy metod ispolzovaniya podvijnыx igr, napravlennыy na vliyanie sposobnosti vedeniya obщeniya 10-12 letnix podrostkov i ispыtan na praktike. Realizatsiya issledovaniy po godam programmы bыlo zaplanirovano na 9 mesyasev (sentabr–may).
Na tretem etape issledovaniy (2018–2019 g.g.) vыpolnena rabota po vneseniyu yasnosti v nauchno-metodicheskie aspektы zanyatiy 10-12 letnix legkoatletov, analiticheski obobщenы rezultatы issledovaniy metodami matematicheskoy statistiki, provedena rabota po vnedreniyu rezultatov issledovaniy na praktike. Zaklyuchitelnaya chast dannogo etapa sostoyala iz oformleniya dissertatsionnoy rabotы po imeyuщeysya literature.
V tretey glave dissertatsii “Fizicheskaya i psixologicheskaya podgotovka yunыy legkoatletov, zanimayuщixsya na nachalnom etape podgotovki” izlojenы svedeniya o dinamike fizicheskoy podgotovki yunыx legkoatletov, vzaimnoy svyazi mejdu fizicheskoy i psixologicheskoy podgotovkoy 10-12 letnix legkoatletov, sostave eksperimentalnыx metodov po vыyavleniyu napravlennogo vliyaniya podvijnыx igr na ix fizicheskuyu i psixologicheskuyu podgotovku.
Rezultatы eksperimentov po vыyavleniyu urovnya fizicheskoy podgotovki 10-12 letnix devochek legkoatletov privedenы v tablitse-1.
Intensivnoe razvitie skorostnыx kachestv v 10-12 letnem vozraste zafiksirovanы v rabotax spesialistov v oblasti teorii i metodiki detskogo i yunosheskogo sporta [V.P.Volkov, 2002]. Rezultatы pedagogicheskogo testirovaniya 10-12 letnix legkoatletov, zanimayuщixsya na nachalnom etape podgotovki, provedennыx dlya opredeleniya vozrastnыx osobennostey dinamiki kachestva bыstrotы takovы: sredniy pokazatel bega s vыsokogo starta na 30 m u 10 letnix legkoatletov sostavil 8,9±0,2 s., u 11 letnix – 8,7±0,4 s., u 12 letnix
– 8,4±0,6 s. (r>0,05).