*Yükseköğrenim programı seçmeyecek öğrenciler veya bu kazanımın uygun olmadığı okul türlerinde “Eğitsel ve Mesleki Planlama” dosyasından yararlanma ile ilgili öğrencinin ve okulun ihtiyacına göre alternatif bir etkinlik kullanılabilir.
Süreç:
-
Öğrencilere “Eğitsel ve Mesleki Planlama” dosyasının sadece dosyanın tutulduğu yıl değil tüm hayatı boyunca önemli olduğu söylenerek etkinlik etkileşimi başlatılır.
-
9. sınıfta “Kişisel Dosyam” adlı 13. hafta etkinliği ile ilgili hatırlatma yapılır.
-
Hatırlatma yapıldıktan sonra öğrencilere aşağıdaki durum okunur:
Durum:
“Cenk, Yüksek Öğretim programı olarak Endüstriyel Tasarım Bölümünü seçmeye karar veriyor. Bu kararını değerlendirmek için yararlandığı pek çok kaynağın yanı sıra Eğitsel ve Mesleki Planlama Dosyasından da yararlanmak istiyor. İlk olarak 9. sınıftan 12. sınıfa kadar olan karnelerinden bölümle ilgili ağırlıklı derslerden (matematik, fizik, kimya) aldığı notları inceliyor. Bölümle ilgili edindiği bilgilerden Endüstriyel tasarımda sadece akademik notların yeterli olmayacağı, yaratıcılığın da ön planda olduğunu hatırlıyor ve dosyasından daha önceki yıllar ders dışında yaptığı çizim ve resimlerin olup olmadığına bakıyor.“
-
Öğrencilere kendilerine okunan durumdan yola çıkarak seçmeyi düşündükleri veya karar verdikleri yüksek öğretim programını/programlarını göz önünde bulundurarak yanlarında getirdikleri eğitsel ve mesleki planlama dosyasında bulunan belgelerini değerlendirmeleri istenir.
-
Dosyası olmayan öğrencilere kendilerine ait belgeleri eğitsel ve mesleki planlama dosyasının içinde yer alabilecekleri dikkate alarak düzenlemeleri söylenir.
-
Öğrencilere dosyanın sadece yüksek öğrenim programlarını seçmede değil yükseköğrenim programı sonrasında iş başvurusunda ve iş yaşamında da önemli olduğu vurgulanır.
-
Öğrencilerden etkinlikle ilgili düşüncelerini sınıfla paylaşmaları istenir.
-
Yükseköğretim programını seçerken “Eğitsel Ve Mesleki Planlama” dosyasından yararlanmanın önemi vurgulanarak etkinlik sonlandırılır.
Değerlendirme:
|
