Öğrencilere aşağıdakine benzer sorular sorulur ve başarı ile ilgili kendileri için en anlamlı gördükleri ölçütleri yazarak cevaplamaları istenir:
Sizce başarı denir?
Okulda başarı için neler gerekir?
Yazma işlemi bittikten sonra kâğıtlar toplanır ve öğrencilerin verdikleri cevaplarda ifade ettikleri ölçütler sıklıklarına ve önem sırasına göre liste haline getirilir. Gönüllü öğrencilerden yardım alınarak tahtaya yazılır.
Öğrencilerin ifade ettikleri ölçütlerle ilgili tartışma yapmaları istenir.
Öğrencilerin başarı ölçütü olarak belirtmediği ifadeler varsa eklenir.
Öğrencilerin listeyi inceleyerek ilgisiz ya da doğrudan etkili olmayan ifadeleri elemeleri istenir.
Başarı ölçütleri ile ilgili kendilerini değerlendirmeleri istenir. Kendilerini başarısız gördükleri alanlarda daha başarılı olmaları için neler yapacakları konusunda geliştirebilecekleri vurgulanır.
Daha başarılı olmak için başarı ve başarısızlığa neden olan etmenleri belirlemenin önemi vurgulanarak etkinlik sonlandırılır.
